初中语文语文版七年级上第三单元11竹林深处人家(黄蒙田)

我夯基我达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.屏风(píng)山岚(lán)鲜嫩(nuèn)B.竹坞(wù)淹没(mò)器皿(mǐn)C.沏茶(qī)拨开(bō)忙碌(lù)D.竹笋(sǔn)隧道(suì)竹坞(wù)2.填空。(1)黄蒙田，当代__________家、__________家。(2)作者起初在竹海看不到人家，其后看见____________出现了____________，才发现竹林深处人家所在。3.指出下列句子运用的修辞手法。(1)……仿佛全被竹的海洋淹没了。()(2)画家的话只说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不正是意味着这里的竹林和竹笋的丰收吗？()(3)在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干。()(4)那是雾还是山岚？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。()4.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改(1)：______________________________________________________________________修改(2)：______________________________________________________________________我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5—7题。我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去。两旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。穿过一处最密的竹海，我们便来到一处较高的竹坞，在这里可以越过先前路上的竹树顶看得更远、更高。举目四顾，除了竹子，还是竹子。前面是一座接着一座的山，但你不可能看到绵延的山势和一点泥土，也不可能看到竹坞深处那里有缺口通到山背后去，因为你能看到的只是竹子。和我一同去的是一位画家，他说：“在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。你看，那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林构成的。”陪我们来的当地的朋友却满意地笑了，他不是从画家的观点去考虑问题，画家的话只说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗？这当然是好事情。他是以竹林为家的护林员，是专管栽种竹树和保护竹林的。5.作者为什么把江南竹乡的竹林比作竹海？这一比喻有什么作用？6.“柳暗花明又一村”这一诗句的上句是什么？文章引用这一诗句有什么用意？7.景物描写不仅要写出景物的特点，还要“寓情于景”，传达出作者的情感。请结合自己的体验，简要谈谈作品表达了作者怎样的思想感情。（二）阅读下面的文字，完成8—13题。山中访友①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀[1]。早晨，好清爽！我决计不骑车，不邀游伴，就带着这满怀[2]的好心情，独自去访问我的那些山中好友。②那座古桥，是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭，泡沫聚散。岁月一去不返，唯有你坚持着，从不改变姿势。从你（1）(布缀长)满苍苔的石身上，我看到了一个古老而坚韧的灵魂。③过了古桥，我走进一片树林。树林向我打着青翠的手势，枝间有小鸟唤我的名字，叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上，以树的眼光看周围的树。我发觉我也变成一棵树了，脚下长出根须，头发变成树冠，我挥动树枝似的手臂，让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转，结成树籽，又被鸟儿衔向远方。④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云嫂子！你洁白的身姿飘逸摇曳，使憔悴的天空返老还童。你好，瀑布大哥！你天生（2）(雄伟雄壮雄浑)的男高音，从遥远的古代唱到而今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧；深深的峡谷，（3）(蕴含包含显现)无尽的神秘。抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书，可是供你翻阅？喂，你们，云雀小弟，叽叽喳喳说些什么呢？我知道你们都是纯洁少年，怕是在谈论一路飞行所见的好风景？⑤捡起一块卵石，轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音；接住一片落叶，细数叶脉，我猜测它神秘的掌纹——在它走向泥土的途中，我虔诚献上我的注目礼；采来一朵小花，我把它插上我的头发，在这无人的山谷，我要做一会儿女性。⑥忽然下起了雷阵雨，我赶紧奔向一株老柏。慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨；我看黑云压顶，雷声轰鸣，闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁，它们也来在树下避雨。啊，蚂蚁，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。⑦雨过天晴。一弯虹桥形成了，两座高山正好做了虹的桥墩。修一座天堂竟是这么简单，只需要一阵雨的工夫？真想踏上那座桥，一步登上天国。又一想我上虹桥去看什么呢？还不是看虹桥下的好山好水好风景？那么，我就站在这虹桥下，岂不既看了天国又看了人间？虹桥好像知道我的心事，只一会儿，便悄悄不见了。⑧幽谷里传来几声犬吠，云岭上（4）(飞掠冲)过一群归鸟。我轻轻挥手，作别山中众朋友，趁一路月色，带回满怀的好心情……8.结合语境解释第①段中加点的两个“满怀”的含意。满怀[1]：______________________________________________________________________满怀[2]：______________________________________________________________________9.文中四处横线上应填入的词语依次是：（1）_________________（2）________________（3）________________（4）________________10.第②段中用“德高望重”描写古桥，请你结合这一段的描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神。11.对这篇短文理解不正确的一项是()A.第③段中写“我也变成一棵树了”，是为了表现作者对树的亲近感。B.第⑤段中的一连串的动作，表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。C.第⑥段写躲雨，其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。D.第⑦段中的“真想踏上那座桥，一步登上天国”表现了作者的消极思想。12.第⑧段的描写在全文中的作用是________________13.用“｜”给这篇短文划分层次。①②③④⑤⑥⑦⑧二、语言运用14.在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看____________，感受到_________________。(2)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(3)总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?参考答案1解析：“嫩”注音应为“nèn”，注意拼写要正确。答案：A2解析：结合作者简介，识记主要内容。答案：（1）画散文（2）山麓的竹林上缕缕炊烟3解析：注意反问和设问的区别，反问是无疑而问，设问是自问自答。答案：（1）比喻（2）反问（3）排比（4）设问4解析：此句成分残缺，缺少宾语中心语。参考答案：（1）去掉“一切”；（2）在“野生动物”后面加上“的行为”。5.解析：从比喻的相似处入手进行分析。参考答案：因为高大的竹林密得看不见底；表现了江南竹林茂盛。6.解析：后一问要结合上文内容来回答。参考答案：山重水复疑无路。为了表现眼前景物突然出现那种豁然开朗的感觉。7.解析：结合景物描写及语言来体会所蕴涵的感情。参考答案：对江南竹乡的热爱。8.解析：根据词语间的搭配辨析它们的不同之处。参考答案：[1]整个前胸部分；[2]心中充满的。9.解析：根据语境选择更富有表现力的词语。答案：（1）缀（2）雄浑（3）蕴含（4）掠10.解析：找出体现其精神的语句加以体会。参考答案：（1）永不改变的持久性。（2）担当重任的责任心。（只要意思接近即可。）11.解析：本文抒发的是对自然的喜爱之情，绝无消极避世的思想。答案：D12.解析：主要从文章结构上来思考。参考答案：照应开头，收束全文。13.解析：整体把握作者思路和文章的思想脉络。答案：①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧14解析：（1）体会所选择景物给自己带来的内心感受；（2）要结合消防队员特殊的工作环境和他们的