高中历史人教版政治史第一单元古代中国的政治制度单元测试（区一等奖）

河南省示范性高中罗山高中2023届高三历史复习单元过关练：必修1古代中国的政治制度（含解析）1．秦始皇下令“焚书”反映出的本质问题是（）A．秦始皇个性极其暴虐B．秦始皇视传统文化为统治障碍B．秦朝统治严酷残暴

D．君主专制扩展到思想文化领域2．秦始皇统治时期，“天下之事无大小，皆决于上”。主要表现在()①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽②中央和地方的主要官员都由皇帝任免③皇帝控制了调动军队的虎符④攻伐征战由皇帝亲自指挥A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④3．“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”材料主要反映了中国古代（）A．分封制度B．宗法观念C．礼乐制度D．仁爱思想[来4．藏独势力企图分裂西藏，2023年3月，在西藏、四川等地制造暴力事件，在国外存在着或盲目同情或支持藏独的一小部分人。面对这些，我们可以通过以下事实进行反驳（）①从元朝设宣政院以来，中央政府对西藏实施的有效管理②新中国成立后，中央人民政府和平解放了西藏，并奉行民族平等、民族团结、共同繁荣的原则治理西藏③积极培养藏族民族干部并对西藏进行人力和物力的支持，促使西藏发生了日新月异的变化④实行民族区域自治制度，藏族人民真正实现了家做主（）A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④5．“天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内,何非君土，食土之毛，谁非君臣?故《诗》曰：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’。”这段话反映了中国古代制度的沿革，这种制度是()A．分封制B．宗法制C．井田制D．世袭制6．下列关于夏商西周时代特点的叙述，错误的是（）A.金石并用，生产力相对落后B.是家国一体的部族国家c.统治集团尚未实现权力的高度集中D.官学占据主导地位，私学渐趋活跃7．武将专权是古代历史上威胁专制主义中央集权的一个严重问题。北宋政府解决这一问题的一条重要措施是（）A.将统领军队之权与调兵之权分离B.建立府兵制，避免将帅拥兵自重C.采取募兵制，明确兵将的隶属关系D.设都指挥使司管理地方军队8．下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是（）A．“周公……立七十一国”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”10．在中国古代史上，有一种官职，“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富。”这一官职是（）A.郡太守 B.州刺史 C.州知州 D.节度使11．明《帝京景物略》载：“三月清明日，男女扫墓，……，粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，焚楮（chǔ）锭次，以纸钱置坟头。”该材料中的习俗（）A．起源于明朝中期B．仅流传于中国北方C．受外来文化影响D.受宗法制的影响12．宋代各级地方长官，其产生的方式（）A.皆为朝臣兼领，非正官B.皆非差遣之官C.皆由皇帝亲自策问后派任，此后不再兼朝臣D.皆兼都督或将军衔号，故宋代地方政制，军民不分E.皆权大位重，足以抗命中央13．“比之隋朝和唐朝的统治者，宋朝统治者接受更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金。他们甚至安置文职官员来监管军队。”这种做法 （）A．增强了军队的战斗力 B．进一步提高了行政效率C．减少了政府财政支出 D．使中央集权进一步强化14．唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不予焉。”这一规定旨在（）A．提高行政办事效率B．加强中央集权C．减少中央行政决策失误D．加强君主专制15．自古以来人们称，山东为齐鲁之邦，因为齐、鲁古国是山东政治文明的发源地，这两个发源地最早起源于（）A，西周分封B．古代地名C．春秋分封D．汉初封国16．“举秀才,不识书,察孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”这段话充分反映了()A.两汉时期察举制的弊端B.魏晋时期九品中正制的腐朽C.隋唐时期科举制的影响D.明清时期八股取士的危害17．秦统一后，设南海等郡，赵佗任南海郡尉，任嚣为龙川县令。赵佗、任嚣应（）A.定期朝觐B.将地方财政运送中央C.受秦始皇任命D协助皇帝处理中央政务18．商王每日必定要占卜，遇到事情也必定要占卜，并以人作为祭品，以敬酬鬼神。这说明商朝政治制度的特点是（）A．具有浓厚的神权色彩B．具有极强的残酷性C．王权来自于鬼神D．已实行宗法制19．