劳动与技术(六年级上册)

劳动与技术(六年级上册)-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2023YEAR2课题：课题：1、奇异的针法教学目标：1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。2、把握持针绕线的方法，生疏几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。教学过程：片，来引入课。文字说明，要求学生多读、多练习，还要发动学生相互学习，组成合作小组，发挥具有这方面特长的学生的指导作用。对于普遍存在的问题，教师应进展示范编织。间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。课题：2、秀丽的钩针把戏课题：2、秀丽的钩针把戏教学目标：31、学会赏识各种外形的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。简洁把戏的编织。教学过程：编织图示符号及方法；然后分小组争论“看看想想”中的三种把戏分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报争论结果，然后教师进展总结。明，沟通质疑；然后教师对技术难点进展示范讲解；最终分组练习，互帮互学。课题：3、香皂结课题：3、香皂结教学目标：41、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与有用性相结合的特点。2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。教学过程：1、课前预备：开放本课教学之前，教师事先对学生提出材料预备的具体要求。可用来编结，到底承受哪一种线来编结，要依据用途而定。线的粗细，首先要依据香皂体积大小而定。香皂体积大，宜配粗线；体积小，则宜配较细的线。、为到达古雅的效果，线绳宜选择较为含蓄的色调，如咖啡色或墨绿醒目的细线，如银或者亮红，马上会使整个中国结明媚夺目。。学习技法时，教师要先示范大头针固定编结线路的方法，然后让学生通过尝试订正法，确定自己的编织图案，并在香皂上固定。课题：4、小刺猬课题：4、小刺猬教学目标：5用，了解泥塑制作工具的多样性。趣。教学过程：讲讲经受和感受。塑制作中捏、揉、搓等技法应重点辅导，或做示范操作，作品完成后，小组内成员可参照展现台中的“母子俩”对作品进展创，如多捏几个小刺猬，组合在一起以构成肯定的故事情节。同时应开放争论性学习，争论捏刺猬身子的时候要尽量在一块泥上操作的缘由。课题：5、电影放映机课题：5、电影放映机教学目标：6理。2、养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。3、通过画、剪、粘等技法的练习，养成动手动脑的好习惯和培育创精神。教学过程：废旧蛋糕盒与铁丝等材料。2、教学过程：先讲讲有关动画与电影放映机方面的学问，然后请学生设计和绘制动觉察纸上的画面动起来了。请画得比较好的同学到前面来给大家演示。导，并引导学生争论放映机的外观设计方案。的动画片，开展班与班之间的沟通，增加相互之间的友情。课题：6、无土栽培课题：6、无土栽培教学目标：71、初步了解无土栽培这一农业高技术。2、初步学会用简易方法调制“养分液”〔土壤浸出液〕。3、培育爱科学、学科学、用科学的科学态度，激发学习农业技术的兴趣。教学过程：1、课引入：教师利用课件向学生展现无土栽培技术。学生沟通课前了解的无土栽培资料，争论无土栽培的基质。施，使活动表达综合性原则。介绍无土栽培的养分液。争论无土栽培的优点。调制养分液〔土壤浸出液〕操作：分成四人小组，每组合用一套工具。B、制泥浆：一周后沥出养分液。区，增进对无土栽培技术的了解。课题：7、无土栽培常春藤课题：7、无土栽培常春藤教学目标：81、初步了解常春藤无土栽培的方法与步骤。2、初步学会常春藤的无土栽培。3、亲身体验无土栽培，从中感受无土栽培的优越性。教学过程：的状况。小组争论无土栽培的优点。2、教学过程：教学形式可以设计成单一主题的综合实践活动。常春藤无土栽〔固体基质栽培〕，从中相应的调整。的操作方法。学生尝试操作，教师应予以指导。7课《常春藤扦插育苗》与6课《无土栽培》工程活动的连续。活动设计时要留意相互连接。课题：8、奇特的音乐片课题：8、奇特的音乐片教学目标：91、生疏几种电子元器件及电子制作的工具。2、初步把握简洁的焊接技术。3、了解安全使用电烙铁的学问；在实际操作中遵守安全操作的规定。教学过程：1、课前预备：课前除预备好工具与材料外，教师还应当留意以下两点：安全用电装置：学校最好有沟通电插座的试验室，试验室中的沟通电配可以在兴趣活动课中进展教学。安全使用电烙铁：目前市面上的电烙铁根本上是用塑料导线做电源线，成花线。他们自己动手制作电子装置的兴趣。