部编优质课一等奖初中语文七年级下册《阿长与山海经》

鲁迅长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?复习旧知识学习目标1.学习围绕中心选取几件事刻画人物的写法。2.把握课文的主要内容，理解阿长性格特点。3.学习本文详写与略写相结合的写法以及欲扬先抑的写法。4.体会作者缅怀与思念长妈妈的深沉感情。拎读本文5研读思考

课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？文章围绕阿长写的事

1、称呼的由来2、喜欢切切察察3、“大”字睡相4、不厌烦的规矩5、讲长毛的故事重点写为我买《山海经》略写：能使人对长妈妈有个初步了解6、为我买《山海经》（详写）

文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？

地位低下，不被人重视（不幸）

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿长喜欢切切察察饶舌多事

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。“大”字睡相粗俗不拘小节

第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜------。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。不厌烦的规矩吃福橘迷信

除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去,最好是吃下去。……最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈讲长毛的故事——无知、愚昧却也淳朴

当时国人认为大炮都是邪术，只要一碰见脏的东西就失灵了。这种迷信不仅她有，当时的统治者也有。第一次鸦片战争时，清朝的钦差大臣弈山看见英国人的船坚炮利，认为英国人有邪术，于是让船装着马桶冲过去，成为殆笑一时的“马桶战术”。这种迷信不是阿长发明的，而是当时的社会造成的。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，------果然都在内。阿长为我买来山海经热情善良关心孩子

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。

《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《刑天断首》、《黄帝擒蚩尤》等。《山海经》是什么书？

这个神话故事写炎帝（传说中的神农氏）的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平的故事。精卫填海刑天，又称形天。据《山海经·海外西经》记载：“刑天与天帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。刑天乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。”因此，刑天常被后人称颂为不屈的英雄。陶渊明曾作《读山海经》诗：“刑天舞干戚，猛志固常在。”刑天断首文章围绕阿长写的事

1、称呼的由来2、喜欢切切察察3、“大”字睡相4、不厌烦的规矩5、讲长毛的故事6、为我买《山海经》那么阿长是个什么样的人呢？阿长是一个很不幸而又希望一生平安的劳动妇女。她没有文化，粗俗、好事，而又热心帮助孩子解决疑难，心地善良。地位低下，不被人重视饶舌多事粗俗不拘小节迷信无知、愚昧却也淳朴热情善良关心孩子阿长的形象

作者在《朝花夕拾》这本散文集的“小引”说“这十篇就是从记忆中抄出来的”，《阿长与〈山海经〉》中的“阿长”即是作者记忆中活生生的普通妇女形象，虽然她多事唠叨、麻烦多礼，甚或有些迷信，但她仁慈而又纯朴真率，是一个富有“人气”的人，一个可信可敬的普通人。小结深化读懂阿长：——透视鲁迅眼中的阿长标出表明“我”对阿长感情变化的语句。本文以作者对阿长的感情变化为线索作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意。”

这里使用的是先抑后扬的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。欲扬先抑

这就是鲁迅笔下的长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良、淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的—个人，怎能不让鲁迅深深地怀念呢?提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。

最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。

学习了这篇文章，我们了解了在鲁迅先生的少年时期一位非常重要的人物，他的保姆长妈妈。从鲁迅先生对长妈妈的深切的敬佩和怀念，我们了解了“母爱”这样一种伟大的人间真情。我希望在学习了这篇课文之后，同学们能够细心地发现蕴藏在我们生活中的爱的细节，让爱我们的人不会白白的付出。学习小结

你生活中有