中国糖尿病肾病指南()讲课讲稿

中国糖尿病肾病指南(2019)道路照明绿化道路照明绿化

/道路照明绿化照明工程（10）照明工程设计原则①满足现状使用和远期发展的需要，结合沿线道路规划，与周边道路照明系统有机地结合起来。②采用国内外先进的工艺和设备，方便施工，易于维护，降低能源消耗。③照明标准按照建设部颁发的《城市道路照明设计标准》（CJJ45-2006）执行。（2）照明工程设计范围本工程照明设计范围随主体设计范围。（3）道路照明设计标准本道路为城市主干道，本工程的道路照明标准取《城市道路照明设计标准》中的高档值，道路照明标准如下所示：机动车道照明：平均照度E=301x；照度均匀度u≥0.4；交会区照明：平均照度E=501x；照度均匀度u≥0.4；非机动车道照明：平均照度E=151x；人行道照明：平均照度E=51x；（4）照明光源、灯具灯杆及相关设备的选择①本次照明设计路灯采用风光互补LED路灯。②灯具防护登记需达到1P65，光源采用白色LED，色温4000K，使用寿命5万小时以上。灯具采用便于拆卸、维修结构的铝合金材质的灯具，灯体采用铝合金高压压铸成型。灯具采用高温硅橡胶密封带。支架为可调式，最佳配光角度通过垂直和水平方向调整。③路灯灯杆均采用一次成型圆锥形弯臂热镀锌钢管，喷塑，直线度偏差小于0.2%，使用寿命大于25年。路灯灯杆造型在满足功能性要求的基础上并于周围景观环境相结合，以起到美化城市环境的作用。④风光互补路灯相关设备的选择路灯配置：双臂式风光互补180WLED+60WLED路灯每杆路灯均配置2套350Wp型太阳能电池板、2套400Ah蓄电池、1套风力发电机和1套智能控制器；交叉路口3*150WLED投光灯，每杆路灯均配置6套250Wp型太阳能电池板、6套250Ah蓄电池和3套智能控制器。驱动电源：DC24V直流供电。风机：额定功率不小于400W，额定输出电压：24V，风机要求使用寿命20年以上。太阳能组件：由多晶硅电池片层压而成。组件要符合相关规范要求，保证组件输出功率衰减20年内在10%以下。蓄电池：考虑到路灯系统的特性，蓄电池采用铅酸免维护蓄电池，具有存储效率高、寿命长、无泄漏污染等多种有点。电池在地表下灯杆附近埋设，正常使用情况下寿命要不低于5年，在低温下仍需有优良的放电性能，在高温下具有强耐腐蚀性能。当蓄电池容量低于40%，智能控制器强制停止供电，避免亏电运行对蓄电池寿命的影响。控制器：使用工业级控制芯片和专用软件，实现照明过程的智能控制；不同功率输出转换时系统平滑调节，无过电压和涌流，充电、放电对电池使用寿命，蓄电池供电采用宽电压设计，电压范围：23V-30V。⑤照明控制本次设计实行三级智能控灯和调光。通过控制器来控制路灯的功率大小，实行智能控制路灯与调光。（5）道路照明布置方式本次照明设计路灯采用风光互补LED灯、双臂式对称布灯方式。路灯布置于侧分带内，灯杆中心距离（根据项目情况写）（6）供配电系统及电源①本工程道路照明供电电源负荷等级按照三级负荷设计。②结合目前道路照明方式，将市电路灯和风光互补型路灯进行比较，照明方案对比表如下表所示：表5-4照明方案对比表序号

