高中语文鲁人版第三单元走进自然荷塘月色 2023版第3单元6荷塘月色

6荷塘月色本课话题——宁静的精神家园朗读——课文中的名段曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。朱自清先生，以他那痴绝的文笔创造了一个和谐自在的艺术境界，在这个唯属自己的世界里，他的心灵沉浸在一种精神追求的愉悦和审美情趣的享受之中，他其实是在为自己的生命情感的归宿营造着一个心灵的荷塘啊。设想如果没有这个宁静的心灵空间，没有这种随缘自适、淡泊宁静的人生境界，那个痴情于文学，敦厚朴实的一介书生朱自清，身处乱世之中又当何去何从呢？积累——生活中的素材莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视野，安静地创作新的作品。在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。因为那样宁静的环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。背诵——相关名言警句夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。——林徽因我坚持认为：宁静不过是心灵的井然有序。——奥勒留你的心灵逐渐平静下来，你的视界会极大地延伸。你能看到之前看不到的东西。这是一种修行，你必须不断练习。——乔布斯[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字煤屑()幽僻()蓊蓊郁郁()踱着()弥望()袅娜()渺茫()霎时()酣眠()斑驳()倩影()梵婀玲()媛女()鹢首()敛裾()【答案】xièpìwěngduómíniǎomiǎoshàhānbóqiànfànyuànyìjū二、多音字1．组词辨析法(1)乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘凉（）,千乘之国（）)) (2)荷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荷塘（）,电荷（）))(3)空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(空隙（）,空洞（）)) (4)脉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脉脉（）,脉络（）))【答案】(1)chéng/shèng(2)hé/hè(3)kòng/kōng(4)mò/mài2．语境辨析法(5)走在曲()折的林荫路上，有轻柔的小夜曲()相伴，我找到了一份久违的惬意。(6)粗壮的纤()绳紧紧缠绕着她纤()弱的手臂，她用尽所有的力量坚持着。【答案】(5)qū/qǔ(6)qiàn/xiān第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(niǎo（）娜,xiāo（）雄,fú（）水)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pì（）静,pǐ（）好,复bì（）))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(diàn（）记,diān（）量,diàn（）污,diǎn（）脚)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点zhuì（）,chuò（）学,chuò（）泣,拾duo（）))【答案】(1)袅/枭/凫(2)僻/癖/辟(3)惦/掂/玷/踮(4)缀/辍/啜/掇第3步用词语——送你一双慧眼1．受用·消受两者都是动词，都有“享用”的意思。“受用”指享用，得益。“消受”指享受，受用(多用于否定式)。请将正确的词语填在横线上。(1)俄罗斯“撑杆跳女皇”伊辛巴那娃接受央视记者采访时说道，得一块奥运金牌能使人________(受用/消受)终生，但付出的汗水却是常人难以想象的。(2)当房地产市场被绝大多数人认定为一个“升”字，一般工薪阶层无福________(受用/消受)时，楼市的风险就会日益显现。【答案】(1)受用(2)消受2．淡薄·淡泊两者读音相同。“淡薄”指(云雾等)密度小，例：浓雾渐渐淡薄了；(味道)不浓：酒味淡薄；(感情、兴趣等)不浓厚，例：他对象棋的兴趣渐渐淡薄了；(印象)因淡忘而模糊，例：时间隔太久了，印象十分淡薄了。“淡泊”指对于名利淡漠，不看重，例：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请将正确的词语填在横线上。(1)四十年后再回此地，他________(淡薄/淡泊)的记忆被激活了，许多的人和事又清晰地浮现在脑海中。(2)他心胸开阔，为人宽厚，写出的文章也情趣________(淡薄/淡泊)，真是文如其人。【答案】(1)淡薄(2)淡泊第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。1．节日的广场上有很多人，蓊蓊郁郁的，非常热闹。()理由：【答案】ד蓊蓊郁郁”形容树木茂盛的样子，不能指人。用在这里不符合语境。2．歌声隐隐约约地从山头传来。()理由：【答案】√“隐隐约约”即“隐约”的意思；形容词，意思是“看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显”。用在这里，合乎语境。[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])爱国学者、民主战士——朱自清朱自清(1898～1948)，原名自华，号秋实；后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清先生是我国现代文学史上一位重要的作家，他的创作活动，从“五四运动”开始到全国解放前夕，历经了整个新民主主义革命时期。他先写诗，后来写散文。在朱自清的总体创作中，散文是最主要的，同时他也是一位出色的语文教育家。主要作品有《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。eq\a\vs4\al([探背景])《荷塘月色》写于1927年。时值蒋介石发动“四·一二”反革命政变，白色恐怖笼罩着中国大地。参加过“五四运动”的作者——朱自清先生面对黑暗现实，虽然愤懑不满却又与时代斗争的漩涡保持了一定距离，因此陷入苦闷与彷徨之中。他想努力使自己暂时忘却现实中的一切，却又无法忘却。在这种心境下，朱自清独自来到月下荷塘思考人生理想，写下了传世佳作《荷塘月色》。