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信息的收集与整理《陋室铭爱莲说》译文-字词解释(含习题)《陋室铭爱莲说》译文-字词解释(含习题)

/《陋室铭爱莲说》译文-字词解释(含习题)陋室铭山不在高，有仙则名。山不在于它的高低，有仙人居留便会出名；水不在深，有龙则灵。水不在于深浅，有蛟龙潜藏就会显得神灵。斯是陋室，惟吾德馨。斯、是：均为指示代词。陋室：陈设简单而狭小的房屋。惟：同介词“以”，起强调原因的作用。德馨(xīn)：意指品行高洁。馨：能散布到远方的香气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大儒：旧指读书人白丁：平民。这里指没有什么学问的人。往来谈笑的都是博学之士，浅薄无识之徒不会到此。可以调素琴，阅金经。素琴：不加雕绘装饰的琴。可以随心抚弄素琴，可以潜心阅读佛教。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：指奏乐的声音乱耳：使听力紊乱。案牍：官府的公文劳形：使身体劳累。形，形体，身体没有嘈杂的音乐使听力紊乱，没有繁忙的公务使身体劳累。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。这间陋室如同南阳诸葛庐，又如西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”何陋之有：之，表宾语提前。全句意为“有何陋”。《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何?’子曰：‘君子居之，何陋之有?’”正如孔子所说：“有什么简陋的呢？”爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。蕃：多水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯：洗涤；清涟：指清水；妖：美丽而不端庄不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。亭亭净植：笔直的洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。植：立古今异义：（亭亭净植）植：古义：立今义：种植亵玩：玩弄。亵：亲近而不庄重焉：助词我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。宜：应当对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。古今异义：（宜乎众矣）宜：古义：当。和乎连用，有当然的意思。今义：合适，应当。(2015?荷泽中考)阅读下面文言文，完成6—10题。爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）A．香远益清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少C．每履之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语之语：告诉7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A）A.可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名B．丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”9.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）俯而读仰而思思有弗得俯而读/仰而思/思而弗得10.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不慕名利、洁身自好的生活态度；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始。（2015?内蒙古中考）阅读下面文言文选段，完成7—13题。[一]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《世说新语》）[二]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）[三]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）[四]秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）7.与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是（D）A.与人期行，相委而去B.狼不敢前，眈眈相向C.儿童相见不相识D.相形见绌8.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是（A）A.居庙堂之高B.时人莫之许也C.孔子云：何陋之有D.安陵君受地于先王而守之解释下列句子中加点词的意思。

=1\*GB2

⑴

陈太丘与友期行约定?

=2\*GB2

⑵

苔痕上阶绿台阶

=3\*GB2

⑶

秦王色挠，长跪而谢之道歉

=4\*GB2

⑷

岂直五百里哉只，仅仅10.请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。委而去之，是地利不如人和也。（1分）11.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，“丝竹”与“案牍”各指什么？丝竹：奏乐的声音(1分)案牍：官府的公文（1分）12.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（B）A．陈太丘与元方的父亲是好朋友，他们相约到遥远的地方去；结果陈太丘不守约迟到了，元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。B．《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文，写于被贬黄州期间。文章创造了一个清幽宁静的艺术境界，表现了作者复杂微妙的心境。C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，是说院子里满地都是澄澈的水，仔细一看，原来真是水，而且水里面藻、荇交错，相映成趣。D．《陋室铭》的作者是刘禹锡，《陋室铭》中的最后一句话是说，孔子认为：刘禹锡的房子一点也不简陋，因为刘禹锡道德品质高尚。13．把文中画线句子翻译成现代汉语。

=1\*GB2

⑴

友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。（2分）

=2\*GB2

⑵

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊。（2分）

关系副词引导的定语从句关系副词引导的定语从句

/关系副词引导的定语从句关系副词引导的定语从句关系副词的用法关系副词

指代

在从句中的作用

when(=at/in/on/duringwhich)

时间状语

where(=in/at/on/underwhich)

地点状语

why(=forwhich)