对比内容

市电路灯

风光互补路灯

1

施工工艺

挖沟布管、敷设电缆、穿管、回填

安装简便、独立安装、施工简单

2

安全性

电缆敷设、220V供电，需采取相关保护措施、相对安全可靠

采用12-24V低压供电

3

原材料

煤、石油，不可再生资源

太阳能、风能（可再生资源）

4

造价

造价相对较低

单杆路灯造价相对较高

5

运营期

运营期投入电费及维修费用较高

运营期耗能较少维修费用低

优点

电压稳定、方便统一管理

节能、安全、环保

缺点

施工工艺复杂，耗电、不节能、不环保

运营受天气影响较大，太阳能板及蓄电池寿命较短

对这两种照明方式进行综合比较，并结合本项目周边道路建设情况及建设方要求，考虑选用风光互补路灯。通过太阳能板和风机，将太阳能和风能保存在蓄电池中，为路灯供电。（七）电缆线路敷设由于采用风光互补路灯，不需要沿途敷设高低压电缆，此次设计只在相关交叉路口进行预埋SC-100热镀锌钢管，为后期交通信号灯，监控穿线做预留。风光互补路灯内部接线，控制器与路灯、太阳能板连接线为RVV-2X4mm2型电线；控制器与风机连接线为RVV-3X4mm2型电线；蓄电池与控制器连接线为RVV-2X6mm2型电线。绿化工程（1）绿化原则①从城市绿化区域大框架的角度进行整体规划。②体现人文关怀，充分考虑人与车在行进中的切身感受，使人与车在行驶中获得审美全过程的精神愉悦。③兼顾交通、生态、景观等综合效益，形成城市绿色网格。④在满足道路视觉空间开阔、行车视觉良好的前提下，针对不同的绿化功能要求，从植物配植层次上着手进行绿化布置，以达到不同的绿化效果。⑤主要选择适应本地条件生长的良好的植物品种和易于养护管理具有传统文化底蕴的乡土树种，营造以自然式植物群落为主体的绿化景观。⑥植物品种突出乔、灌、草，常绿与落叶，观叶、观花、观形等不同植物之间的合理结合，使兼顾四季景观的同时，植物层次丰富，线条明晰。（2）设计范围本次绿化设计范围为侧分带花坛。（3）设计内容从植物配置和配置层次上着手，合理搭配，统一协调，充分考虑道路的视觉空间开阔，并具有良好的视距。以地被植物为基调，不同颜色的色叶灌木组成的模纹图案上点缀植物球或观叶观花灌木组合，修建控制高度后既不阻碍来往车辆的通视，又能有效的遮挡眩光。地被植物上，种植常绿小乔木树阵，与造型植物或观花大灌木交叉使用，丰富迹相景观。花坛种植侧分带内按1米深换填种植土。道路灌溉工程为了方便后期苗木的维护，增加苗木的成活率，项目绿化考虑采用浇灌系统。浇灌管道采用PP-R冷水管，在花坛中间隔50米设置一个洒水口，以方便取水。灌溉给水干道位于绿化带中央。灌溉给水管道在绿化带埋深不小于0.7米。灌溉用水近期采用城市自来水，远期可考虑使用再生水。管材比选（1）雨水管道管材选择根据排水总体规划和目前国内排水管材现状，同时结合市政工程实践，本次雨水管全部采用钢筋混凝土排水管，雨水涵全部采用钢筋混凝土现浇箱涵。具体管材选取如下：d300：雨水连接管采用钢筋混凝土承插管（Ⅱ级管），柔性橡胶圈接口，150°砂石基础。d600-d1200：采用钢筋混凝土承插管（Ⅱ级管），柔性橡胶圈接口，管道基础应根据管道材质、接口形式和地质条件确定：推荐采用150°砂石基础，基础做法参见国标图集06MS201。1200×1200-2200×1400：采用现浇钢筋混凝土箱涵。管道可根据基础和埋深参照国标图集选择相应等级管道。雨水箱涵：采用现浇钢筋混凝土箱涵，采用10cm素混凝土垫层。（2）污水管道管材选择污水管道管材的选择，应考虑以下因素：水力条件好；由于污水管道为重力排水系统，为了尽可能减少污水管道的埋深，降低工程投资，要求污水管道内壁光滑；建设投资省，污水管道应通过技术经济比较，选择既满足使用要求，又投资省的管材。近年来随着工程技术、新型材料的发展，加上大量引进国外先进技术设备，为污水管道管材的选择提供了更多的余地。目前，国内的污水管道主要有传统的钢筋混凝土管一级HDPE双臂波纹管、HDPE通用增强型结构臂管、玻璃钢夹砂管等新型排水管材、新型排水管材与传统的混凝土排水管相比较，具有如下共性特点：①结构独特、富有弹性，抗压耐冲击。②耐磨损强、摩擦阻力小、输送能力高，能显著减少管道的研程损失。③重量轻、施工运输安装方便，安装费用低。④耐腐蚀性好，不必做内外防腐。⑤管道采用热熔、电熔或胶粘接口。⑥寿命长、耐寒抗晒、埋地使用年限较长。需依靠压实覆土形成土拱联合受力，对回填质量要求高，否则管道在覆土荷载或者活荷载作用下容易变形，造成管道系统漏水，路面塌陷。此外，某些管道安装需要配备专门的器具，对安装人员进行专门的培训。因而，新型塑料排水管材的应用往往对于施工队伍和施工管理、施工质量具有很强的依赖性。塑料管材是近几十年发展起来的相关标准规范和技术规程在逐渐完善之中，有些产品有国家标准或行业标准，有些产品还是使用企业标准。目前的某些现行标准对于管材的抗冲击性、耐久性等指标规定偏低，国内企业和行业的检测水平也在逐步完善，钢带增强缠绕管等新型管材应用经验相对较少，管材在实践工程中的实际性能还需要时间来证明，从而限制了塑料管材的应用。