初中语文人教版八年级上第二单元10信客(余秋雨)（市一等奖）

《信客》教案一、教学目标1掌握课文生字词2把握文章脉络，理解思想内容3了解学习信客的优秀品质，树立诚信为本的做人理念。二、教学重点1了解学习信客的优秀品质和树立诚信为本的做人理念2揣摩典雅而精辟的语言课时安排：一课时三、教学过程导入：同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能少”。现代通讯事业迅猛发展，给现代人带来了很多的方便。但说到20世纪初期的通讯事业，就不能不提到信客这个特殊的职业，他联系了乡村与城市的通信往来。信客作为一种职业虽然已经消失了，但他作为一辈子默默奉献的一类人，他们的精神将永远流传。今天就让我们一起来学习《信客》这篇课文，一起来感受信客的别样人生，看看他们有什么东西深深地打动了我们。这篇课文选自《秋雨散文》，同学们了解作者余秋雨吗？作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。唏嘘（xīxū）嫉妒（jídù）猝然（cù）昏厥（jué）文绉绉（zhōu）伎俩（jìliǎng）诘问（jié）吊唁（yàn）噩耗（èhào）颠沛（diānpèi）（补充）猝然：突然，出乎意料。呵斥：大声责骂。焦灼：非常着急。伎俩：不正当的手段。颠沛：穷困，受挫折。诘问：追问、责问。吊唁：祭奠死者并慰问家属。潦倒：颓丧失意。噩耗：亲近或敬爱的人死亡的消息。穷愁潦倒：形容人穷困不得意。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。长途跋涉：爬山涉水，形容旅途艰苦。克扣：私自扣减应该发给别人的财物，据为己有。鸡零狗碎：零碎的东西或琐碎的事情。整体感知：一、①、老信客是因为什么而不当信客的呢？从文中找出对应的段落，并归纳出来：（老信客偷剪了他人的红绸，克扣别人的东西，丧失了信誉，被迫选择退出，不当信客了。）②、为什么在写信客前先写了老信客呢？（交待信客当信客缘由，用自己的经历引出信客职业的两个特点：一个是送信途中路途的艰辛，这个可以从文章开头的第一句话可以看出，这种用了什么词语形容？（长途跋涉，可见信客工作的艰辛）还有一个是强调信客的职业操守——要重视信誉，从哪句话可以看出来？要善于从课文中寻找答案，7段的“信客信客就在一个信字，千万别学我。”、8段的“我臭了，你挨着我也会把你惹臭。”这说明了信誉对于信客来说是多么的重要，要做到一丝不苟、诚实守信。我们从这句话里也感受到了一种无言的痛苦和悲凉，包含了老信客的无奈。第一部分：信客当信客的原因——老信客影响二、年轻信客接受了这份工作，他的主要工作是什么？我们接着往下看：①、这一部分主要讲了信客的什么工作呢？（送信、捎带东西、为乡亲料理后事、收拾遗物、安慰家属、通报死讯）重点讲了哪些事情？（料理后事、收拾遗物）②、信客又是怎样面对的？心里是怎么想的？同学们要善于从课文中发现知识点，文中哪些语句有提及？比如15段的“信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。（耐心）”还有16段的“他也只能低眉顺眼、连声诺诺。”17段的“流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家里。”、“我能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊吗？”这些语句都表明了信客的耐心、忍辱负重、任劳任怨、仁义热心、宽容厚道第二部分：信客怎样做信客——任劳任怨、善良宽容三、①、接着看第三部分信客是因为什么事情转业的？从文中找出来（被人陷害，说是私闯民宅的小偷，被扭送到巡捕房）②、那么信客是如何面对同乡的诬陷的？文中哪一段有提及（22段，他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影，信客被人诬陷了，但是他还考虑同乡的感受和处境，从这里可以知道信客的为人是怎样的？（宽容待人、善良厚道、为他人着想）③、经过了这件事，信客对自己工作的评价是怎样的？23段：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”信客做了大半辈子的信客，为什么突然的就不干了呢?同学们联系上下文思考一下：信客职业太凶险，除了要终年跋涉，与艰苦环境作斗争，恪尽职守，任劳任怨，还要蒙受同乡的怀疑、欺凌、憎恨，甚至是陷害，这是心灵上的痛苦。这是信客不能忍受的，所以他说“我已经撑持不了。”对屈辱的宽容第三部分：信客不做信客的原因——无端遭人诬陷对生活的坦然四、看到第四部分：①、信客之前替人代谢书信，转业后当了教师、校长，这时他的工作又是怎样的？“信客教地理绘声绘色、效果奇佳”、“他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。毕业生考上城市中学的比例，也很高。”②、为什么会有这样的效果？联系上文思考：（信客年轻时屡屡碰壁，穷愁潦倒，长时间当信客，眼界开阔了，阅历丰富了，对各种新知识都能融会贯通，而且他深察世故人情，很能体谅人。）③、信客为什么要留下遗言，死后和老信客葬在一起？答案：因为信客同情老信客的遭遇，敬重他任劳任怨、诚实守信的高贵品质、感激老信客的教导，与他葬在一起，表现了信客信奉老信客的那种默默奉献、淡泊名利的精神。④、信客去世的时候，来吊唁他的人很多，有不少是从外地特地赶来的。为什么信客一个平凡的人，会有这么多人来看他？（信客常给乡人送去关怀、温暖，教书期间培育了一代代人才，他死时人们纷纷来吊唁他，表明了奉献者终究会赢得社会的敬爱和怀念。）第四部分：信客归宿——当教师、校长都是好样的学完了这篇课文，我们来归纳文章的中心思想：《信客》讲述的是20世纪初“信客”在送信时发生的故事。文中写了两代信客的命运，尤其是年轻信客的风尘苦旅，备尝艰辛，传递两地亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。现在我们回到课文中，本文写的是信客，一个普通的平凡人，歌颂他默默奉献、任劳任怨等无私的奉献精神，质朴的人物要用质朴的语言，所以文章很多质朴、平实的语言。本文又是一篇感人至深的散文，作者余秋雨是位大学者，学者散文的风格比较典雅，所以文中有多了些比较典雅的语句，所谓典雅简单说来就是通常生活中、口语中很少出现的语句、字词，比如文章开头的“长途跋涉”、“穷愁潦倒”、“无以为生”等词语的运用，还有第三部分的一些比喻、排比句的运用：①比喻：15段）都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。（表明了信客对城乡微妙的变化了如指掌，对城乡人心理的变化明察秋毫）②排比：10段）Ⅰ、现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。16段）Ⅱ、更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。③比喻兼排比14段）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。(这句话也表明了信客是乡村了解城市的窗口。)（从课文中寻找）（补充学习）信客作为一种职业在我们的今天已经是很少见到的了，但是他们身上的那种诚信无私，任劳任怨，恪尽职守的精神是无论什么时候都值得我们学习的。我们学完了信客精神，信客其实已不仅仅是一种职业的象征，它更代表了那类默默奉献、任劳任怨、不求回报的人，也代表了有敬业精神、忠于自己的职业的一类人，也代表了那类诚实守信、忠于自己承诺的人。板书：一、信客当信客的原因——老信客影响二：信客怎样做信客——任劳任怨、善良宽容三、信客不做信客的原因——无端遭人诬陷