[整体·感知]文章写了荷塘月色美丽的景象，表达了作者的喜爱之情；同时，也含蓄委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由、想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。[文脉·梳理]①________________②________________【答案】①荷塘月色②江南采莲[文本·层析]一、阅读课文第1～3自然段，回答下面的问题。1．“这几天心里颇不宁静”在文中起什么作用？【答案】这句话是本文的文眼，直接写出了作者当时的心境。它不但是夜游荷塘的缘由，而且奠定了全篇的感情基调。2．文章第3自然段结尾“我且受用这无边的荷香月色好了”一句中的“且”与“就”意思相近，作者为什么不用“就”而用“且”？【答案】“且”除了“就”的意思之外，还有“暂且”的意思，表达的意思比“就”丰富。“且”说明荷香月色带给“我”的欢愉只是片刻之间的，这与下文作者的心情重新进入郁闷相照应。3．第2、3自然段所描写的环境有怎样的特点？此时作者是怎样的心情？【答案】环境的特点是“幽静”，作者的心情恰好与环境吻合，从容、安闲、超脱，在没有人事纷扰的“另一世界里”自由自在，获得了暂时的宁静，有一丝淡淡的喜悦。二、阅读课文第4～5自然段，回答下面的问题。4．“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花……又如刚出浴的美人”，这段话具有什么特点？【答案】这段话综合运用了拟人、比喻等修辞手法，从不同角度写月下荷花给人的无穷美感。“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”以物喻花，“又如刚出浴的美人”以人比花，从光、亮、质多角度写荷花的美。5．“薄薄的青雾浮起在荷塘里”句中“浮”改为“升”好不好？为什么？【答案】“浮”是写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫。这样写既形象地写出雾的缥缈的状态，又以动写静，衬托出夜的静谧。三、阅读课文第6自然段至结尾，回答下面的问题。6．第6自然段所描写的荷塘四周景色有什么作用？【答案】从内容上看，这表现了作者“淡淡的哀愁”；从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而荷塘四周景色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。7．“但热闹是它们的，我什么也没有”一句表现了作者什么样的情绪？【答案】流露出作者无法摆脱烦乱、哀愁的思想情感。[话题·互动]话题：文中最后说：“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”一部分同学认为作者摆脱了忧虑，而另一部分同学却认为作者又被忧虑所困扰。学生甲：我认为作者摆脱了忧虑。作者是抱着消忧的目的前往荷塘的，在荷塘作者也体味到了淡淡的喜悦，再次回到家中，即使作者从遐想中回到现实，愁也不会如影随形。我的观点：【答案】我认为作者重新被忧虑所困扰。作者从遐想中回到现实，现实依旧，愁思依旧，心里依旧不平静，刚才的所见所闻，所思所想，恍如一梦，梦醒后愁随之而来。[写法·借鉴]1．写作特色不厌其详的博喻本文中作者眼中的荷花，如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。作者运用博喻，连续运用“明珠”“星星”“美人”等喻体，从不同的角度描摹月光下的荷花的姿态，形象生动。值得我们学习和效仿。2．写法指导如何正确运用博喻博喻又称连比。就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻有两种方式：用多个喻体描绘本体的一个方面，用多个喻体描绘本体的多个方面。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。运用这种手法时要注意以下三点：(1)确定中心要表达什么，如何表达，要做到心中有数。即运用博喻是描绘本体的一个方面，还是描绘本体的多个方面。(2)明确特征根据自己表达的需要，选择三个以上的事物，并找寻能阐述自己表达的特征点。(3)恰当表达化整为零，根据表达需要，运用比喻的手法，分别写出比喻句，并检查是否恰当；将几个比喻连缀成段，看是否达到博喻的表达效果和自己的表达要求。3．迁移应用请以“诚信”为话题写一段文字，运用博喻的修辞手法，不少于100字。【答案】诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。诚信像一团火，诚信似一棵松，诚信如一面镜，诚信是一盏灯！有了诚信事事通，有了诚信事竟成。事业凭诚信而渐进，人才借诚信而玉成。学习，因为诚信而进步；工作，因为诚信而成功；人生，因为诚信而精彩；社会，因为诚信而和谐！[素材·应用]1．课内素材时穷节乃现1917年，20岁的朱自清“感于家庭经济情况不好，为了激励自己不随流俗合污，改名朱自清”。“自清”两字出自《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎？”意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”1948年8月12日，朱自清贫病交加，在北平逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！”【应用角度】“尊严”“气节”“爱国”等。2．精彩应用做人不可无骨气1948年6月，为了抗议美国的扶日政策，北平几所大学的教授们联名拒绝领取美援面粉。当时朱自清疾病缠身，生活拮据，但他还是用颤抖的手在宣言上一丝不苟地签上了自己的名字。朱自清最终因贫病交加离开了人世，临终前他还嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！”他始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。毛泽东称赞朱自清是有骨气的中国人，说他表现了“我们民族的英雄气概”。范晔《后汉书·列女传》说：“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”《礼记·儒行》说：“见利不亏其义，见死不更其守。”在今天，面对社会上的诸多诱惑，我们也应该时刻保持清醒的头脑，恪守情操，恪守道德底线，不做有辱人格的事。[佳作·领悟]清塘荷韵季羡林天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西