秦始皇建立的专制主义中央集权制最重要的原则是（）A.“天下之事，无大小，皆决于上”B.“节用裕民……以德服人”C.“以法为教，以吏为师”D.“尧舜之道，不以仁治，不能平天下”20．据《史记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”由此可见该制度()A.确立了嫡长子继承制B.使土地和政治权力层层分割C.确立了中央集权制D.扩大了国家疆域21．据《礼记·玉藻》记载和考古发现得知，簋是重要的礼器，主要用于祭祀时放置煮熟的饭食，一般与鼎相配合使用。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大大用五鼎四簋，士用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是（）A．西周社会奢侈腐败现象严重B．西周社会等级森严C．西周冶铜业落后D．西周各地经济发展不平衡22．从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为之，天下共击之”的历史变迁说明（）A.专制与民主构成传统社会主要矛盾B.民主共和取代君主专制是历史潮流C.杰出人物对历史发展进程起决定作用D.封建专制制度长期延续影响历史进程23．（12分）阅读材料，完成下列要求。第一场史论五篇：一、“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论"；……五、“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。第二场考各国政治、艺学策五道：一、“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。……三者孰为最急策”。二、“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策”。三、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。四、“周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地，曰资本，曰劳力，而能善用此三者，实资智识。方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。试陈教农之策”。五、“美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”。第三场《四书》《五经》义：首题为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”。次题为：“中立而不倚强哉矫义”。三题为：“致天下之民，聚天下自货，交易而退，各得其所义”。——摘编自1904年清朝最后一次科举考试试题从上述材料中，提取三项有关清末科举考试的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）24．阅读下列材料：（20分）材料一康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”————《东华录》（清）材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下被奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。————（英）约翰•洛克《政府论》（1688年）材料三人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。——总统乔治•布什国庆日演说（2023月4日）请回答：（1）概括指出材料一与材料二的观点分别是什么？（4分）（2）结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。（4分）（3）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。（4分）（4）美国民主派领袖杰弗逊称美国总统制为君主制的“新版”，而乔治•布什则认为自己“站在笼子里向你们讲话”。请结合所学知识说明各自的理由所在。（8分）26．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一：中国古代法制以“礼法合一”为主要特征。礼教所倡导的价值观在法的规范中得到体现，那么“依法断案”也是“合礼裁判”。但是由于法律的不可全述和社会行为的复杂，在司法实践中往往会遇到违法而合礼教或不违法而违背礼教的行为，可以归结为“法外之情”和“法外之非”。“八议”制度是中国古代法制中的一项重要制度。所谓“八议”，是指亲（皇亲国戚）、故（皇帝的故旧）、贤（依封建标准德高望重的人）、能（统治才能出众的人）、功（对封建国家有大功勋者）、贵（上层贵族官僚）、勤（为国家服务勤劳有重大贡献的人）、宾（前朝的贵族及其后代）。这八种人犯罪，不按法定的程序和刑罚审判，司法机关不得自行处理，要采取“请议”的特殊诉讼程序，即先交大臣会“议”，议其罪行，然后再奏请皇帝进行最终的裁决。