原因状语

一.关系副词where引导的定语从句。where引导的定语从句其先行词往往是表示地点的名词。Chinaistheonlycountrywherewildpandascanbefound.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.知识拓展：如果定语从句分别修饰point,situation,stage,condition和case,position等表示抽象意义的词，常用where/prep+which引导，意思是“到了某种地步，在某种境况中”。I’vecometothepointwhereIcan’tstandhim.Ihavereachedapointinmylifewhere?Iamsupposedtomakedecisionsofmyown.练一练1.It’shelpfultoputchildreninasituation?_______theycanseethemselvesdifferently.??2.Lifeislikealongrace_____wecompetewithotherstogobeyondourselves.3.TheywillflytoWashington,___theyplantostayfortwoorthreedays.二．关系副词when引导的定语从句when引导的定语从句其先行词往往是表示时间的名词。ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.Ｉcan’tforgettheyearwhenIstudiedEnglishinBeijingUniversity.练一练：1.Becauseofthefinancialcrisis,daysaregone_____local5-starhotelscharged6,000yuanforonenight.2.Wewentthroughaperiod___communicationswereverydifficultintheruralareas.3.Occasionsarequiterare_____Ihavethetimetospendadaywithmykids.三．关系副词why引导的定语从句。why引导的定语从句其先行词是reason。Thereasonwhyhedidn’tcometothepartyisthathedidn’twanttoseeJane.Canyoutellmethereasonwhyyouarelate?练一练1)Thereason________hedidn’tcomewasthathewasill.2)Thereason__________heexplainedisnottrue.3)Thereason___hewasabsentwas___hehadabadcold.四．“介词+关系代词”引导的定语从句:介词后的关系代词只能是which（指物）whom（指人）介词选择的原则：一）介词根据从句谓语动词的搭配习惯而确定

onwhichIspent5yuan.forwhichIpaid5yuan.ThisisthebookfromwhichIlearntalot.aboutwhichTomoftentalks二）.介词根据先行词的搭配习惯而确定IrememberthedayonwhichIjoinedtheParty.thedaysduringwhichIlivedhere.themonthinwhichIstayedthere.三）.介词根据从句所表达的意义而确定Mycomputer,withoutwhichIcan’tplaycomputergames,crashedyesterday.Learningacountry’scultureislikeopeningawindow,throughwhichyoucanknowaboutthatcountrybetter.练一练1.Guncontrolisasubject_____Americanshavearguedforalongtime.2.ThehouseIgrewup____hasbeentakendownandreplacedbyanofficebuilding.3.Tomreceivedtraininginacomputerforoneyear,_______hefoundajobinabigcompany.4.Wesawseveralnativesadvancingtowardsourparty,andoneofthemcameuptous,____wegavesomebellsandglasses.5.Hepaidtheboy$10forwashingtenwindows,mostof____hadn’tbeencleanedfortenyears.五．定语从句与其他从句的比较1.非限制性定语从句和单句/并列句的比较Hehastwosons.Bothof_____areteachers.（句）Hehastwosons,andbothof______areteachers.（句）Hehastwosons;bothof_____areteachers.（句）Hehastwosons,bothof_______areteachers.（句）练一练：Doyouthinksuchaplace____youspeakofisworthvisiting?HepromisedtocometoseemeonpurposeonSunday,_____Idoubtverymuch.Thereisalakenearourschoolyard,_____depthisoutofyourexpectation.——Doyouhaveanythinginmind_____you’dlikeforsupper? ——Well,anythingisOkforme.Thehousein_______heusedtolivehasturnedintoalibrary.Studentsinourschool,mostof_____arefromthesouthofChina,enjoyriceverymuch.Canyouthinkofasituation______thisidiomisused?____isoftenthecase,teachersinourschoolusuallyreturntoschoolonSundayevenings.Whichistheroad_____leadstothevillage______youwereborn?ThenewcomerisfromJiangxi,_____Icantellfromhisaccent.11.Alecaskedthepoliceman_____heworkedtocontact(联系)himwhenevertherewasanaccident.(上海)12.Wearelivinginanage_____manythingsaredoneoncomputers.(北京)13.Icanthinkofmanycases_____studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.(上海)14.TheEnglishplay_____mystudentsactedattheNewYear’spartywasasuccess.(安徽)15.Theoldscientist,for_____lifewashardinthepast,stillworksveryhardinhiseighties.

初中生的心理健康教育初中生的心理健康教育

/初中生的心理健康教育初中生的心理健康教育一、心理发展的矛盾性特点人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的绝大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。(一)生理变化对心理活动的冲击随着青春期的到来，初中生在生理上出现了急剧的变化，这必然给他们的心理活动带来巨大影响。这种影响主要来自两个方面。首先，因为初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，所以，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种新的追求中，他们感到种种困惑。其次，因为性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以，体会到一种强烈的冲击。初中生的心理特点详情初中生心理健康教育(二)心理上成人感与幼稚性的矛盾初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平表现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知水平、思想方式、人格特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期;因为辨证思维刚开始萌发，所以，思想方法上仍带有很大的片面性及表面性;在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力;社会经验也十分欠缺。因为初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。1.反抗性与依赖性因为初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初中生们对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理解、支持和保护。存有于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想通过这种途径向外人表明，他已具有了独立人格;有时又是为了撑起个样子给自己看，以掩饰自己的软弱。实际上，在生活中的很多方面，他们还是需要成人协助的，尤其是在遭受挫折的时候。2.闭锁性与开放性进入青春期的初中生，逐步地将自己内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了，加之对外界的不信任和不满意，又增加了这种闭锁性的水准。但与此同时，他们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。他们持续地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。所以，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。

