2023师范生教学实习总结5000字

第120页共120页2023师范生教学实____结5000字2023师范生教学实____结5000字。20xx师范生教学实____结5000字教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联络实际、进步综合素质的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定根底。9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进展我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。一、教学方面听课：学校给我们安排的理论活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开场的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生考虑的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈如今课堂上。再到陈老师，他的教学经历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得明晰明了。我们这些毫无教学经历的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进展分析^p总结，我也可以从中探寻出一套可以为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向别人学习、模拟的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开场上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进展教导。在教态方面的小缺点，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件非常细致的工作，教经历丰富的老师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信心的来。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进展课后反思，完成自我诊断分析^p报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——进步这样的过程，我的教学程度得到了一定的进步。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论根据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，搜集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析^p了获得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日情况，并进展一些主题班会的教育。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出如今高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提早了，就是为了以身作那么，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进展自己的备课。值日：开场一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很屡次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达才能。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目的，为师范生以后的教学工作做准备。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，汲取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深化的回忆。对每个组员来说，这都是一个进步自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能、学生管理程度以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也增强了信心，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好!WWw.F132.2023师范生实____结范文5000字对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从9月8号开场，我在xx中学开场了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，对于我们师范生是非常重要。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。在实习中，让我感受最为深化的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复以下问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主动获取知识的才能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也渐渐抑制了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深化体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假设课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进展沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上安康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正理解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素质，这些素质在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深沉感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民老师!师范生教育实____结教育实习已经完毕，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的根本技能和专业知识运用到理论中，用理论指导理论，进步自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作才能，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，杨老师对我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内进步自身程度。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识程度，学生的承受才能，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的承受才能有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开场说话等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。我在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不是非常强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和抑制。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反响才能。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心答复学生的问题，重新修改教案，认真修改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学程度。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个普通班，一(6)班是一个普通班，加上二中的生不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的根底较差。但在班主任杨老师的带着下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的间隔。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很快乐说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到如今还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展交流。理解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作方案。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开场，到7点45分完毕，我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开场读书，因为早读的时间有限，所以早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了普通班第一。早读时，必需要监视每位学生是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到，监视学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开场到两点15分完毕，午休期间老师得确保学生全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进展一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的问题，找学生理解情况等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进展班级文化建立，布置教室，使得教室充满学习气氛;进展主题黑板报的制作评比;参加年级的拔河比赛;参加校运动会等。我们班在拔河比赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成绩。通过这些活动进步了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的间隔越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批评不良现象，并根据班里的实际情况开展了三次主题班会，主题分别为：《我为初一(6)班添荣耀》、《培养责任心》、《忆奥运赛场，展我班风采——运动会发动》，获得了良好的效果。在实习中,我遇到的难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平时我就特别留意那些学生，多去找他们谈心，理解他们的根本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。一个多月过去了，获得了较好的成效。