首市场因素影响较大，市场良莠不齐，部分不良厂家违规超量使用再生料、回收料，影响了塑料排水管材的性能，甚至造成了一些质量事故，在一定程度上影响了塑料管材的推广和应用。通常塑料管材的价格要高于钢筋混凝土管材价格。即使考虑施工费用降低后的综合造价，也会比钢筋混凝土管材略高，通常只有在全寿命周期费用比较上，塑料管材才会在经济比较上占优势。钢筋混凝土管材的规格齐全。施工技术成熟。综合造假低。因在输送同样流量的雨污水时，选用聚乙烯塑钢缠绕管相对钢混凝土管，可以减小管材口径，达到同等流速流量。不同管材排水管道各有利弊，排水管道为隐蔽工程，其质量要求比地面工程更高，由于道路线路较长，线路途经的地形。地貌及区域交通情况比较复杂，项目实施过程中，交通运输不便。根据排水总体规划及目前国内排水管现状，同时结合市政工程实践，本次污水管道全部采用钢筋混凝土排水管。管道可根据基础和埋深参照国标图集选择相应等级管道。具体管材选取如下：d500-d800：采用钢筋混凝土承插管（Ⅱ级管），柔性橡胶圈接口，管道基础应根据管道材质、接口形式和地质条件确定：推荐采用180°砂石基础，基础做法参见国标图集06MS201。D900-d1200：顶管段，采用钢筋混凝土承插管（Ⅱ级管），F型钢承口。工程范围内污水管材、管件必须符合《混凝土和钢筋混凝土排水管》（GT/T11836-2009）以及《给水排水工程顶管技术规程》（CECS246:2008）的规定，管材的外观质量及尺寸应符合现行国家产品标准的质量要求，管材连接所用管件、连接材料等均应由厂家配套提供现场指导施工。检查井设置检查井设在管道交汇处、转弯处、管径或坡度改变处、跌水处以及直线管段上每隔一定距离处。预留直观端头检查井设在道路红线外1米以上。为避免在检查井盖损坏或缺失时发生行人坠落检查井的事故，规定污水、雨水检查井应安装防坠落装置。在本次项目建议书中可不写，将来用在其他项目上。以低影响开发（LID）为设计理念，综合考虑雨水利用作为开源和节流并举的一项措施，城市雨洪的控制与利用是缓解或解决上述问题的一项重要措施，他具有节水、防洪、生态环境三个方面的效益。同时也符合我国水资源的发展战略和水污染的防止对策。低影响开发（LID）是一种强调通过源头分散的小型控制设施，维持和保护场地自然水文功能、有效缓解不透水面积增加造成的洪峰流量增加、径流系数增大、面源污染负荷加重的城市雨水管理理念。低影响开发主要通过生物滞留设施、屋顶绿化、植被浅沟、雨水利用等措施来维持开发前原有水文条件，控制径流污染，减少污染排放，实现开发区域可持续水循环。1）雨水利用的原则资源利用与防洪减灾、污染治理相结合的原则：因地制宜、经济适度的原则；先行试点、逐步推广的原则；突出重点、统筹兼顾的原则。2）雨水的利用方式根据用途的不同，城市雨水利用可分为雨水直接利用（回用）；雨水间接利用（渗透）；雨水综合利用等几类；利用方式主要有积蓄利用、渗透及二者的组合等方式。雨水的积蓄是雨水的手机和蓄存的总称，包括初期雨水的弃流、调节及贮存、初期雨水弃流的目的是为了控制所收集雨水的水质，以满足利用的水质要求；雨水调节的主要目的是为了削减洪峰流量，控制蓄水规模；雨水贮存的主要目的是为了满足雨水利用的要求而设置的雨水暂存空间。雨水集蓄利用主要包括初期雨水的弃流、路面雨水的收集和蓄水设施的选择。为保证道路排水的安全，蓄水设施一般都设有溢流管（渠），在一定的条件下启用。雨水渗透系统或技术是把雨水转化为土壤水，其手段或设施主要有地面入渗、埋地管渠入渗、渗水池井入渗等。根据方式不同，雨水渗透可分为分散式和集中式两大类，可以是自然渗透，也可以是人工渗透。3）常见的低影响开发（LID）系统应用形式A、下凹式绿地下凹式绿地：指路面高程高于绿地高程，雨水口设在绿地内，且高于绿地高程而低于路面高程的绿地。下凹式绿地可使道路、建筑物及铺装区上的雨水径流首先流入绿地，绿地蓄满后再流入雨水口，以充分发挥植物根系对雨水径流中悬浮物、杂质等的净化作用，提高下渗雨水的质量；并且绿地渗透能力强，在一定程度上可弥补降水与渗透的不平衡，消减径流和洪峰流量。B、道路、广场雨水利用透水铺装地面在消纳雨水径流量和改善雨水水质方面均效果明显。由其铺设的场地在下雨时能使雨水快速渗透到地下，增加地下水含量，调节空气湿度，净化空气，对缺水地区尤其具有应用价值，可用于停车场、人行道、步行街等；透水沥青路面，透水率可达到1500mm/h，渗透能力是一般亚粘土的60倍，使用寿命较传统沥青路面可延长5年以上，各项性能都比传统沥青路面高，且不会增加投入。C、生态旱溪生态旱溪可以作为地块雨水主要的排水通道，能有效的起到滞洪和排洪的作用。周边地块的径流通过地表坡面流和连接管道，将雨水径流排入生态旱溪。旱溪的宽度随排水和景观要求而定，一般为2-5m、4）规划实施措施针对本项目具体情况，生态廊道外侧规划有生态廊道，雨水系统的设计可与生态廊道的规划设计相结合，生态廊道绿地采用下凹式绿地设计，廊道中的慢行系统、小广场采用透水铺装等措施，达到对雨水的储蓄、利用。