房地产园林景观说辞房地产园林景观说辞

/房地产园林景观说辞xxxx园林介绍补充说辞项目整体园林景观介绍【园林风格】：项目的园林风格为新古典主义风格，它借鉴中式古典园林中皇家园林的均衡、对称、庄严豪华以及威严之美，也兼顾着现代人居对自然生态和高品质生活环境的追求，打造出这样一个集奢华内敛、自然清新、淡雅脱俗为一体的江城豪宅府邸园林。【园林设计】：项目园林的设计主题是：坡地起伏、层林叠嶂、波澜静谧，是为“澜”，宁静旷远、赏心悦目、心神停驻，是为湾。结合设计主题中的“波澜”的水纹元素和建筑立面的线条，我们提取出景观元素，运用于景观铺装、墙面浮雕、障景墙立面、铁艺花艺、景观灯柱等装饰细节上，从平面和立面上紧扣主题，选取黄麻、黄洞石、花岗岩等名贵石材，营造考究，厚重内敛的奢华感。【层次分明】：项目园林分为三个组团，分别是澜起—浪平—归湾，寓意人生的三个重要阶段：人生就像海边拍击的浪花，曾经涛澜汹涌、澜倒波随，最终都将归于那一方宁静的港湾，这也是我们项目园林设计理念。“澜起”是咱们前期的高层住宅，已经交房，接下来主要和您介绍在售的两个园林景观组团，“浪平”是在售的C地块，“归湾”是我们的别墅区。C地块园林介绍：咱们C地块的园林以“浪平”的设计理念，尊崇“西学为体，中学为用”的表现手法，打造万平现代宜居的中心生态景观，采用中国古典园林的障景设计，一步一景，移步换景，营造优雅大气，清新、轻奢的氛围。中心生态景观的打造上，通过各种名贵的花草树木灌搭配，丰富景观层次及色彩，运用群植、团植及孤植的手法，因地制宜的打造不同需求的多元景观。营造春华秋实的园林景观，保证我们的园林四季有花，四季有景四季有花可观，硕果累累、自然清新的生态园林。主要名贵植物有：乔木：银杏、香樟、柚子、美国红枫、玉兰、紫薇、碧桃、海棠、紫荆、桂花等。灌木、地被：茶梅、春鹃、红花檵木、金森女贞、红叶石楠等开花芳香、可亲近、围合式灌木。首先，您看的是我们园林的主入口，您可以看到我们园林从入口处开始就进行氛围设计，它的主入口采用了艺术铺装进行人车分流，大门做的非常大气，材料也是最佳的，都是名贵石材立面，您看周围点装着染井吉野樱花之类的名贵装景树，就是为您这样有身份有地位的人量身打造的。进入小区就到了咱们的万平中心生态景观，它主要由中轴景观区、休闲活动区两部分组成。咱们的中轴景观区，从主入口出展开，首先映入眼帘的就是一个美国红枫迎宾大道，这种树是近几年才开始引进的树种，非常稀缺，春天会开艳丽的红花，秋季满树火红，色彩夺目，树冠整齐，非常美观。（大小方面介绍参考：引进的是三级分支。”绿化苗木有时把分枝作为苗木的大小的