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，但如今我能非常自如地面对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个学生的心理辅导工作，参与了屡次班会和班干部会议，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控才能差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是非常清楚用什么样的话抚慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的进步，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我得意的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经历，让自己做得更好。教育专业实____结范文“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学理论,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复以下问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。小学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，久而久之，就养成了敢于举手答复以下问题的习惯了，而且同学答复以下问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的进步。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。实习指导老师评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深沉的专业思想和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心承受指导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生利益。修改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同时可以熟悉学生背景，性情心思细腻，目光独到，擅长观察并发现问题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关心班上弱势，成绩差，行为偏向的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学生喜欢，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经历。和学生指导老师有良好互助，擅长开掘学生优点。经过学习，理论和锻炼，可以将所学理论指导实际工作，擅长考虑，举一反三，总的来说，该同学根本完成了各项任务，综合素质得到了很大进步，到达了实习目的，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心请教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习老师。2023年师范生实习报告5000字范文在10月8日那天，我们开场了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带着我的班主任，也是语文老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班还是被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我比照自己的学生时代，感受着差异，90后学生的才能一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生——我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。一、学校简介我自主联络的学校——瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。它坐落在温州市瓯海区府所在地——景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金公路，东接葡萄棚村，西依谢灵运公园，犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着远流长的瓯越文化。校内环境静谧幽雅，设计风格朴素大方。学校现有34个班级，名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研气氛浓重，教学成果显著。学校坚持以“自强、弘毅、务实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目的，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领老师前进。学校秉承“守那么、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为标准管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促学生培养文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探究适宜每位学生安康成长的教育形式，以素质教育为主旋律，以进步教学质量为重点，以进步办学效益为目的，积极开展新课程教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区初中的窗口学校、龙头学校。二、语文教学历程10月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进八〔6〕班，让我简单的做个自我介绍。因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫陈雅丽，以后大家可以叫我陈老师。恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习！以后请多多照顾！”这个由52名得意的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。通过与班主任或班委的直接交流，我用了一个星期的时间理解了班上的每个学生以及他们学习的根本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生理解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，汲取了许多的经历，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课，给我感触最深的不是详细详尽的教学形式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、明晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面进步，学习更加主动的学习、自主的开展。在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上八年级的第5单元的作文课——《莲文化的魅力》，于是便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要在课堂上开展学生的思维，培养学生的语文才能，首先要求老师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者交融成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际程度出发，使备课为课堂上老师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的根底。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完好整地记录下来，并背好。在备好课后，首先要把教案交给程老师修改，程老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要的加重，提醒哪些地方该的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开场我的第一堂授课。因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得答复以下问题。一开场我先介绍莲花的物理知识，因为莲花的品质都是从它的外观特征表现出来。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。后来，我出示了一首故事《小池》和现代诗《莲文化的魅力》，以猜谜和阅读的方法让学生来参与，调动了学生的积极性。这堂课，上得比拟不错，深受学生的欢送和老师的好评。因为，在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深化地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须灵敏变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成局部。通过这次的上课，我理解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生可以参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意考虑问题的，关键在于老师要擅长调动学生思维的积极性，要吃透教材，要理解学生。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文程度才会有所进步。这一举措果然收到了良好的效果，学生们听完课后，理解情况时一般都说比拟理解了，这让我倍感欣慰和满足。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在理论中发现自己的缺乏，纠正错误，完善自己，才会得到开展。都说，老师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天，老师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的典范，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要阅读经典、名著，擅长积累。还应把读书与考虑相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的泉。作为语文实习老师，我在课堂教学之余还修改了学生的作文和试卷，尤其在修改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。他们已经可以明辨是非，已经可以懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友谊和学习这些方面。在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进展思想上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念，鼓励他们端正学习态度，并对他们报以的信心。对于个别同学我还在课下做了单独交流，即进展所谓的交心，心与心的交流，我们不仅仅是师生关系更是纯洁的朋友关系。作为老师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。我相信，精诚所至金石为开。