可先找些废旧的电路板拆拆、焊焊，了解根本的焊接方法，再进展音乐片的制作。10课题：课题：9、水果电池教学目标：1、了解水果电池的制作方法。2、学会制作电极板，初步学会电路的连接和电表的使用。3、了解科学探究的一般方法，尝试进展水果电池的争论。教学过程：器材和几种水果，教师预备一套演示试验器材。制作方法。率高，所以不必用很多时间；其次阶段引导学生对水果电池进展争论，这是本课的关键。建设应引导学生自己确定争论课题、拟定争论方案、落实争论措施。教师对每小组作适当的指导和帮助。报告、撰写小论文、争论结果展现、水果电池制作竞赛等。课题：10、制作冰镇番茄课题：10、制作冰镇番茄教学目标：111、通过解读使用说明书，并结合生活阅历，学会使用电冰箱。2、能进展电冰箱相关中生代小课题争论，并亲自动手制作冰镇番茄。3、通过实践，增加劳动意思，培育创精神。教学过程：最好在家长的催促下，亲自使用电冰箱，为在课堂上解读冰箱使用说明书积存感性生疏。提出疑问。而这些问题正是学生的探究点，可以通过小课题的形式开放，也可以用其他不同的形式进展沟通。教学时，建议与信息技术课进展整合。对于不同类型的冰箱，如何合理使用网搜寻资料，不仅可以解决这一问题，还能为学生供给探究的平台。课题：11、煮饭课题：11、煮饭教学目标：121、通过解读使用说明书，并结合生活阅历，学会用电饭煲科学地煮饭。2、通过各种途径、各种形式，进展有关电饭煲的小课题争论。3、了解安全用电的根本常识，养成节约用电的习惯。教学过程：，争论电饭煲的功能。使用电饭煲煮饭，课内依据学生课前探究的根底，教师示范设计一种简洁而典型的调查表，起到引导学生思考的作用。有条件的学校，最好将学生分成四人小组，使用不同的电饭煲煮饭及用同种电饭煲的不同方法煮饭，对使用过程进展比较，然后沟通心得体会。课题：12、栽培豆芽菜课题：12、栽培豆芽菜教学目标：131、初步了解栽培豆芽菜的条件与技术。2、初步学会绿豆芽的栽培操作方法。3、体验劳动的艰辛，增加劳动的责任感，感受取得劳动成果的欢快。教学过程：方法。教师购置种子、容器等，并预备几篮教学用的绿豆芽，制作有关课件。2、课堂教学：教师利用多媒体课件，向学生展现豆芽菜的栽培方法。学生沟通查询、搜集到的有关豆芽菜的品种及栽培方法。自学课本中绿豆芽栽培操作步骤与方法。学生尝试操作绿豆芽栽培，教师进展操作指导及技术要求讲解。布置绿豆芽栽培家庭养护活动中的操作要求。操作可以在家里完成。豆芽菜培育完成后，这一项还可以连续延长，让学生烹饪豆芽菜，或让学生到农贸市场销售豆芽菜，进展社会实践活动。课题：13、制作电动摩托艇模型课题：13、制作电动摩托艇模型教学目标：141、了解电动摩托艇制作的原理和电路布置。2、把握切割、旋螺丝、焊接电路等技能。3、学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法。趣。教学过程：容，预备每组一艘电动摩托艇模型，教学时可以展现，让学生观看，引导学生觉察各种制作摩托艇的方法；让学生课前收集关于摩托艇的资料。师播放课件，为赏识摩托艇的造型创设情境，激发学生的兴趣。〔切割泡沫塑料〕；其次课时，用材料制作一艘电动摩托艇，评比展现与拓展创，并组织电动摩托艇在水池内航行竞赛。切割塑料泡沫，练习在三合板上旋螺丝，学习将电动机、开关、电池盒用导线串联起来等根本技能；然后进展电动摩托艇的合作制作，使每个学生有充分的动手实践的时机。组装时，要留意以下两点：A在安装螺旋桨、船舵时，要留意螺旋桨、舵和船底的中心线必需在一条30度。B安装电动机时，先将电动机固定在小木版上，然后将小木版插入泡沫塑料的燕尾桴里，要感觉到比较紧为好。的摩托艇开得远、开得直。课题：14、制作小木凳课题：14、制作小木凳教学目标：151、学会画线、锯割、刨削、钉钉子等技能。。3、通过小木凳的制作，感受木工制作的乐趣，提高动手实践力量。教学过程：小木凳例如作品，供学生观看。制作好的小木凳例如作品，以激发学生学习的乐观性。功〔画线、锯割和钉接合等操作技能〕，并设计图纸；其次课时，用工具和材料制作成一个小木凳，并且拓展、延长、创。媒体放大小木凳的关键部位，引导学生觉察小木凳的优点和存在的缺乏，提示学生在设计时改进。要进展适当的点拨，订正学生在操作过程中的一些技术错误。假设在活动过程中觉察困难，教师要准时点拨，组织学生进展争论后解决困难。要充分发挥学生的主观能动性，使每个学生会标准、正确的使用木工工具制作小木凳。家长对作品进展评价。课题：15、我的抱负课题：15、我的抱负教学目标：16实践力量，如调查力量、选择力量等。〔才艺〕表演来沟通自己的抱负职业，明白今日的学习与将来的工作之间的联系。勤奋努力。教学过程：是什么需要具备哪些素养我们今日学习的目的是什么的抱负职业”，确定自己的争论内容，也可以组织学生分组去采访一位劳动典范。3、活动建议：组织学生开展角色体验活动时，可以实行角色比武的形式进展。17课题：16、图像捕