级别

，意思是说苗木已经较大，有三级分枝产生了。”）再往前，您会看到极具中式魅力的艺术景墙，事实上一进入小区，您就会看到这面景墙，这正是前面提到的中式障景的运用，它不仅有仪式感和尊荣感，寓意也非常好，从风水上讲，也有开门见宝之意。同时也更具隐私感，更有家的感觉，不能一进门就一览无余，这个在风水上是很避讳的。那么说到风水，都说水招财聚财，咱们的中轴景观带就有一个艺术水景，就在景墙前方，就像一个聚宝盆。寓意非常好，并且水平缓，较浅，很安全。中轴景观带还设置有阳光草坪，风雨连廊、银杏、香樟等各类景观树群，集休闲和观赏于一体。接下来给您介绍咱们的休闲活动区，它主要由阳光大草坪、儿童活动区、成人健身区，下沉式休闲广场，抬高的观景亭，各类长青和季节性落叶变色乔木以及芳香可亲近的灌木花卉组成。在休闲活动区会有两块四季常绿的阳光大草坪，它是整个园林设计层次的一部分，坡地起伏，视野开阔，周围有常绿和落叶乔木各种灌木花卉错落交织。仿佛置身于公园之中，平常我们只有在放假了才能去公园享受到这种阳光草坪的适意，现在您在家门口就能享受到，在这里您可以和家人一起度过非常惬意的休闲时光。（草坪参考建议：咱们的阳光大草坪采用果岭草，果岭草草种在国外被广泛应用于高尔夫球场、别墅、足球场等高级场所。正如著名的设计大师密斯·凡·德·罗?的名言：少即是多，也就是咱们中国所说：大音希声，大象无形。这种简约现代的大草坪在新加坡、香港的高档住宅备受推崇。新加坡滨海住宅景观设计就大量运用草坪因素，香港也只有豪宅才会有草坪。）围绕在阳光草坪周围的就是咱们的儿童活动区、休闲广场、观景亭，他们相连通，儿童活动区场地平缓开阔，我们还结合地势设置攀爬草坡，是释放孩子爱跑爱玩天性的最佳场所。而且我们在儿童游乐区重点引进落叶乔木，夏可遮荫，冬季又不会遮挡太阳，既有利于孩子享受阳光活动，同时也能让孩子感受到花开花落，复苏凋零的季节变化。（指出位置）您这边看到的就是休闲广场，它是一个下沉式广场，安全性好，视觉效果极佳，更有层次感，更安静，您以后闲来无事在这散步时，微风拂过、阳光充足，会非常的舒适，观景亭是抬高式的，视野开阔，便于赏景，成人健身区在这里，它相对独立，又和整个园林各功能互通。另外您可以看到，我们园林的休闲区域和住宅区域设有浓密的植物组团与美观厚重的艺术景墙，既赏心悦目，还能减少噪音，让您居住休闲更舒适。别墅的园林介绍：【园林设计】：别墅园林景观区它是整个园林设计“归湾”部分，以“陌上开花，佳墅天成，君可归湾矣！”为主题，延续新古典主义园林风格。在别墅立面、景墙、围墙的打造上，它采用了黄洞石、黄金麻、花岗岩等名贵石材，精心打造，给人一种雕琢奢华厚重之感。【层次营造】：在园林的层次营造上也下了很多工夫，它利用大小乔木灌木草丛及地被的有机搭配来营造丰富的景观层次，色彩丰富的植物，打造出层次的多元化，更为舒适的人居景观。所以对植物的造型、品种、色彩要求更高，都是非常昂贵的。【名贵树种】：别墅区引进各种名贵树种，有直径20多厘米的朴树、香樟，银杏，大棵的玉兰、桂花树，羽毛枫、桂花、紫薇、紫荆、红叶碧桃，垂丝海棠等观赏性很强的树，柚子、石榴这类硕果累累的果树；盆景树（罗汉松、红花檵木装景树）；灌木地被：玉簪花、鸢尾花、八仙花（绣球花）、杜鹃、月季、银叶菊、茶梅、红花檵木栀子花、千鸟花、金叶女贞、八角金盘、石楠等。春华秋实、四季有花可赏，这也是我们园林设计的理念的体现，陌上开花，家墅天成，君可缓缓归矣！【其他设计】：别墅区的园林也会有更多的障景设计，出入口和园区中央都有名贵石材和装景树打造的障景艺术墙，搭配名贵、仪式感很强的树种、装景树（盆景树），既能起到遮挡、隔离之效，还能营造尊贵奢华之感。动线介绍（从售楼部通往别墅区），这里您看到的是我们别墅区的专用通道，从入口处进来就是园林玄关障景墙，特别有仪式感，沿着主园路往前走，就是我们的中心特色景墙和特色树池（给客户指出各种名贵的树种，不管讲哪种树木，一定要突出名贵！），再往前走就是我们别墅区特有的风雨连廊，它不仅可以作为业主平时的休闲场所，同时也设有别墅业主私享的公共会客厅，非常人性化的一个设计，您以后家里来朋友了，可以带您朋友来到这一边聊天，一边欣赏风景，悠闲自在。在园路的两侧是咱们的入户园路，入户园路在园林打造方面也是别具一格的，既有低矮的灌木花卉，也有大大小小的乔木错落交织，层次分明，不仅生态环境好，更是起到了遮挡、减噪的功能，很好的保证了业主的私密性，同时也不会遮挡别墅的阳光。另外别墅区将来还会设置一些艺术雕塑、休闲座椅等来丰富您的生活环境。当您漫步在别墅区，就像在自家花园里，耳畔是鸟语，鼻尖是花香，眼前是绿树清风，心中忘却外物纷扰，享受“归湾”的宁静旷远，赏心悦目。咱们的别墅肯定是您真正作为家的不二选择。xxxxxx项目2019年4月1日