虽然我如今还只是初涉教坛，不管在知识储藏还是经历积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次____实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。三、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我10月8日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操，早中晚检查下学生的卫生情况，与班级班委一起组织学生进展学习，并组织一次班会课，由于指导老师的信任，我也有幸开了一次家长会，汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方面的内容，面对这些长辈，虽然有些慌慌的，但是指导老师一直在旁边鼓励并为自己打起，真是太感谢了，总体的感觉还是挺不错的，为这事还开心了好久。除了常规工作外，我担当了班级所有的事物，参与了主题黑板报的制作评比、校运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个工程负责等等。我们班在校运动会中获得全校第一、全段第二的好成绩。通过这些活动进步了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对望们的支持与鼓励，我们的交流了，我们的间隔越来越近了。原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何保护儿童”。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是老师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。很多成功的教育证明，正是老师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控才能差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。班主任工作，让我清楚地知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表；耐心"闻"其声；真心"问"其想；准确"切"其脉。所谓“望”，就是要具有一双擅长发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风”，从而及时有效地开展教育工作；“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的目光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生需要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的保护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模拟的典范；"切"准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”四、实____结在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有进步。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多得意的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的进步，更了我珍惜！这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师，感谢我得意的八〔6〕班与八〔5〕班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。假设说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开场是成功的一半。2023年师范生中学教学实____结终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了理解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力进步自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中可以适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。一、实习学校我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院XX级化学专业学生组成，分别为七男四女。其中七人有考研意向，因此实习队管理方面存在着一定难度。实习队本来确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过理解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最后联络了清远市田家炳实验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级老师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省“百千万工程”名校长培养对象等多个荣誉称号。出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然容许了钱教授的恳求。根据理解，清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于1996年，由____实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生优秀，但是高中招生生较窄，所招学生素质较低。少数学生德育根底、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习才能弱，承受才能差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班，学生素质相对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们交流了，大家才觉察自己作为老师要面临很多的困难。二、见习周根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开场之初，陈校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学形式。所谓的“六环节”教学形式是要形成“问题主导，先学后教，及时训练”的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以提醒规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目的。以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学形式等较宏观的话题，一直没有深化理解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学形式有其特别之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学形式，大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程。队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。邓老师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育知识太过浅薄，根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天，陈校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由邓老师来上，内容精炼、节奏精细，让队员耳目一新;陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内进步自身程度。三、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识根底，但是用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，的疑惑应该是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，大家都像是如获至宝，尽量根据科任指导老师的安排来备课。科任指导老师对我们的课件进展反复修改，队员间也互相提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。一些队员在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比拟犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的理论是盲目的理论，没有理论的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深化锻炼，我们对于教学过程的认识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间，我们共承当了两节公开课，分别是张青山队员的《离子反响的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反响》。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。四、师生之间当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎光阴倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。以郑大豪队员为例，在他刚到班的前几天，就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议，并且非常听从郑大豪队员的意见。而苏玉涓队员那么坚持修改学生的周记，每篇周记都认真阅读和给予批语。在最后与老师的座谈会中，苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作，其中一晚内就和学生发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决学生的问题，与那些淘气易动的学生进展反复的谈心，劝谕他们认真学习。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究教育方法的使用，也需要秉持一贯的教育信念：平等对待每一位学生，用心去让学生得到公平的开展。两个月的教育实习让队员们感想很多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生辞别。看着学生们赠与的礼物，队员们与学生相顾无言，李茂队员更是泪流满面。许多队员都曾经为了学生不努力学习、不争气而感到生气，也为了学生获得的一点进步而暗自快乐;没有想到的是，在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别。捷克作家米兰?昆德拉的小说《生命不能承受之轻》阐述人生是假设干次偶尔的集合体。由于偶尔的原因，统编实习队来到清远市田家炳实验中学，并最终与学生们认识。假设说命运在冥冥中早有安排，此时此地莫不是验证这一偶尔的佐证?在回来广州的路上，队员们收到学生的问候短信。实习完毕了，一切都将完毕了。