历史与社会七年级下册第六单元复习提纲历史与社会七年级下册第六单元复习提纲

/历史与社会七年级下册第六单元复习提纲第六单元一方水土养一方人第一课北方地区（温带季风气候）比较点

红松之乡（小兴安岭（伊春）东北三省）

沟壑纵横的黄土高原（黄土高原地区）

古老而现代的首都（北京）

地理位置

黑龙江中北部的小兴安岭，亚洲最大的红松原始森林有“红松之乡”之称，是我国著名的林区

东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭，世界上黄土覆盖面积最大的高原范围：黄土高原垮山西、陕西、宁夏、甘肃等地（第二阶梯）

华北平原北部；北京的西、北两面为太行山和长城，东临渤海湾，南面是千里中原40°N116°E

自然环境

小兴安岭纬度高较高，地形山地丘陵为主，冬季寒冷，夏季温暖，降水集中夏季，蒸发小，总体湿润，适宜林木生长。（温带季风气候）

沟壑纵横，支离破碎；夏季雨热同期，降水集中、形成暴雨；地势平缓，略有起伏。

地势：西北高、东南低气候：温带季风气候

人文环境

铁路纵贯南北、公路四通八达（森林火车）

建筑：窑洞音乐舞蹈：信天游、腰鼓服饰：白羊肚巾（防风沙）语言表达：高嗓的民歌饮食习惯：面食文化：皮影戏、秦腔

作为首都，北京是国家机关所在地，中南海是党中央和国务院所在地；北京是全国政治、文化中心

存在的问题（北京例外）

长期过量开采，森林资源急剧减少对林下野生菌和药材进行毁灭性挖掘，对林区生态环境造成很大破坏

裸露的黄土在雨水和河流的强烈冲刷下大量流失，是黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一原因：自然原因：土质疏松，地表植被裸露，降水多集中夏季；人为原因：毁林开荒，滥砍滥伐、过度放牧等

故宫：清明两朝的皇宫，又名紫禁城。世界上现存规模最大、保存最完整的宫殿群建筑鸟巢：国家体育场胡同、四合院：北京的古建筑

改进的措施

1.抚育并合理地经营与管理森林2.模仿森林自然发育来采伐森林3.建立红松自然环境保护区4.新的经营方式：把木材的枝丫、断木等剩余材料加工成雪糕棒；用锯末栽种木耳

1.造林种草2.退耕还林3.建立拦泥沙、坝淤地工程4.小流域的综合治理和开发

重要提示

植被：多是针叶林，红松是世界上珍贵树

黄土高原的人民创造了独具特色的黄土高原文化（黄土高原又称“鸦金高原”）

燕、金、元、明、清北京最早成为“蓟”

第二课南方地区（亚热带季风气候）比较点

水乡孕育的城镇（太湖地区）

富庶的四川盆地（四川）

自然环境

位置：长江三角洲的南缘平原为主，亚热带季风气候，温暖湿润，河网密布，湖泊星罗棋布，灌溉条件优越，土壤肥沃，农业高产地区，四通八达的水路为贸易提供了便利

位置：中国西南部，长江上游地形：盆地内的地形以丘陵、山地为主气候：冬暖、春早、夏热、亚热带季风气候

人文环境

主要城市：无锡、苏州、上海、嘉兴、杭州、湖州等“太湖三白”：（银鱼、白鱼、白虾）、快船、“过三桥”

都江堰水利工程农业：我国重要的农业基地主要农作物：水稻、油菜籽畜牧产品：肉猪、家禽

城镇的兴起与发展

特色：水房屋特点：临河而建，“人在水上住，船在窗下行”古镇：盛泽、南浔、周庄、西塘、同里、乌镇等

丰富水资源矿产资源丰富：天然气、芒硝、井盐“千年井盐：自贡）野生动植物资源：大熊猫、金丝猴、雪豹、桫椤等巴蜀文化：川剧、川菜

比较点

开放的珠江三角洲（广东省）

我国经济中心（上海）

自然环境

位置：广东省东南部、珠江下游、毗邻港澳，与东南亚隔南海相望地形：平原广阔（珠江三角洲）气候：亚热带季风气候，水热充足

位置：东海之滨，我国大陆海岸线的中枢，扼长江入海口地形：地势平坦，湖泊众多气候：亚热带季风气候，气候湿润

人文环境

农业：粮食基地、蔗糖基地、淡水鱼基地和亚热带水果基地工业：区位因素：毗邻港澳，与东南亚隔南海相望人文因素：著名侨乡，引进外资政策因素：对外开放（南大门）

交通：河港、海港，京沪线，沪杭线在此交汇，海陆共交通枢纽浦东新区：浦东的经融业（陆家嘴金融贸易区）和高科技产业（张江高科技园区）是上海的经济增长点上海经济的辐射效应

城镇的兴起与发展

工业：家用电器、纺织和服装、电子及通信设备等贸易：通过港澳出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等珠江三角洲与港澳紧密合作、优势互补

