一年级心理健康教育工作总结

一年级心理健康教育工作总结篇1片晌间又到了辞旧迎新的日子，又一个学期马上过去。回首过去的一个学期，自己的收获是加深了对健康教育本员工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时辰不曾改变的劲头。一、教育教课工作方面工作中能全面贯彻教育目标和新的教课理念，联合新课程的理念和学生身心发展的要求拟定卓有收效的教课计划，仔细备课，面向全体学生扎实地展动工作。第一，在教课中我特别重视人体生理机能变化规律在教课过程中的运用，运用这个规律能够减少损害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次，在教课过程中特别重视人的认知规律的培养，这样能够使学生赶快地养成习惯，形成技术。第三，重视学生的思想教育，利用健康教育的特色联合详细内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、集体荣誉感。二、学生心理健康教育，保证学生健康成长我们依据本班学生的实质，确定了多维的发展目标，经过心理指导、咨询和各种活动，对学生进行适合的心理干涉，为学生的心剪发展供给必需的服务、指导和帮助。同时，对极个别有意理问题和成绩误差的学生进行心理痊愈工作，渐渐开发学生的心理潜能，塑造优秀的人品，进一步推进素质教育的实行。针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生好多的实质，展开了形式多样的心理健康教育，实践证明，我们的工作获得了不错的成绩。三、着重培养学生卫生习惯，提升了学生卫买卖识刚开始我们就展开了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识流传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是重点，平常时辰在敦促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随处吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，对学生的行为进行规范，从点点滴滴下手，使之成为学生的一种习惯和技术。经过一期的规范和培养，学生的卫生习惯获取了很大的改良，乱丢垃圾等不文明行为在校园里、在教室里愈来愈少。总而言之，这一学期为工作我在努力奋斗;为生活在悉心安排;为未来在不停畅想。回首这一学期的工作，此中还有好多不足，在此后的工作中我仍要努力工作，提升个人的教课水平与涵养，以一颗强烈的事业心、责任心和自信心去对待工作中的每天，对待每一节课，对待每一个学生。一年级心理健康教育工作总结篇2健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生优秀卫生习惯和建立健康生活方式的重要门路，更是提升整个民族文明、卫生、健康素质的根本举措。在教育实践中,我校深刻意会到优秀的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,所以,有必需对学生进行心理健康教育,帮助学生提升心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。在本学期的教育、教课工作中，我是这样做的：一、增强教师自己涵养，建立“身教”模范。心理健康教育的目标是提升学生的心理素质、促使学生人品的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生教授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的平常交往中,无时无刻不在以其自己的人品力量影响学生,教师的作用是无处不在、不行代替的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教课工作的收效。所以，我第一阅读了什么是心理健康、怎样保护自己的心理健康,怎样保护学生的心理资源、怎样对学生进行一般性的心理指导等方面的书本。学习心理健康教育理论,和教师共同商议心理健康教育的详细操作方法。并言传身教，时时、事事、各处为学生做模范，要修业生做到的自己第一做到。二、坚持全面浸透,多渠道全方向展开心理健康教育工作1、学科教课为主渠道进行学习方法指导，并在教课过程中浸透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理指导。会学习的人轻松快乐丰饶收效。进行学习心理指导,能帮助学生学会学习,这既是目前提升学生学习效率和效益的需要,也是使学生未来能有效地进行终生学习、适应飞快发展的社会的需要。学习心理辅导经过包含学习智能指导,学习方法指导,学习态度、动机、兴趣和习惯的指导,预防学生学习疲备,减缓学生考试心理压力等。学习方法不妥是学生较突出的心理问题,应加以指导。固然智力水平高的学生常能经过探究,掌握一些有效的学习方法,但多半状况下要走一些弯路,而好多学生很难在学习中“自但是然”地掌握科学的学习方法,所以有必需对学生进行科学的、系统的学习方法指导,帮助学生踊跃主动地建立自己的学习方法系统。2、讲堂教课方面,充散发挥讲堂教课主渠道作用。经过学科教课中的创办性教育,发展学生的求同思想和求异思想,着重激发学生的探究欲念,培养学生的创新精神,提升学生的创办性思想能力;经过心理健康教育,培养学生的心理质量;经过文学赏识、艺术赏识课,培养学生的审雅观。3、精心培养学生的创办性人品。在教课过程中以发展学生个性、尊敬学生为基础,建立民主、同样、友善的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,创办创办教育气氛,创办创办性人品形成的有利的外面环境,促使学生创办性心理质量的形成和发展;组织创办性实践活动,经过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动,为学生供给参加创办性活动的时机,发挥学生的踊跃性和主动性,培养学生的创办性人品质量;组建创办性学习小组,激励学生利用课余时间独立地展首创建性活动或以小组为单位进行集体创作,促使学生创办性人品的健康发展;正确评论学生的创办性,经过科学地评论学生的创办力和创办性人品,帮助学生认识自己的创办力,指引学生在活动中发展自己的创办性人品,提升创办力。这些实践使我深刻意会到,心理健康教育有助于在教师与学生之间建立起同样、友善的师生关系,为班级工作的展开、优秀班集体的形成,创办了友善、友善的心理气氛。4、努力创办有利于学生创办性人品形成的文化气氛。经过组织参加科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等,创办发展个性、师一世等的创办教育气氛,教育学生敢想、敢说、敢做,敢于向声威挑战,激发学生的创办意识,培养学生的创办心理。5、在个性教育方面,经过展开学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式,对学生进行个别指导。6、在学校与社会联合方面,经过与家长实时的交流，随时认识学生思想动向，获得家长的有效配合。总之，只需教师要真实融入学生中间，成为他们的知音，在师生友善的互动中，正确指引、矫治学生的不良偏向，最后会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真实落到实处。在近几年的心理健康教育活动中，我校师生对心理健康教育意识增强了，同学们的心理健康素质提升了。教育教课质量提升了。收效显然，成绩突出，我校将持续努力，把我校的心理健康教育深入长久展开下去，让学生在健康道路上强壮的成长。教师：杜炳华一年级心理健康教育工作总结篇3健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生优秀卫生习惯和建立健康生活方式的重要门路，更是提升整个民族文明、卫生、健康素质的根本举措。所以上好意理健康课拥有特别重要的意义。一、本学期的教课目的是：让学生建立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。经过健康教育,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强壮康意识,养成健康行为,提升健康素质”的道理.。健康的心理素质是人生必备的基础经过健康教育来培养学生优秀的心理素质,经过健康教育进一步促使校园精神文明.。要求每个学生既能自觉恪守学校的健康制度,又能当好义务宣传员,向社会,家庭,个人流传卫生保健知识,提升自我保健能力.养成健康行为,纠正不良习惯。经过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促使大脑的发育和智力发展.经过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人品特色,使青少年获取正确的思想方法,为智力的充散发挥和才能的发展确定基础.。二、采纳的详细举措上足上好健康教育课，保证每周一课时。健康教育课严格按教课计划进行教课.。按期对学生进行健康教育的检查。三、存在问题：1、在教课过程中还有不够灵巧，有