这八种人经“请议”特别程序后，往往享有减免刑罚的优待。古代的诉讼虽然也收集使用物证人证，并比较重视勘验现场，但更重视口供，以口供作为定案的主要根据。在通常情况下，没有认罪的口供是不能定案的，这种对口供的重视就必然导致了刑讯逼供。……在中央，秦汉的廷尉、唐宋明清的刑部，一般都要受制于丞相、内阁等中央行政中枢；在地方，商周时地方司法权由诸侯掌握，秦以后由郡守、县令等各级地方行政机关掌握。——王继尧《论中国古代司法制度的演变及特点》——春杨《论清末中国司法体制的转型及其历史启示》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代司法审判制度的特点。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清司法审判制度的主要变化及启示。（15分）27．阅读材料，回答问题。（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间“天下下大变局”。——王家范《中国历史通论》请回答：根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。（10分）28．在祖国大家庭，各民族既有矛盾，也有友好交往与和平相处，那么各民族之间交往的主流是什么？参考答案1．D【解析】解答本题的关键是把握秦始皇统治的时代特征──专制主义中央集权制度的建立。对思想文化领域加强控制是巩固这一制度的需要，也是推行专制制度的必然结果。尽管秦始皇个性很残暴，但是不能过分强调个人品性对社会政治的影响。秦朝统治严酷残暴也是事实，但应当把这一现象看作是专制主义政治过度运用，必然会导致的结果。2．C【解析】秦始皇掌控军权，但并不等于亲自上前线指挥作战。3．B【解析】试题解析：本题主要考查学生对西周宗法制相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知，宗庙体现了对祖先的崇拜，这实际上是宗法制的体现，重视血缘关系，因此B符合题意。而分封制指的是分封诸侯，材料中没有体现。C强调等级，没有体现。D为儒家学派的思想，无法体现。综上，本题选B。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制4．D【解析】试题分析：元朝设宣政院，意味着中央政府开始对西藏实施有效管理，故①对；新中国成立后，中央政府从大局考虑，采取了和平解放西藏的正确决策，并奉行民族平等、民族团结、共同繁荣的原则治理西藏，所以②对；新中国成立后，中央政府决策积极培养藏族民族干部并对西藏进行人力和物力的支持，促使西藏发生了日新月异的变化，所以③对；实行民族区域自治制度，藏族人民真正实现了家做主也符合事实，故④对。考点：古代中国的政治制度••汉到元政治制度的演变•宣政院；现代中国的政治建设与祖国统一•民主政治制度的建设•民族区域自治制度。5．A【解析】试题分析：本题考查学生从材料中获取信息的能力。由材料中提到的“诸侯正封”和君与臣的关系可知是分封制。故选A。C项是经济制度；材料没有体现君与臣的血缘关系，B项错误；D项内容在材料中没有涉及。考点：分封制点评：西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天下共主的局面。但是，西周的分封制不利于加强中央集权，易于形成诸侯混战的局面。6．D【解析】此题考查学生对基础知识的记忆能力，题眼是“夏商西周时代”。D选项中“私学”的创立者是春秋末期的孔子，而活跃更应该是孔子以后的事，而题干要求的是“夏商西周”，故答案D是错误的。7．A【解析】略8．C【解析】试题分析：A反映了分封制下封国的数量；B反映了分封制下齐国、鲁国的封地涉及今山东地区，因此山东又称齐鲁大地；D反映了分封制下诸侯对周天子的义务；“裂都会而为之郡邑”反映的是秦始皇为了巩固统一而推行郡县制。正确答案为C。考点：分封制、郡县制点评：郡县制与分封制有何异同点。（1）共同点：①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要地方行政制度；③都曾在维护国家统一等方面起了积极作用；④在中央管理地方制度方面，郡县制是对分封制的否定和创新。（2）不同点：两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方的权力的大小。具体表现在：①分封制是宗法制相联系的是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分。②分封的诸候王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官吏只有俸禄，没有封地。③诸候国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县制是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。9．