初中语文人教版八年级下第五单元25诗词曲五首 微课

主备人：学习目标：1.理解诗歌的思想内容，体会作者的思想情感，品味诗歌的意境和哲理。2.感受我国古代诗歌的魅力，增强爱国主义情感。3．背诵并默写五首诗。学习重点：1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。学习难点：1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。学习过程：一、自主学习（一）基础达标1.作者介绍（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者________，字_________，有“_________”之称，是中唐杰出的政治家、哲学家、诗人和散文家。我们曾学过他的古文_______。（2）《赤壁》作者_________，字________，______朝诗人，他与李商隐被称为“______”。（3）《过零丁洋》作者_________，号________，______朝______家、诗人。（4）苏轼，字_______，号“__________”，世人称其为“苏东坡”。____（朝代）著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，和他的父亲________，弟_______同列“唐宋八大家”之中。______派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。（5）张养浩（1269～1329年），字_______，号______，___代著名散曲家，（“山坡羊”是______）兼长诗文。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。2.文体、背景介绍宋词简介词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派作品语言清丽典雅，感情婉转缠绵，代表词人如柳永、李清照等；豪放派作品气势豪放，意境雄浑，代表词人苏轼、辛弃疾。词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。词有词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。元曲介绍元曲有杂剧、散曲之分，是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。背景介绍（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。（2）《赤壁》是诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。（3）《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇，为其代表作之一，约作于祥兴二年（1279年）——被元军俘获的第二年正月过零丁洋时。元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗，以此诗明志节。（4）《水调歌头》是咏中秋最著名的作品之一，此词作于作者在密州太守任上，政治失意，妻子亡故，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅。时值中秋苏轼作词怀之。（5）《山坡羊潼关怀古》这首曲是作者于元文宗天历二年（1329）在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情.3.字音、字形、词语（1）注音或写字

闻笛fù(

)

折jǐ(

)

干gē

(

)

寥落(

)风piāoxù(

)

hànqīng（

）宫què(

)huáng（

）恐qióng楼（

）

绮户（

）chán

juān（

）fēng

luán

(

)chóuchú（

）

（2）解词(注意黑体字字形）暂凭杯酒长精神（）折戟沉沙铁未销（）自将磨洗认前朝（）干戈寥落四周星（）零丁洋里叹零丁（）留取丹心照汗青（）把酒问青天（）高处不胜寒（）何事长向别时圆（）何似在人间（）千里共婵娟（）伤心秦汉经行处（）（二）初读感知1.读准字音、读出节奏，反复吟诵这五首诗词，对照注释理解五首诗词曲的大意。2.试体会诗歌中所蕴含的作者的思想感情。二、合作探究（一）研读赏析1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联在表现手法上有什么特点？体现了作者当时怎样的心情？2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的胸怀？3、《赤壁》全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？4.《过零丁洋》中颔联运用比喻句的表达效果。5.《水调歌头（明月几时有）》中“起舞......在人间。”体现了诗人的什么人生态度？6.《水调歌头（明月几时有）》中“转朱阁......照无眠。”写出了什么？有什么作用？7．赏析《山坡羊潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”“聚”“怒”二字的妙用。（二）展示交流三、拓展延伸（一)基础知识检测1.下列句子与原文完全一致的一项是（）A．沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。B．东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。C．人生自古谁无死？留取丹心照汉青。D．起舞弄清影，何似在人间。2.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（）A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是___________，____________。4.写出《水调歌头（明月几时有）》中的富有哲理的句子____________，____________。5.《水调歌头（明月几时有）》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。6.《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_____________，_______________。7..分别概括《水调歌头（明月几时有）》一词的上片和下片的内容。_____________________________________________________________________8.下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①月出惊山鸟，时鸣春涧中。②大漠沙如雪，燕山月如钩。③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。④海上生明月，天涯共此时。⑤举杯邀明月，对影成三人。⑥野旷天低树，江清月近人。________________________________________________9.月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？_____________________________________________________________________10.你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.课外阅读

江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量（思念），自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈（指亡妻的坟墓）。①这一词是悼念亡妻去世10周年所作，抒发了对妻子________的感情。词在感情上显得________。②上半阕多用________（表达方式），是作者在梦醒之后对亡妻的思念之情，表达了悲痛之感。下半阙多用________（表达方式），写了作者梦中的情景。四、布置作业：背诵五首诗词，完成下列填空题1.山河破碎风飘絮，______________________。

_______________________，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，_______________________

。2.望西都，_____________________。伤心秦汉经行处，

______________________。

3.《水调歌头》

①词中能够表达词人豁达胸襟有寓含哲理的词句是

______________________，_____________________，______________________。

②词中表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣的词句是

_____________________，_____________________，______________________。

③有诗写道：“隔千里兮共明月。”《水调歌头》中由此脱化而成的句子是

____________________，______________________。

④词中化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之。”的句子是

_____________________，______________________。

⑤词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子是_____________________，________________________。

五、板书设计坎坷遭遇----渲染---辛酸归来感慨----用典----悲痛酬乐天扬州初事、情、景、理相融逢席上见赠 感叹身世----写景---愤激席间赠言-----抒怀----昂扬前两句----兴感之由 赤壁非凡的史知 后两句------借题发挥豪爽的胸襟 首联：回顾一生 深挚沉痛颔联：国破家亡过零丁