小学语文第三册第二单元测试题A小学语文第三册第二单元测试题A

/小学语文第三册第二单元测试题A小学语文第三册第二单元测试题（A）一：读拼音，写汉字。tánqínchànɡɡēxuéxiàojiàoshìxiǎnɡliànɡ（）（）（）（）（）zǐxìnàozhōnɡxiūxishàoxiānduìyuán（）（）（）（）二：连一连。打哈欠hánɡmó练图画展览馆shóuzhǎnɡ画书法手掌ɡēzi载鸽子航模dǎhāqiɑn喂花草鸽子zhánlǎnɡuǎn唱钢琴弹京戏三：在横线上填上合适的词语。高兴地__________亲切地__________赞许地__________顺利地__________仔细地__________紧紧地__________兴奋地__________沉着地__________四、比一比组成词语写下来：怦（）字（）外（）加（）计（）装（）苹（）仔（）处（）另（）什（）壮（）青（）样（）己（）娃（）市（）尺（）清（）洋（）已（）蛙（）闹（）迟（）棋（）祥（）族（）交（）洼（）给（）旗（）样（）旅（）校（）哇（）哈（）四：给下面的字组两个词语写下来。

棋（）（）戏（）（）（）观（）（）（）航（）（）琴（）（）（）歌（）（）（）五：连一连。拔虫绿色的微笑捉水又香又甜的阳光推草慈祥的梦提车灿烂的树叶六：照样子组合成新字。弓门哥古舌木自月单心风市甘欠（）（弹）（）（）（）（）（）七：把下列的词语按类排列。春节松柏杨柳故宫端午苹果长城桃子菠萝中秋清明三峡西湖鸭梨元旦日月潭传统节日：_______________________________________________________.水果：_______________________________________________________.树木：_______________________________________________________.风景名胜：_______________________________________________________.八：照样子变一变。例、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。小青是我的好朋友。_____________________________________________________.2.林老师是我们的班主任。_____________________________________________________.九：在括号里填上正确的序号。（）我们站在山顶往下看，一切都变的那么小。（）星期天，我和妈妈一起去爬山。（）一个小时过去了，妈妈第一个爬到山顶。（）我们从山下开始比赛，看谁先爬到山顶。十：按课文内容填空。夜深了，星星__________，老师，休息吧，让______飘进_______里，那梦啊，准是________。离开展览馆，我_______地走在回家的路上。天仿佛______；阳光仿佛______。我忘不了这一天。十一：阅读短文，回答问题。邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地连连点头，并和我（亲切亲热）握手。邓爷爷和蔼可亲的样子使我紧张的心情（安静平静）下来。我沉着地操纵计算机，（顺利流利）地打出各种图表。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。把（）里用得不正确的词语划掉。找出这段话描写邓爷爷神情的词语。——————————————————————————。邓爷爷看了我的表演，对我说了些什么？我又是怎么回答的呢？展开想象，写出邓爷爷和我的对话。邓爷爷（）地说：____________________________________________。我（）地说：____________________________________________。十二：照例子写句子：例：太阳升起来了。太阳从东方升起来了。早上，太阳从东方升起来了。树叶落下来了。2.小草长出来了。（）（）（）（）十三：亲戚朋友到你家来的时候你是怎么做的？选出留给你印象最深的一件事写下来。______________________________________________________________________。______________________________________________________________________。______________________________________________________________________。______________________________________________________________________。

二十一尊救度母礼赞经二十一尊救度母礼赞经

/二十一尊救度母礼赞经廿一尊救度母礼赞经嗡啊吽南无至尊大圣救度母（七遍）南无救度速勇母双目闪烁雷电光风火随行交加足护佑众生施大乐南无威猛白度母丽面花魁三世间弥陀身相顶上严法摄净土九品莲南无亮丽金颦母如日悬垂耀中天百万星辰丽空寂暗破明生光灿烂南无顶髻尊胜母最胜圆满无过行红亮弥陀髻中显极胜法界最上乘南无吽音七咤母以足镇压护娑婆双眉中央咒声出一道光临诸凶伏南无极胜三界母殊胜加持无限乐遍满虚空尽无余有情无明得解脱南无周遍破敌母笑颜一展摧敌众十字大明咒为性吽声化显圆满圣南无摧破魔军母伏障七魔反掌间身口意持三密相魔群窥视体痉挛南无三宝严印母以手结印供奉严其身丽饰圆满宝圣结光灿破烦恼南无极喜伏魔母身服宝冠灿烂体恒长乐笑遍轮回威光雄力都打哩南无吉祥解厄母怨怼恶梦悉无踪莲坐圆满日月轮众生厄远化清风南无烈焰劫火母炽盛火光旋身绕右伸左屈喜乐相魔军瞥及断魂消南无胜面颦眉母身姿媚丽香风相怨敌暗视慈心起能作大王威猛状南无大悲救饥母察寻轮回六道等慈护意念困饥生至诚身口意逢春南无大度寂静母恒住法界三昧力诸魔药叉罗刹等都哩摧散调伏灭南无医王消疫母七大瘟疾全消除困恼众生悉菌毒弹指施印超生觉南无解脱成就母了达涅槃罪福空圆证三昧娑哈嗡无始重罪趋无踪南无天海消毒母出影月中神兽相诵咒都哩及呸字除尽诸毒圣威光南无大悲消苦母护念群情诸苦欲慈心妙照轮回间放施救力众生乐南无明心吽音母极能摧灭诸魔军心脉仰动吽声出阻障妖邪顿萎缩南无威震三界母光明都哩足垂诃种子字吽艳蓝光尽摄须弥曼陀罗南无帝释大梵天四大自在天人供部众起尸寻香等天乐异曲诸仙颂南无打札及呸咒专毁诡计妖邪谋天龙八部齐护驾严然已待兵戈雄至诚合掌救度母无量劫前出古佛祈愿行者勤修持南无二十一度母心定恭诚至敬礼度母恒常施解脱三时轮中法音起起心一念胜无畏重罪轻罪悉消除诸有恶趣远行踪阿耨菩提须证得七俱胝佛授记隆心纯成就增上益速得圆满佛陀功如人误服猛毒药无论单独与化合忆念度母心不散夺命恶药化甘泉有情俗世被困惑行途道中魔障拦恭诵礼赞一坐修至心平定难急散求男欲女财宝等诚心三业得如愿度母能圆众生求障礙魔妖不得留病苦厄难全息没心观意定得解脱度母身无过与患语调宛然梵佳音意出妙音海潮来古佛圆满功德海我今所修一切法回向法界一切众现身福慧速圆满同证圆满佛陀位未证无余涅槃前诸有灾难悉皆离直至菩提大道果与圣同居寿天齐