1.国际金融中心2.高科技园区3.制造业中心4.航运中心

第三课西北地区（温带大陆性气候）比较点

丝路明珠（新疆）

草原风情（内蒙古自治区）

向西开放的重要门户（乌鲁木齐）

位置

位置：我国西北部

位置：内蒙古地区

新疆中部，天山北麓，准噶尔盆地南缘

自然环境

地形：高山与盆地相间（三山夹两盆）三山：阿尔泰、天山、昆仑山脉两盆：准噶尔盆地、塔里木盆地气候：温带大陆性气候，降水稀少，沙漠连绵

地形：高原气候：温带大陆性气候，冬冷夏热，降水较少，降水量自东向西逐渐减少植被：东部较湿润的森林草原，向西逐渐过渡到半干旱的草原和干旱的荒漠

我国最大的省级行政区，邻国最多（吉尔吉斯斯坦、塔吉尔斯坦、印度、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、乌兹别克斯坦）

人文环境

坎儿井：原理：将高山冰雪融水经过暗渠引到农田里组成：竖井、暗井、明井、池塘优点：免去运水之劳，减少水的蒸发意义：与横亘东西长城、纵贯南北的京杭大运河被誉为我国古代三大工程我国最长的地下水灌溉系统，有“地下运河”之称

衣：蒙古袍（适合马背活动，抵御寒冷）食：牛羊肉和奶制品（白食、红食、茶食）住：蒙古包（搭建和拆卸省力简洁）行：骑马娱：那达慕大会、长调、歌舞

新疆最大的商品集散地，中亚地区重要的进出口贸易集散地各类商品交易市场乌洽会到中国——亚欧博览会民族风情：大巴扎

城镇的兴起与发展的原因

绿洲农业：分布：主要分布在山前平原和部分的沿河地区条件：有利：夏季高温，光照充足，昼夜温差大，适合多种农作物的生长；高山冰雪融水可用于灌溉不利：降水少，蒸发旺盛，水资源匮乏，沙漠广布农作物：小麦、哈密瓜、棉花（夏季气温高，晴天多，日照充足）、葡萄（夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物糖分的积累）。

草原文化引进了先进生产线和管理办法，对畜产品进行了深加工，建立了以牛羊肉和奶制品为基础的畜牧业基地，还打造了以羊绒、羊毛为基础的毛纺工业基地，等等。草原上的人们逐渐过上了现代化的生活

地理位置优越——亚洲地理中心，领国众多，成为向西开放的重要门户和对外经贸往来文化交流的窗口交通便捷——①完备的公路、铁路和航空交通网；②新亚欧大陆桥（东起连云港，西至鹿特丹）贯通使其在中国西部乃至中亚经济发展中地位增强

第四课青藏地区（高原山地气候）比较点

海拔最高的牧区（青藏高原）

高原圣城（拉萨）

自然环境

位置：青藏高原，包括青海省和西藏自治区地形：高原气候：高原山地气候。“高、寒、旱”，我国夏季气温最低地区植被：草原（牧草营养成分高）

位置：西藏东南部，雅鲁藏布江支流拉萨北岸，海拔最高的城市之一气候：冬无严寒，夏季凉爽

人文环境

牲畜：牦牛(高原之舟)、藏绵羊、藏山羊衣：藏袍（适应昼夜温差大）食：牛羊肉、奶制品住：帐篷交通：牦牛、青藏铁路

“日光城”：地势高，空气稀薄、洁净，日照时间长，有“日光城”之称宗教：藏传佛教宗教建筑：布达拉宫、大昭寺传统节日：雪顿节近况：现代化建筑与传统建筑交相辉印

综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例1．描述家乡的基本点：?基本自然地理特点，如地理位置、地形和气候特点等。?经济特点：如主要的物产及其分布。??人文特点：如历史沿革、名胜古迹、教育科技、著名人物。?2．社会调查方法??访问调查法、问卷调查法、实地考察法、文献调查法?3．调查步骤?（1）确定主题（2）拟定提纲（3）实施调查（4）撰写调查报告

