高中历史高考一轮复习一轮复习 近代中国思想解放潮流 教案高三历史一轮复习

近代中国思想解放潮流教案一、课标及考点展示：课标分析：要求学生理解：鸦片战争后，先进的中国人“开眼看世界”，维新思想，民主共和思想，民主与科学思想，马克思主义的传播，形成了中国近代思想解放的潮流。近代中国人民探索救国、强国的过程，也是中国人民思想不断得到解放的过程。考点分析：本专题是高考的重点，年年都会有题出现。重点要复习：中国前期思想界向西方学习的历程、特点。通过本专题复习，理清中国近代思想解放的的知识脉络，把握中国近现代历史发展的方向和特点，为当今社会主义思想文明建设提供思考。二、情感态度和价值观分析要与时俱进，顺应历史发展的潮流，才能立于不败之地；思想和文化的发展，既要继承和吸收，也要不断创新和发展，学习先辈们为救国、强国，为真理而斗争的品质。三、学情、教情和教学目标分析学情和教情：授课班级为高三文科普通班，本节课为一轮专题复习的教学内容，在学生掌握基础知识的前提下；需要要带领学生完成知识的进一步整合，重点训练思维方式。教学目标：能理清中国近现代思想解放的线索，准确理解各历史阶段的指导思想和主要内容;能分析找出各种思想出现的根本原因及对当时社会产生的影响和作用：能读取相关史料，提取有效信息，解答有关中国近现代思想解放潮流的基本问题。四、重点和难点

重点：近代中国思想解放潮流产生的原因分析；近代中国思想解放潮流产生的影响。难点：近代化视角下分析中西方近代化的历程不同的原因；文明传承的视角下思考一个国家的发展与文明传承之间的关系。授课课时安排：1课时教学模式：“情境-重温-探究-感悟”教学模式。充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情境，引导学生在原有知识的基础上独立思考、互相学习、逐步探究。五、教学过程视频导入：播放视频近代思想解放运动相关视频。师：视频中乾隆皇帝对西方已进入现代化工业文明，并发起了对外殖民扩张一事毫不知情，而道光皇帝在鸦片战争中国战败后对英国一无所知，这说明了什么？生：清政府对世界形势一无所知，思想保守落后。师：鸦片战争前清政府是看不见世界的，因为清朝实行闭关锁国政策，统治者又以天朝上国自居，所以近代中国付出了惨痛的代价。那么面对列强的不断侵略，近代中国是如何改变这种落后思想的呢？今天我们一起来复习这一专题的内容。（设计意图：用视频导入，有利于激发学生的学习兴趣，并且引出今天复习的课题近代思想解放潮流。）复习课一、追踪高考考纲和考情展示：（通过考情考纲的解读，教师给出备考建议）：考试大纲要求掌握本专题的主干知识，而近三年的全国卷对本专题都有涉及，主要有选择题和开放性试题两种考查形式。备考建议：1、中国思想近代化的问题是中国史学界研究的热点，因此“中体西用”思想、维新思想、新文化运动等主干知识是高考命题的高频考点。