有理数及其运算月考测试题有理数及其运算月考测试题

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１

有理数及其运算月考测试题七年级数学(上学期)十月份月考测试题时间80分钟，满分100分一、选择题（每小题3分，共30分）1、-2的倒数是（）A、-2B、2C、D、-2、下列各对数，互为相反数的一对是（ ）A、与 B、2与 C、与3D、3与3、在–2，+3.5，0，，–0.7，11中．负分数有……（）A、l个B、2个C、3个D、4个4、底数是-5，指数是2的幂可以表示为（）.A、-5×2B、-52C、D、5、下列各式子中,错误的是()Ａ、－０．４>－

eq\f(1,2)

B、Ｃ、－

eq\f(9,8)

>－

eq\f(８,９)

Ｄ、（－3）<（－4）6、离太阳最远的冥王星和海王星是非常寒冷的世界。冥王星的背阴面温度低至－2530C，向阳面也只有－2230C.冥王星背阴面的温度比向阳面的温度低（）．A、-300CB、300CC、-4760CD、4760C7、一种面粉的质量标识为“25±0.25千克”，则下列面粉中合格的有()A、24.80千克B、25.30千克C、25.51千克D、24.70千克8、2008年8月8日第29届奥运会将在北京开幕,5个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,那么北京时间2008年8月8日20时.应是()纽约伦敦巴黎北京首尔

-50189A、伦敦时间2008年8月8日11时B、巴黎时间2008年8月8日13时 C、纽约时间2008年8月8日5时D、首尔时间2008年8月8日19时9、下列说法中,正确的为()A、表示3个相乘;B、零除以任何数都得零C、若两个有理数的和是负数,则其中至少有一个是负数;D、任何有理数的平方都是正数.10、设为任意有理数,则下列各式中,一定大于0的是()A、B、C、D、二、填空题（每小题3分，共15分）11、如果前进200米记做200米，那么米表示________12、_________13、数轴上到表示数2的点距离为3的点表示的数是_________.14、一肠杆菌每经过20分种便由一个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由一个分裂成____________个。15、有一种"二十四点"的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24.例如1，2，3，4可作运算：(1+2+3)×4=24.（注意上述运算与4×(1+2+3)应视作相同方法的运算）现有四个有理数3，4，-6，10.运用上述规则写出运算式，使其结果等于24，运算式如下：_________三、解答题（16—18题每题4分,19—21题每题5分,22题6分,23—24题每题8分,25题6分,一共55分）16、17、18、19、把表示下列各数的点画在数轴上，再按从大到小的顺序，用＂＞＂号把这些数连接起来：，，，，，020、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次下降1200米，第三次上升了1100米，第四次下降1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？21、-4，-3，-2，-1,0，1,2，3,4,将这9个数分别填入下图方阵的9个空格中，使得横、竖、斜对角的3个数相加的和都相等。

22、某人用410元购买了8套儿童服装，准备以一定价格出售，如果每套儿童服装以55元的价格为标准，超出的记作正数，不足的记作负数，记录如下：+2，－3，+2，+1，－2，－1，0，－2，当它卖完8套儿童服装后是盈利还是亏损？盈利（或亏损）多少钱？23、小蚂蚁从某点O出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬过的各段路程依次为（单位：厘米）：＋5，－3，＋10，－8，－6，＋12，－10（1）小蚂蚁最后是否回到出发点O？如果没有，在出发点O的什么地方？（2）小蚂蚁离开出发点O最远时是多少厘米？（3）在爬行过程中，如果爬1厘米奖励两粒芝麻，则小蚂蚁一共得到多少粒芝麻？

