初中语文苏教版八年级上册第五单元人与环境二十二明天不封阳台 一等奖

苏教版语文八年级上册第五单元《明天不封阳台》同步训练1．下列各组字读音完全相同的一项是（）A．禁：禁止严禁禁令情不自禁B．剥：剥夺剥蚀剥皮生吞活剥C．瑰：瑰丽瑰宝玫瑰瑰异之景D．给：给予供给补给自给自足答案：D解析：分析：A前三个“禁”读“jìn”，情不自禁“禁”读“jīn”；B“剥皮”读“bāo”，其余读“bō”；C“玫瑰”中“瑰”读轻声，其余读一声，故选D。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2．以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。。答案：示例：梦里的东西,只能幻想和回忆,而不能得到,因为那是虚无缥缈的。面对落叶,只能叹息,而不能使它重获生机,因为我没有能力

解析：分析：造句只要能用上题干中的词语且句子通顺即可。点评：此题考查造句。用上所给关联词，造句语言通顺。3．给下列加点的字注音。

荒芜鳞次栉比喧嚣悖论。答案：wú|zhì|xiāo|bèi|dǒu|sǒu解析：分析：首先要读准拼音，注意栉不能写成jié。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。4．解释词语悖论。鳞次栉比。答案：逻辑学和数学中的矛盾命题。|形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。5．解释下列词语;喧嚣。倏然。答案：吵闹；喧哗|忽然解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。6．改正下边句子中的错别字。①如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。②10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”误：。正。答案：节|栉|摸|莫|得|的|既|即解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。7．修改病句：①不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。。②已经把连长交给我的任务顺利实行了。。答案：把"不管"改成尽管。|"实行"改完成。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。答案：A解析：分析：A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，/较强的工业基础，/巨大的生活资料、索（xiāo） 愚氓（ｍánɡ） 脸颊（jiá） 荒诞（dàn）B.蹒跚（pán） 咨询（zī） 喧嚣（xiāo） 胼胝（zhī）C.轩榭（xiè） 阑干（lán） 栖息（qī） 审时度势（dù）D.硕大（shuò蔓延（màn） 应答（yìnɡ） 好逸恶劳（è）答案：B解析：分析：A项中“氓”应读ménɡ；C项中“度”应读duó；D项中“恶”应读wù。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。16．《明天不封阳台》是，代表作、。答案：杜卫东|《中国的恋爱角》|《都市里的保姆世界》解析：分析：此题考查了作者杜卫东的相关常识，中国校园文学杂志社社长，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。17．根据拼音写汉字。鳞次（zhì）_____比变（huàn）_____莫测（càn）_____若朝霞_______（ān）身立命答案：栉|幻|灿|安解析：写汉字时注意不要写错别字，尤其是“栉”字不能写成“节”字。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。18．结合语境解释下列句子中加点的词语。①封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。喧嚣：_________________________________________②原来楼前有一块草坪，儿子曾在这块草坪上蹒跚学步。蹒跚：_________________________________________答案：声音杂乱；不清静。|腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。19．指出下面句子运用的修辞方法。①这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……______②我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。_____________答案：比喻

|拟人解析：分析：这两句一个是比喻，一个是拟人。点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。20．爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？你有什么想法？请写下来。答：____________________________________________答案：示例：保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。解析：分析：本题要求关心现实，多方面了解人与自然和谐相处的方法，并能提出自己的创造性的见解和方法。可从多方面思考、收集、整理“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”的方法。点评：开放性试题，答案不唯一，只要围绕主题拟写答案即可。21．品味语言。一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪，把风和自己的芬芳推到更远的地方。答：___________________________________________答案：B运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情。解析：分析：本题考查对语言的品味能力。要从修辞手法及作用上思考作答。点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。22．根据拼音写汉字。情不自（jīn）_____自（jǐ）_______自足不（sù）______之客（tián）_____淡和谐答案：禁|给|速|恬解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。其中“禁”和“给”是多音字，结合语境写成正确的汉字。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。23．解释词语：变幻莫测：。安身立命：。答案：形容事物变化多端，不可捉摸。|指生活有着落,精神有所寄托。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。24．课内阅读我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那"咕咕"的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……（1）联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是（）A．在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤宁静、和谐、和平的使者。B．那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧！C．作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。D．“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。答案：D解析：分析：D选项中，“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”运用了反问句式，告诫人应该与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，否则在剥削自然资源的同时，也会毁灭人类自己。点评：做这类试题，一定要仔细理解句子所体现的情感，联系上下文，再用排除法，即可选出正确答案。（2）设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。答案：略解析：分析：本题考查学生的想象能力。只要言之成理就行。点评：开放性试题答案不唯一，只要理由充分，句子通顺即可。25.课外阅读牡丹的拒绝看牡丹是一定要到洛阳去看的。欧阳修有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。这一年已是洛阳的第九后牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红!海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在大冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安。之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大