雅思作文教育类作文雅思作文教育类作文

雅思作文教育类作文教育类2014年6月19日雅思写作范文（教育话题）题目：Somepeoplethinkadultsshouldlearnpracticalskillsbythemselves,whileothersthinktheyshouldlearnwithteachersintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?Thereisnodoubtthatadultsshouldkeeplearningnewskillstoremaincompetitiveintheworkplace.Whethertheyshouldlearntheseskillsbythemselvesorwithteachersisatopictodebate.Self-learningmeansthatlearnerswouldhaveaflexibleschedulewithoutthelimitoftimeandspace.Mostadultshaveafamilytosupportandtheirworkmaykeepthembusyeveryday.Itisdifficultforthemtoallocateafixedtimeslottotakepartinatrainingcourse.Unlikechildren,adultshavemoreself-controlanddiscipline,whichmakesitpossibleforthemtolearnbythemselvesintheirsparetime.Besides,somepeoplepreferself-learningratherthanclassroomlearning,becausethelattertendstoplaceanemphasisontheoreticalknowledge.Ontheotherhand,somepeopleadvocatelearningwithteachersinformaltrainingclasses.Qualifiedteacherswouldhelpstudentslearninafastandsystematicway.Whenpeoplelearnpracticalskills,experienceisparticularimportant.Theteacher’sguidancewouldhelpstudentsavoidmakingmistakesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmatesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmates,whowouldbecometheirpersonalresourcesintheirfuturecareers.Inmyopinion,whenanadultdecidestolearnacertainskill,heorsheshouldtakevariousfactorsintoconsideration.Self-learningismoresuitableforpeoplewhosetimeandfinanceislimited,butmoredisciplineisrequiredinthispattern.Forthosewhocanaffordthetimeandmoney,attendingatrainingclasswouldbeamoreeffectivewaytolearnpracticalskills,particularlycomplicatedskillswhicharedifficulttolearnbystudentsthemselves.解析：???????这个题是2010年7月15号的原题，属于教育话题中比较少见的成人教育。可以从成人学习的一些特点来展开。????????首先，自学的好处是什么？灵活的时间安排flexibleschedule，没有时间和地点的限制withoutthelimitoftimeandspace。成年人不像小孩，他们的特点是工作忙，有养家的压力supportthefamily，但是他们比小孩多了自控和自律，self-controlanddiscipline（剑4-4考官范文的原词）。此外，去教室学习更偏重理论placeanemphasisontheoreticalknowledge，而题目是关于成年人学习实用技能的practicalskills。????????那么和老师学习的好处是什么？老师都是专业人士qualified，有正确的指导guidance，能够避免走弯路avoidmakingmistakesandwastingtime。此外还能够认识不少的同学，以后都是职场小伙伴啊personalresources（又是剑5-2考官范文的原词）。????????最后总结，自学self-learning适合时间和经济条件有限的学生，而有钱有闲的学生可以选择去和老师学，尤其是学一些复杂的技能complicatedskills。??2014年5月24日雅思写作范文（教育类）?题目：Manyyoungpeopleleaveschoolwithanegativeattitudetowardslearning.Whatarethereasonsandhowcanweencouragethemtostudy????Inrecentyears,despitetheincreasinglevelofeducationthroughouttheworld,thedropoutrateisveryhighinsomeareasbecausemanystudentschoosetogiveupschooling.Therearesomereasonsthatmayaccountforthisphenomenon.Themainreasonispossiblythegrowingrecognitionthatschoollearningisnotusefulforpeople’ssuccessaftergraduation.Itseemsthatthepurposeoflearningistopassexaminationsandobtainqualifications.Assomestudentsdonotseeanypracticalvalueofwhattheyarelearning,theylosetheirinterestinstudyandchoosetoleaveschool.Ifweconsiderthehighunemploymentrateamonguniversitygraduates,wecanunderstandwhymanyyoungpeopledonotwanttocontinuehighereducation.Anotherreasonisassociatedwiththechangeofsocialenvironment.Youngpeoplearelivinginafast-changingworldwithvariouskindsoftemptationsanddistractions.Whenpeopletendtocompeteinmateriallife,wealth,insteadofknowledge,hasbecomethemaincriterionformeasuringaperson’ssuccess.Somehigh-techproducts,suchasmobilephonesandtheInternetprovideeasyaccesstoinformation,buttheyalsodistractyoungpeoplefromtheirstudy.Tohelpstudentsdevelopapositiveattitudetowardslearning,thefirstthingweshoulddoistohelpthemrealizetheimportanceofstudy.Formaleducationenablespeopletolearnawiderangeofsubjectsandlayasolidfoundationforfuturedevelopment.Studiesshowthatinworkplaceemployee’saveragesalariesincreasewiththeirlevelsofeducation.Asforthedistractionfromtheoutsideworld,parentsandteachersshouldtakemoreresponsibilitiesandprotectthestudentsfromtheadverseinfluenceofthesocialenvironment.解析：

??????2014-04-12教育的目的：对社会有益vs实现个人抱负（教育类话题）题目：Somepeoplebelievethepurposeofeducationistopreparepeopletobeusefulmembersforsociety.Otherssaythatthepurposeofeducationistoachievepersonalambitions.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?。?Thepurposeofeducationisdifficulttodefineandpeoplefromdifferentbackgroundsmayhavevaryingopinionsaboutthisissue.Thereisawiderecognitionthatthegoalofeducationistocultivateusefulmembersforthesociety.Inmanycountries,schoolsarefundedorsubsidizedbythegovernment;therefore,peopleexpectthegraduatestocontributeinreturntothesociety,consideringtheknowledgeandskillsthattheyacquirethroughgoodeducation.Thisfactmakespeoplebelievethatthepurposeofeducationistopreparequalifiedpersonalforthedevelopmentofthesociety.However,somepeoplearguethat,fortheperspectiveofstudents,thepurposeofeducationistoachievetheirpersonalambitionsorrealizetheirowndreams.Thisviewpointisadvocatedparticularlyamongpeoplewhoneedtopaythetuitionfeebythemselves,asnotallcountriesprovidefreeandhighqualitycompulsoryeducation.Moreover,ifpeoplebearinmindthattheycanliveabetterlifeinthefuturebystudyinghardinschool,theyarelikelytobemoremotivatedintheirstudy.Whenweconsiderthefactthatpeoplewithhighereducationlevelusuallyenjoybetterlivingconditionconditionsandhighersocialstatus,itseemstobetruethatthepurposeofreceivingeducationisforone’spersonalwelfareandaspirations.Inmyopinion,educationshouldservebothpurposes:theprosperityofthesocietyandthefulfillmentofpersonalambitions.Ifweoveremphasizethebenefitsthateducationcanbringtothesociety,individualsmaylosetheirmotivationinstudy.Ontheotherhand,itisalsowrongforapersontoforgetthesocialresponsibilitythatheorsheshouldtake.Withoutdevotionandcommitmenttothewell-beingofallsocialmembers,theproductsofeducationwouldbeselfishpersonnelwithqualifications.文章的正方写的是为了社会而读书，给出了以下几条理由：有很多国家的教育是免费的（比如除了中国以外的某些国家），政府花钱给你读书，所以希望你能够回报社会（contributeinreturntothesociety）。另外，不管你的主观目的是什么，当你受了教育之后你就有更大的能力为社会做贡献（servethesociety），所以为了社会而读书的理由能够成立。?反方是为了个人的成就和抱负而读书。我们仍然可以谈谈学费问题，当你在交纳各种学杂费择校费补课费考试费的时候，难道你此时心里想的是国家社稷？比如说你出国留学，花了几十万，难道是为了学成以后报效祖国？这么思想高尚的人毕竟是少数。我们不能忽略一个事实，受教育能够让人找到好的工作，过更好的生活，有更高的社会地位（socialstatus），所以读书为了个人发展，这样的观点也是理由充分的。如果大家读书为了个人前途和抱负（ambitionandaspiration），应该会更有动力（bemoremotivated）。?????结论段仍然是我们的折中式写法：如果读书只为社会，那么很多人会失去学习动力（losemotivation），但是每个受教育的人都应该承担自己的社会责任。如果读书只为自己的话，那么教育的产品将会是一些拿着高学历的自私自利的人