24、一病人发高烧进某医院进行治疗，医生给他开了药并挂了水，同时护士每隔1小时对病人测体温，及时了解病人的好转情况，现护士对病人测体温的变化数据如下表：时间

7：00

8：00

9：00

10：00

11：00

12：00

13：00

14：00

15：00

体温（与前一次比较）

升0.2

降1.0

降0.8

降1.0

降0.6

升0.4

降1.0

降0.2

降0

注：病人早晨6：00进院时医生测得病人的体温是40.2℃问：（1）病人什么时候体温达到最高，最高体温是多少？（2）病人中午12点时体温达多高？（3）病人几点后体温多高？（正常体温是37℃）（4）请用折线统计图表示这几小时的体温情况。25、观察下列算式：1=1=121+3=4=221+3+5=9=321+3+5+7=16=42……………按规律填空：（1）1+3+5+7+9=（2）1+3+5+…+2005=

非谓语(-ed)讲解非谓语(-ed)讲解

/非谓语(-ed)讲解非谓语动词的句法功能

主语

宾语

宾语补足语

表语

定语

状语

不定式

√

√

√

√

√

√

动名词

√

√

√

√

现在分词

√

√

√

√

过去分词

√

√

√

√

非谓语做题步骤解答语法填空时，首先分析句子结构，若句子已有谓语动词且不是并谓语时，所给动词必定用非谓语动词；然后分析该非谓语动词在句中作什么句子成分，初定作该成分的应是哪一种或几种非谓语动词形式；最后再根据非谓语动词各自的特点和用法，同时看谓语动词有没有特别的要求，再结合与逻辑主语的关系，确定该填哪种形式。可以按照以下四步来解答一、分析句子结构,辨别“谓与非谓”二找逻辑主语非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。_____thesepictures,Icouldn’thelpthinkingofthosedayswhenIwasinBeijing._____fromthetopofathirty-storeyedbuilding,Beijinglooksmoremagnificent.(see)三、分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。1.Thedirtyclothes______,thegirlhungthemupoutside.2.______thedirtyclothes,thegirlhungthemupoutside.waswashedwashedC.werewashedD.havingwashed四、分析时态1.Thebuilding_C___nowwillbearestaurant.2.Thebuilding__B__nextyearwillbearestaurant.3.Thebuilding__D____lastyearisarestaurant.havingbeenbuilttobebuiltC.beingbuiltD.built非谓语动词（done）的用法讲解一作宾补当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时，用-ed形式。例如：Whileshewasgettingme___(settle)intoatinybutcleanroom…思路分析：因句中已有谓语wasgetting，所以settle应是非谓语动词；又由o/in/on…(使某人舒服地处于某处)可知，me与settle是被动关系，要用过去分词用宾补，故填settled。注意：1）·在with的宾语后，若用-ed形式，表示宾语与-ed形式在逻辑上是被动关系，且意味着该动作已经完成2）·get…done=havesth.done请人做/遭受(被动)。3）·makeoneself后常用understood,heard,seen,known等作宾补，表示让别人明白自己的意思/让自己讲的话被别人听到/让自己被别人看到/让自己被别人认识。例如：Alexandertriedtogethiswork__________(recognize)inthemedicalcircles.recognized。考查“get+宾语+过去分词”结构。其中的“宾语”与其后的“过去分词”之间为被动关系。二作状语(1)在表示时间、让步、方式或伴随情况时，若与句子主语在逻辑上是被动关系，用-ed形式。(2)在“连词(如when,while,if,though等)+分词”结构中，当分词与主句主语是被动关系时用-ed形式。例如：Though________(surprise)toseeus,theprofessorgaveusawarmwelcome.surprised,因theprofessor与surprise是被动关系，故用“连词+过去分词”作状语。_____(see)fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.seen,由于thesouthfoot与see之间为被动关系，故要选过去分词作状语。Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if________(carry)outregularly,canimproveourhealth.carried，由于exercise(锻炼)与carryout(进行，执行)之间为被动关系，故用“连词+过去分词”作状语，ifcarriedoutregularly相当于ifitiscarriedoutregularly三作定语分词作定语：被修饰的名词与分词是被动关系时用-ed形式。例如：I’mcallingtoenquireabouttheposition_____(advertise)inyesterday’sChinaDaily.advertised,由于position(职位)与advertise(登广告)之间为被动关系，且广告昨天已经刊发了，故用过去分词作定语。Sofarnobodyhasclaimedthemoney________(discover)inthelibrary.discovered,由于money与discover之间为被动关系，由句意可知，钱“已经”被发现，故用过去分词作定语。四作表语分词作表语则说明主语的性质像puzzled,surprised,excited等-ed分词表示“(人)感到……的”。实例解析1Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps_______(borrow)fromthelibrary.borrowed,因maps与borrow之间为被动关系；再根据句意，地图是“已经”借来了，所以用过去分词作定语。2Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealready_____(lay)foramealtobecooked.laid,短语layatable的意思是“摆桌子”，因句中的table与动词lay之间为被动关系，所以用过去分词作定语。