初中语文苏教版八年级上册第二单元爱国情怀六最后一课 全国一等奖

《最后一课》阅读练习（一）阅读下面文字，回答后面问题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头*着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”1、给文中带点字注音祈（）哽（）2、从小说情节看，选文属于什么部分？3、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？4、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？5、选文有一处侧面描写，请找出来。6、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？7、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？8、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？9、作者反复写钟声，用意何在？10、“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。（二）阅读下面文字，回答后面问题语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）。

_______________________________________________________________________________2、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分）

______________________________________________________________________________。3、就文中的细节描写，回答下列问题：（6分）

①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？

答：__________________________________________________________________________。

②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？

答：____________________________________________________________________________

③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？

答___________________________________________________________________________4、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分）

_______________________________________________________________________________（三）阅读下面文字，回答后面问题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”1．在________里填上恰当的标点。2．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？________________________________________________3．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？________________________________________________4．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。5．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？________________________________________________6．常见的破折号的用法有以下几种：A．表示解释说明B．表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）（2）“散学了，——你们走吧。”（）《最后一课》【参考答案】（一）í

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2.高潮和结局

3.最后一课的结束。

4.普鲁士占领了法国。5.我觉得他从来没有这么高大。

6.内心悲愤。

7.被他的爱国精神打动，对老师的热爱崇敬。

8.语言、动作、神态

表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。

9.暗含最后一课已经结束。

10.用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。（二）1．解释说明

2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。

3．①烘托了教室里的爱国气氛。②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。（三）1．，：：2．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