2013-03-02

题目：UniversitiesandcollegesarenowofferingqualificationsthroughdistancelearningfromtheInternetratherthanteachersintheclassroom.Doyouthinktheadvantagesofthisdevelopmentoutweighthedisadvantages??范文：Inrecentyears,withtherapiddevelopmentoftheInternet,agrowingnumberofuniversitiesandcollegesareofferingdiplomasanddegreestostudentswhohaveattendedtheiron-onlinecourses.Comparedwiththetraditionalwayoflearningintheclassroom,theirnewpatternhasmanybenefitsinsomeaspects.Firstofall,distancelearningisflexibleintermsoftimeandspace,aslongasstudentshaveaccesstotheInternet.Theyenjoyedmorefreedominarrangingtheirschedule时间灵活,whichisparticularlyconvenientforthosewhohavefamiliestolookafterorhaveotherworktodo.Withouttheneedoftravelling,studentscanchooseuniversitieslocatedinothercities,orevenforeigncountries地点灵活.Also,thosewholiveinruralandremoteareashavemoreopportunitiestoreceivehighqualityeducation.Moreover,coursescanberecordedandmadeintovideoprograms,sostudentscanlistentoprogramsoverandoveruntiltheyfullyunderstandthecontent.Forlecturers,theydonothavetorepeatthesamecontentindifferentclasses,whichsavesthemagreatdealoftimeandenergy.However,distancelearningalsohasdrawbacksduetothelackofface-to-facecommunication.Thisnewmodefocusonimpartingandreceivingknowledge,withoutinteractionbetweenteachersandstudents.EventhoughteacherscananswerquestionsviatheInternet,studentswouldfellasenseofisolation.Intraditionalclassrooms,studentscancommunicatewitheachotherandlearnhowtogetalongwiththeirpeers.Thisisanimportantpartofeducationprograms,butcannotbeachievedthroughdistancelearning.Inconclusion,distancelearningmakeseducationmoreflexibleandefficient,butitcannotreplacelearningwithteachersintheclassroom,becausetheroleofeducationismorethangrantingqualifications.2014年3月8日雅思写作范文(教育类）?题目：Somepeoplethinkthatallyoungpeopleshouldberequiredtohavefull-timeeducationuntiltheyareatleast18yearsold.Towhatextentdoyouagreeordisagree？??2014-03-08是否应该在学校呆到18岁（教育类）Thelengthofcompulsoryeducationvariesindifferentcountries.Somepeoplemaintainthatyoungpeopleshouldstayinschoolbeforetheyare18yearsold.Ithinkthisviewpointisreasonable.Thereisnodoubtthatschoolhasthebestenvironmentforstudying,whichisthemaintaskofchildrenandteenagers.Thewell-establishedcurriculumsystemcanhelpstudentsacquireknowledgeinvarioussubjects.Theabundantresourcesareavailabletofacilitatestudents’study.Whentheyhavequestions,experiencedteacherscangivethemhelp.Whenpeoplearebefore18yearsold,theyhavethebestmemoryandplentifulenergyandschoolenvironmentenablesthemtomakethemostoftheseyearsfortheirstudy.Apartfromthebenefitsforstudy,schoolscanbetterprotectstudentsfromharmfulimpactofthesociety.Peopleareimmatureunder18yearsold,lackingtheabilitytomaketherightjudgment.Iftheyleaveschool,theyarelikelytolearnbadbehaviorlikesmokingordrinking,orevenassociatewithdelinquentpeople.Someteenagersworkforfactoriesorcompanies,buttheyareoftenunderpaidandsomeworkisdetrimentaltotheirphysicalandpsychologicalhealth.Wehavetoadmitthattherearesomestudentswhohopetoleaveschoolearlybecausetheywanttobeeconomicallyindependent,ortheydislikeacademicstudy.Ithinkteachersandparentsshouldhelpthemtorealizetheimportanceofstudyatayoungage.Forthosewhosefamilieshavefinancialdifficulty,thegovernmentshouldoffersomeaid.Overall,Ibelievethatallpeopleshouldstayinschooluntilthey18.Thispolicyisforthepurposeofprotectingyoungpeopleandensuringabetterfutureforthem.