3Agreatnumberofstudents____________(question)saidtheywereforcedtopracticethepiano.questioned,由于students与question(提问，询问)之间为被动关系，故用过去分词作定语。4Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeepshercolleagues________(amuse)withherstories.amused,意思是Lucy让他的同事“感到愉快”，表示人“感到愉快”，用-ed形式作宾补(相当于形容词作宾补的)，故填amused。5Almost33(freeze),theoldmancouldnotgetofftheground.frozen,因句子主语theoldman与freeze(冻僵)是被动关系，故用过去分词作原因状语。6Itwasapresidentialtalk33(deliver)atatimeofeconomicuncertaintyformanyAmericanfamilies.delivered,过去分词作后置定语。非谓语动词可能出现的考查点及易错点：一)．使用非谓动词的语言结构。1）在“句子,and/or/but+句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。1.______hardandyouwillsucceedintheexam.2.______hardoryouwillfailintheexam.A.StudyB.TostudyC.StudyingD.Studied【答案：AA】2）在“句子，非句子”结构中，非句子部分用非谓语：3.Theteacherdevotedhislifetohiscareer,______mostofhisstudentssuccessfulinstudy.A.makeB.tomakeC.makingD.made【答案：C】3）在“非句子，句子”结构中，非句子部分用非谓语：4._________withchildren,Iknowwhatisneededmost.A.WorkingB.HavingworkedC.WorkedD.Towork【答案：B】4)在“with+宾语+宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词：5.Withherbaby_____onherback,thewomanwascleaningtherichman’shouse.A.sleepB.sleptC.tosleepD.sleeping【答案：D】6.Withhishair_______likearoleinthefilm,theboyfeltverycool.A.cutB.tobecutC.cuttingD.tocut【答案：B】5）在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear…等使让动词或感观动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。7.Hemadehissister______bytakingawayhertoy.8.Hissisterwasmade_______byhistakingawayhertoy.A.cryB.tocryC.cryingD.cried【答案：AB】9.thepolicemanfoundthethief______hishandintoanoldman’spocketandarrestedhim.A.putB.puttingC.toputD.beingput【答案：B】二).非谓语动词考点易错点：1）表面上考分词，实际上考形容词的情况：10.__________,hefellasleepquickly.A.TireB.TiringC.TiredD.Totire【答案：C】11.Themanwonabigprize,__________and________.A.surprised;happyB.surprising;happyC.surprised;pleasantD.surprising;pleased【答案：A】12.__inthoughtoftheproblems,themandidn’trealizehisgirlfriend’scomingin.A.LosingB.LostC.ToloseD.Havinglost【答案：B】13.Thestudents______inartcansignintheformandbeamemberofourschool.A.interestB.interestingC.interestedD.Tointerest【答案：C】2)在“被动形式表主动”情况中出题：14.__________awhiteskirt,thegirllookslikeaangel.A.WornB.wearC.dressedinD.dressing【答案：C】(wear的后面加衣服；dress表示动作时，后面要加人而不加衣；bedressedin是固定搭配，其中的dressed已经演变成形容词，本是其实可以看成是whenthegirlisdressedinawhiteskirt省略而来的。)15._____inaarmchair,heisalwayssurfingonline,eatingfishandchips.A.SitB.SatC.SeatingD.Seated【答案：D】（Sit是动词，这里应该用sitting;seat作动词时，其后不加凳子，要加人，而且这个词一般用被动形式表示主动意义。）3）在“主动形式表被动”的情况中出题：16.________tiredandweak,thewomanshouldhaveadayofftoseeadoctor.A.LookB.LookingC.LookedD.Looking【答案：D】（look在本题中不是实意动词，而是感观系动词，系动词在非谓语中用主动式表被动。）17.Withmanyproblems________________,thenewlyselectedpresidentwillhaveahardtime.A.remain;unsettledB.remaining;unsettledC.remained;unsettlingD.remained;unsettling【答案：B】（用with开头的部分在这里是一个介词短语，不是句子，因此用非谓语，而remain表示“仍然；仍然是”时是系动词，只能用主动形式；problems与unsettle是动宾关系或被动关系，所以用过去分词unsettled.）18.Havingsomeclothes___________,Icannotjoinyoutoseethefilm.A.towashB.tobewashedC.washedD.washing【答案：A】（宾语补足语中的动词用非谓语动词；虽然衣服应该是被洗，但是当句子主语与不定式为主谓关系时，我