B【解析】试题分析：本题考查学生对基本史实的再认和再现能力。右图表述的是西周的分封制与宗法制的关系，据所学知A、C、D的描述均符合史实，B项不正确，诸侯割据是到东周时期，由于王室衰微，分封制崩溃导致的。故选B。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制与宗法制10．D【解析】试题分析：根据材料可知这种官职集地方行政、军事、财政等大权于一身，A不对，秦朝郡太守掌地方行政权；B不对，汉武帝设刺史主要是监察地方；C不对，宋代知州掌地方行政权，唐朝玄宗年间设节度使，节度使初置时，作为军事统帅，主要掌管军事、防御外敌，而没有管理民政的职责，后来渐渐总揽一区的军、民、财、政，安史之乱后更演变成藩镇割据的局面。考点：本题考查古代地方行政制度的演变。点评：本题的要领在于理解题意，与所学古代地方行政制度的演变的知识相结合。11．D【解析】试题分析：材料大意为清明节人们扫墓，为坟墓除草添土，烧纸祭拜祖先，表达对祖先的缅怀之情，该习俗的产生受到宗法制送宗敬祖的影响，所以选D考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·宗法制12．A【解析】宋代的地方长官，就其性质而言，是中央官兼任，非专职地方官。13．D【解析】试题分析：根据材料“更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金。他们甚至安置文职官员来监管军队”所涉及的政治制度，即可知其削弱了军队的战斗力，降低行政效率，增加了政府财政支出，但强化了中央集权。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•宋朝政治制度的特征14．A【解析】试题分析：材料中的“一日受，二日报。小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不予焉。”表明政府对政事要求快速解决。唐代的三省六部制分工明确，三省互相配合，提高了政府的办事效率。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐朝的三省六部制15．A【解析】略16．A【解析】本题考查学生对历史资料的分析和理解能力。题中所提供的材料是对察举制的讽刺，说地方推荐的秀才竟然不识字，察举的孝子对父亲却不孝等，从中反映出两汉时期察举制存在的弊端。17．C【解析】本题考查的是秦朝时期的政治制度，题目中涉及的是郡县制，在该政治制度下郡县长官均由皇帝任免，所以正确的是C项，B是在宋朝时期的DA错误。18．A【解析】试题分析：商王朝比较迷信，遇事必占卜，商王也是想着通过神权以巩固王权。故选A。B项未体现；C项说法明显错误；D项说法错误，西周实行宗法制。考点：商王朝的政治制度特点点评：商朝政治制度的基本内容需要把握。商朝实行内外服制度，商王有控制内外服的权力，商王借神权以巩固王权。西周实行分封制度，打破了地方的血缘关系，中央权力进一步加强。19．A【解析】试题分析：本题考查专制主义中央集权制度的特点。专制主义中央集权制度包含两方面的内容，一方面是中央集权制，是针对中央与地方之间关系而谈的；另一方面是专制主义，针对皇权至高无上而言的。根据选项，只有A.选项能够反映出皇权至上的含义。因此本题选择A.选项。考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度20．B【解析】试题分析：本题主要考查分析理解史料的能力。材料主要强调了天子、诸侯、卿大夫将土地分封给自己的子孙，由此分析可知该制度反映的是分封制。而A是宗法制核心，C是发生在秦朝，D是分封制作用，均与材料内容不符，B是对材料内容的归纳，故选B。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制的内容21．B【解析】试题分析：根据“天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋”说明西周是按照级别规定祭祀用品数量，充分体现了西周社会呈现等级森严的特征。故选B。考点：中国古代的政治制度·早期国家政治制度的基本特点·宗法制22．B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，传统社会主要矛盾是“地主阶级和农民阶级的矛盾”而非专制与民主构成传统社会主要矛盾，“非刘氏而王者，天下共击之”是在强化君主专制，而“敢有帝制自为之，天下共击之”则说明民主共和观念已经深入人心，民主共和取代君主专制已经是历史潮流，杰出人物对历史发展进程当然不能起决定作用，封建专制制度长期延续影响历史进程不是材料中反映的主旨，综上所述本题答案只能是B。【考点定位】近代中国的民主革命•辛亥革命•民主共和取代君主专制的历史必然性23．评分标准及示例：必须是在解读材料基础上得出的正确信息，并能予以说明，罗列无关史实无效。每条信息及说明4分。另有其他答案，言之成理即可。示例一：信息：三场考试只有一场考四书五经（科举考试内容不再局限于儒家经典）。说明：清末面临历史大变局，高唱礼义廉耻无法救国，需要选拔更多实用人才。