初中语文人教版八年级下第五单元 精品获奖

八年级下册第五单元课外教学设计之“勤学”主题学习阅读课教学设计学习目标：1、了解文章的大意，把握作者的思想感情。2、在了解文章大意的基础上，能完成简单习题，培养学生自学文言文的能力。3、培养学生刻苦学习品质并树立远大抱负。学习方法：自主、合作、探究课时：2课时一、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】①昏怠:昏沉困倦.

②给

(jǐ)足,丰足.③啖(dàn)吃.

④谗：说别人的坏话【阅读训练】1.下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：2．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。二、司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”1.解释下列句中加点的词。①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：三、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑿出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒.性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被古冠服随车后。乡里儿竟遮道讪笑,冕亦笑。注释：（1）诸暨：县名，今属浙江省（2）牧：放牧牲畜（3）诸：许多4）忘：丢失（7）蹊田:践踏田地，指踩坏了庄稼（8）挞：用鞭子、棍子等打人（9）如此:这样（11）曷：通“何”，为什么听：听任（12）去：离开（13）潜：暗暗地、悄悄地走（14）执策：策通“册”，拿着书（15）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯16）达旦：到早晨，到天亮（17）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕（19）安阳：古地名，今河南境内（20)韩性：绍兴人，大学者（21）通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者（22）陇：同“垄”。（23）己而：不久。（24）琅琅：形容响亮的读书声。（25）遂：最终。【阅读训练】1、结合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见2、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A．或以为死，或以为亡B．必以分人C．属予作文以记之D．以刀劈狼首3、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：4．从这两段文章看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。四、凿壁借光匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮（指烛光照不到），衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1、解释加点的字：⑴邻居有烛而不逮⑵衡乃与其佣作而不求偿⑶资给以书⑷遂成大学2、翻译句子：⑴衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。⑵衡乃与其佣作而不求偿。3、出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四个字短语作答）。【合作交流】1.组长检查组员导学案完成情况，给予相应的评价并如实记录。2.在组长的组织下，由A、B同学汇报自主学习中的阅读1、2,由C、D同学负责补充、纠正、评价。3、在组长的组织下，由C、D同学汇报自主学习中的阅读3、4,由A、B同学负责补充、纠正、评价。4.在组长的组织下，组内自由汇报自主学习的问题，发言时，要求其他组员认真倾听、思考、补充、评价。5.在组长的组织下，每个组员都要积