2、复习时应纵向把握思想的阶段特征；横向联系政治和经济分析背景；中西对比理解思想产生的世界环境;联系当前文化自信的内容，思考如何建设新文化。二、重温主干（教师通过展示图片和材料，学生通过分析材料并结合设问来重温主干知识，最后构建知识框架体系。）材料：1973年在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”材料：魏源：“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者外夷制之。”从两则材料上看，在思想观念上发生了什么变化？师：从两则材料来看，两人的思想观念发生了什么变化？生：乾隆皇帝：以天朝上国自居，看不起西方国家魏源：主张学习西方国家师：鸦片战争后林则徐魏源等人开始开眼看世界提出了“师夷长技以制夷”的口号？材料：今恶西法者，诋洋操、诋铁舰为非，是自塞也，自陷危亡。……不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽驰铁路、行洋器，亦为圣人之徒也。——张之洞《劝学篇·设学》张之洞认为实现国家富强的关键是什么？引发了什么社会实践活动?师：张之洞认为实现国家富强的关键是什么？生：学习西方先进技术师：只学习西方先进技术而不变革政治制度，又叫中体西用。引发了什么样的社会实践活动？有何重大意义？师：洋务运动。开启了近代化的开端。材料：康有为：国会者，君与民共议一国之政法也。……立宪法，开国会，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日也。材料：孙中山：我们必须倾覆满洲政府，建立民国，革命成功之日……废除专制，实行共和。①康有为认为国家富强的关键是什么？引发了什么重大历史活动？②孙中山认为国家富强的关键是什么？引发了什么重大历史活动？师：康有为以为认为国家富强的关键是什么？引发了什么重大历史活动？生：立宪法开国会实行君主立宪制。引发了戊戌变法运动，掀起了中国近代第一次思想解放潮流。师：孙中山认为国家富强的关键是什么？引发了什么重大历史活动？生：推翻清朝统治，废除专制，实行民主共和制，掀起了近代中国第二次思想解放潮流。所以说甲午战后，学习西方从器物上升到了制度层面。材料：陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”倘立宪政治不属于人民，宪法乃一纸空文，人民将视为无足轻重之物，则立宪政治精神已完全丧失矣。陈独秀认为实现国家富强的关键是什么？他是如何实践自己的主张的？师：陈独秀认为实现国家富强的关键是什么？生：陈独秀认为之前的探索和变革都没有成功，是因为人民对变法和革命漠不关心，所以失败。因此，解放思想是关键。师：陈独秀是如何实现自己的主张的？生：发动新文化运动学习，西方上升到思想层面。知识结构框架构建：重点难点唯物史观析原因师：如何分析思想文化产生的原因呢？学法指导：社会存成决定社会意识，思想文化的发展是当时经济、政治在意识形态领域中的反映，应用唯物史观分析思想文化产生的背景。生：①经济：民族资本主义的发展，新兴力量的壮大②政治：西方列强的侵略，民族危机的不断加深③思想：西方思想文化的传入，冲击了传统的思想观念2、史料实证探意义材料1：那是一个风云激荡的世纪，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号，“变亦变，不变亦变”，一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫……“杀！！”——《日落紫禁城》分析材料所反映的近代思想解放的意义材料2：一批批的中国人接受了西方思想，在洗了脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》旧国家两个字，大致是指朝廷和皇帝，自从感受国际侵略，又得新观念输入，中国人颇觉悟国民与国家关系及责任。——梁漱溟《中国文化要义》分析材料所反映的近代思想解放的意义。材料3：康有为在《戊戌奏稿》中……要求皇帝：“皇上身先断发易服，诏天下同时断发，与民更始。……”戊戌变法期间，有人作诗：大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。分析材料所反映的近代思想解放的意义。（关注高考前沿）3、近代化视角比差异材料：许多学者把英法等国通过建立资本主义制度的社会变革，由生产力的发展促使社会进步实现的近代化，称为早发内生型近代化。孙立平指出，中国现代化不是内部现代化因素不断成熟和积累的结果，而是对西方霸权的威胁和文明示范的一种自觉的回应。分析中西方近代化历程的顺序和时间有极大差别的原因？西方：近代化═资本主义产生、发展、巩固的历史中国:近代化═列强入侵打断正常发展、向西方学习探索西方：早发内生型中国：晚发外生型（关注现实问题）4、家国情怀看传承材料：自“五四”以后，中国人（至少是知识分子），逐渐建立了一个牢不可破的观念，现代化即是西化，而必须以彻底摧毁中国文化传统为前提。——余英时《“五四”新文化运动反思》分析一个国家的现代化与文明传承之间应该是什么关系？师：文化是一个民族和国家的灵魂，抛弃传统等于割断自己的精神命脉，时代发展应该从传统文化中汲取营养，传统文化应该随着时代的发展赋予其时代内涵，实现文化创新。生：学习西方文化既不能贬低中国传统文化的价值，更不能全盘西化。保持中国文化的自尊和民族的自信力。〖归纳小结〗近代中国思想解放潮流：1、方向：向西方学习：以英美为师到以俄为师2、主题：学习西方与救亡图存相结合3、层次：器物------制度-------思想文化4、过程：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动5、特点：由浅到深、由表及里、由被动到主板书设计一、追踪高考二、重温主干三、重点难点四、考能提升巩固练习——链接高考（高考题）1、（2023全国卷2.29）1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时（）A．新文化运动的影响日益广泛B．追求新思想成为社会时尚C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推进文明的工具2、（2023全国卷）英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在（）A．纠正生物进化论的错误B．为反清革命提供理论依据C．传播“中体西用”思想