示例二：信息：重视考查史论。说明：治国必须善于总结历史经验教训，古为今用，如史论第一篇就是针对清末中央集权削弱的现状。示例三：信息：重视考查世界各国治国策略。说明：清末中国已融入世界，必须学习各国先进经验，才能维系政权。示例四：信息：关注改革。说明：当时清政府正推行新政，需要借鉴古今中外改革变法的经验。【解析】试题分析：该题考查获取和解读信息的能力。首先阅读材料，提取有关清末科举考试的信息：重视考查史论；重视考查世界各国治国策略；三场考试只有一场考四书五经；关注改革等。然后结合所学知识，选取其中的三项信息进行阐释说明。考点：古代中国的政治制度·选官制度·清末的科举制24．（1）材料一认为皇帝应总揽全国一切大权；材料二认为权力来自人民；反抗残暴统治是上帝给予人民的权利。（4分）（材料二答案答出任一点即得分）（2）不同特点：明清时期中国封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化；英国完成资产阶级革命后，确立了君主立宪制。（4分）（3）不同影响：中国的政治体制虽然有助于统一多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍了生产力的发展，落后于世界潮流；英国的政治体制有利于资本主义的发展，有利于进一步推动政治民主化进程。（4分）（4）“新版”：总统行使最高行政权，兼武装部队总司令，对立法有否决权，有权缔结条约，由总统任命最高法官。杰弗逊仅从宪法赋予总统极大权利的角度而言。(4分)“站在笼子里向你们讲话”：实行三权分立；总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。（4分）【解析】试题分析：（1）材料一与材料二的观点可以直接进行概括即材料一认为皇帝应总揽全国一切大权；材料二认为权力来自人民；反抗残暴统治是上帝给予人民的权利。（2）根据材料二的出处时间“1688年”和所学知识可以判断中英两国此时分别实行了不同社会制度，其特征是清代中国封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化；英国完成资产阶级革命后，确立了君主立宪制。（3）结合所学可知中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响，其表现在中国的政治体制虽然有助于统一多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍了生产力的发展，落后于世界潮流；英国的政治体制有利于资本主义的发展，有利于进一步推动政治民主化进程。（4）材料三中美国总统制为君主制的“新版”含义是指美国总统拥有很大的实权，具体表现在总统行使最高行政权，兼武装部队总司令，对立法有否决权，有权缔结条约，由总统任命最高法官。而“站在笼子里向你们讲话”含义是美国总统的权力受到极大的约束，具体表现在实行三权分立；总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。考点：资产阶级代议制的特点点评：欧美代议制的建立是各国资产阶级革命或改革的结果，其核心是由民主选举产生的议会掌握国家的立法权，实现依法治国和依法约束限制行政权从而防止专制势力的复辟。尽管各国代议制在形式和具体内容上有差异，但其实质或本质则根本相同。25．（1）三公九卿制和三省六部制。特征是皇权的高度集中。（3分)（2）变化:宰相制度被废除，皇权进一步加强。措施：明太祖废除宰相制度，六部直接隶属干皇帝，并且明确宣布成为定制。明成祖设立内阁制，作为皇帝处理国政的助理机构。（6分)（3）清朝。人员精干，机构简单；办事效率高。速度快，保密性强，具有封闭性。作用是进一步加强了君主专制制度。(5分)（4）趋势:皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除（2分)【解析】试题分析：第（1）问考查秦代的中央机构，依据图示和教材内容不难看出答案，即三公九卿制和三省六部制；特征是皇权的高度集中。第（2）问考查明代皇权与相权的矛盾冲突，从图中六部直接隶属于皇帝而没有再经过宰相这一环节，就可得出丞相制度被废除，皇权得到进一步加强这一结论，这表明皇权和相权的矛盾最终得到了解决，同时为减轻皇帝工作压力，明成祖设立内阁制，作为皇帝处理国政的助理机构。第（3）问只要从图片中获取军机处的有效信息便可对照教材找出答案，即特点，人员精干，机构简单；办事效率高；速度快，保密性强，具有封闭性；作用是进一步加强了君主专制制度。第（4）问通过对上述材料的分析概括再结合教材所学可以得出中国古代政治制度演变的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除；同时中央集权加强，地方的自主权利日益弱化。考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·三公九卿制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的