我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀，但是对于我们而言，人生都将永远刻下这厚厚的一笔。五、几点考虑面对着真实的教学场景，个人有如下几点考虑：(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进展整合。国外的老师本体知识研究提出，老师在学科知识和教育(课程)知识的根底上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的理解。学科教学知识的形成和深化对老师开展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学经历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走。(2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联络的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设的线性思路，无视突发的提问和意外;有老师专长的老师更多地遵循生成的非线性思路，充分利用各种教学资。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者可以联络新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。____的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育本来应是学生对知识的享有，但是如今却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，考虑和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地开展?这应该是我们教育工作者一直考虑的问题。2023师范生教育教学实习报告我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而如今的我却以老师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直承受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。一、课堂教学工作方面怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联络，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了抑制上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。经过几次实战的磨练，如今的我已经根本可以驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力进步自身的综合素质和教学程度。最新师范生教育教学实习报告二、班主任见习工作班主任的工作是很有意思的，刚开场的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好似着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经历统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为如今的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，如今的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深沉的友谊!在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级的组织者、管理者和筹划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要抑制的。通过实习班主任工作，我的感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。如今，实习完毕了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!2023师范生毕业实____结20xx师范生毕业实____结第一篇：师范生毕业实____结我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开场了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件标准，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业仔细正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开场熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案、课件。经指导老师审阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，擅长做思想工作，处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定实在可行的教育工作方案，独立工作才能强，教育效果好。很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。关于教育实习的详细安排，我做了以下总结。第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案。经指导老师审阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，是在四课时内完好地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整，教态自然，要参加课外辅导和修改作业。班主任工作实习须在理解班级情况的根底上写出一份班主任工作实习方案。在指导老师帮助下，理解如何做好班级的和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何理解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力进步自己，争取做个优秀的老师。第二篇：师范生毕业实____结匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前施行，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学理论，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去理解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的老师的珍贵意见。每节课完毕，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的理解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。2023年师范生教学实____结xx年9月1号作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学开场了我的教育实习工作转眼就到了9月30日我的实习生活也划上了圆满的记号在这段时间里我紧张过努力过深思过自信过指导老师们学生们见证着我的成长在这段时间里我既是学生又是老师作为学生我虚心请教不耻下问作为人师我兢兢业业倍感骄傲这段时间我付出很多收获的也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变如今我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作根本情况如下;一》课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一~(班级)的地理课教学课堂实习工作主要是对地理课进展听课备课讲课课后评课课外知道修改作业等1听课听指导老师在不同班级上课的情况学习指导老师的讲课方法和教学形式流程同时在听课过程中理解学生的情况听课后设想假设自己上会怎样设计前后进展比照2备课参考之前的听课记录认真备教材备学生根据各班学生的特点预测教学课堂中肯能出现的各种情况参考配套练习册结合指导老师的教学方法和教学形式流程及教学标准学校的详细情况设计不同的教学方法教学环节写出教案后给指导老师评价在指导老师指出需要注意的地方后进展修改最后充分熟悉教案3讲课经过充分的备课之后进展的是讲课讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的详细情况来灵敏处理各种预测不到的情况及时改变教学方法讲课是面对全体学生以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中讲课过程中不仅要完成课程内容还要在课堂上布置课堂练习观察学生的听课效果为课后的评课做做准备也为以后的课堂教学积累经历4评课上完课之后对所上的课进展评价记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案课后反思争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进展课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6修改作业收课外作业进展修改对每一本作业本都细心修改找出学生出错的地方并改正让学生可以知道自己错在哪在修改作业的同时在作业中发现问题理解学生的情况在接下的课堂上做相应的改变进再整个实习期间总共完成：听课讲课修改作业.二》：班主任工作我本次班主任实习方面我在原班主任某某的指导下完成了很多班主任日常工作班级工作与原班主任沟通工作比方早读晚自习课间操清洁卫生班会课外活动及自习课堂纪律等在此期间我对班主任工作做了详细的记载使自己在实习过程中可以全面的理解教学工作的真理在班主任实习中我积极主动的和学生交流对他们存在的问题全面耐心的教导1日常工作(1)带学生出早操(2)催促他们睡午觉和晚上睡觉纪侓(3)清扫清洁卫生2班级工作实习的第一周是初步理解学生和班级的根本情况熟悉班级常规管理要求做好日常管理工作班委沟通理解班级情况多与学生交流理解他们的心理及时帮助学生解决心理问题要求学生遵守班级班规做到不扣分此外对个别学生进展家长访问3与原班主任沟通工作原班主任某某老师是个有十多年经历的老师为人和谐实习期间大多数时间都和他商讨班级管理工作有时候我也会提出一些新想法向他请教想法的可行性由于某某班学生比拟活泼自制才能较差有时上课和晚自习的纪侓不好经过观察调座位后有所好转4组织班会每周进展一次班会组织班会上主要对班上的事进展总结找出班里的问题寻求解决的方法实习期间我的班主任工作共30天组织班会3次指导课外活动5次家访2次对个别学生教育5次教育实习可以检验我们所学的知识加强理论和理论的结合同时可以使我们更进一步的理解教学工作加强我们的综合才能对我们师范学生是非常重要的教育实习这一路走来颇多留恋诸多感慨教育实习使我们的教学理论变为教学理论是虚拟教学变为面对面的教学再整个听课备课上课课后评价的过程中我做到了多听课多看教材多熟悉教案主动向指导老师交流请教和学习从同学和老师的建议中不断进步自己虽然这个月很辛苦但是我过的很充实也是我最有成就感和最有挑战性的一段快乐光阴这段时间生活是最紧张而繁忙的我每天都要早出晚归我最初体会到了要作为一名好老师并不是想象中的那么容易也明白了作为一名人类工程是的责任和重要性有了许许多多的感触首先在知识方面我感受到了知识学问深浩烟海也深深的感受到了教学的深化内涵老师要有精深的科学专业知识广博的科学文化知识丰富的教育和心理科学知识知识构造要合理当今的自然科学人文科学和社会科学互相浸透互相