解析：????3月8号的考试最出人意料的是考到了流程图，而一周前的3月1号考的是地图题。显然是考官故意的。这就是所谓的反预测吧。这样的事情其实去年也发生过，去年的2月14号和2月23号也是考的地图和流程图。考前是否应该准备流程图和地图，大家自己看着办啊！?????这个议论文的题目是2010年11月6号的原题。属于典型的教育类话题。学生是否应该在学校呆到18岁？你可以选择同意或者不同意，但是我建议你选择同意。因为这样一来就能够用到很多教育话题里面的常规素材。这个题目的本质变成了写学校的功能。本文写的是两个功能：一是良好的学习环境，二是能够避免学生免受外界的不良影响。这篇范文的词汇还涉及到孩子的成长特点，孩子的行为问题，里面的很多词汇在写其他的教育话题中会非常有用。2014年1月18日雅思写作范文（教育类话题）题目：Childrenfinditdifficulttoconcentrateonorpayattentiontotheirstudyinschool.Whatarethereasons?Howcanwesolvethisproblem???2014-01-18学生不能专注于学习的原因和解决办法Itseemsdifficultforstudentstofocustheirattentionontheirstudyinschoolandthisessaywillanalyzethepossiblereasonsforthisandoffersomesolutionsaccordingly.Amongallthefactorsthatdistractstudentsfromtheirstudy,electronicproductsmayhavethemostsignificantimpact.Mobilephonesandlaptopsaresocommonlyseeninthecampusthatmanystudentscannotlivewithoutthesetechnicalgadgets.Theyspendagreatdealoftimetextingmessagesandansweringphonecalls,letalonegettingaddictedtoplayingvideogames.TheuniversalaccesstotheInternetmeanschildrenareexposedtoinformationfromtheoutsideworld.Allthesedistractionswouldmakeithardforstudentstoconcentrateontheiracademicstudy.Anotherpossiblereasonischildren’stendencytocompetewiththeirpeersovermaterialthings.Withthegapbetweentherichandthepoorwidening,childrenfromdifferentsocialbackgroundshowobviousdisparityintheirclothesandstationary.Iftheydiverttheirattentiontothesedifferencesinmateriallife,itisnotsurprisingthattheywouldneglectstudy,whichistheirmaintaskinschool.Aschildrenaretooyoungtojudgewhatisrightorwrong,teachersandparentsneedtosetsomerulesandregulationsforthem.IfusingmobilephonesandtheInternetcanberestrictedinschool,therewillbelessdistractiontochildren’slife.Thiscanbeachievedbyallowingthemtousethesedevicesataregulatedtime.Teachersshouldencouragethemtocompeteintheiracademicperformanceratherthanmaterialthingsandguidethemtodevelopapositiveattitudetowardslifeandstudy.解析：????这是大家比较喜欢写的教育话题，而且是关于认真学习的话题，看起来应该很好写。不过这也是绝对的新题。现在的考官很少会重复以前一模一样的旧题，而是把旧题稍微做一些改装。?????这篇文章用到了两条最常用的论据，一条是电子产品的普遍使用，孩子沉迷于网络和电子游戏，所以不能好好学习。这样就把科技类话题里的一些素材可以用上。另一条理由是孩子的家庭条件有差异，小孩容易关注物质享受，而不关注学习，这一条也是教育话题里的常规论据。?????教育话题一直是雅思考试的重点，这个题目还只是一个开始，今年还会有更多的教育话题陆续登场，而且可以期待的是，考官一定会不断调整出题的方式。大家应该认真收集这类话题的词汇和素材，并且做到灵活运用。2015年5月16日雅思写作考题解析与范文（教育话题）?题目：Somepeoplebelievethatinordertoimproveeducationalquality,weshouldencouragestudentstomakecommentsorevencriticismontheirteachers,butothersthinkitwillleadtothelossofrespectanddisciplineintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.??解析：????????这个题目在教育话题里面难度中等。关于学生给老师提意见，我写了两条好处：1.促使老师改进教学2.培养学生独立思考。这两点大家应该比较容易想到。关键在于如何去展开论证。为什么老师能够改进教学？因为学生提意见对于老师是一种监督（supervise），老师讲课可能会有不足（deficiency），学生提出来了，老师能够及时纠正。否则老师也可能会懈怠（slackoff）。第二条是培养了学生的独立思考能力。这条素材我们之前写过很多次，我在本文中仍然用到了创新（makeinnovation），以及提高学生的想象力和创造力（imaginationandcreativity）。????????反方的观点认为这么做会有弊端：学生变得不尊敬老师（losetheirrespect），老师的权威受到挑战（authorityischallenged），老师会比较沮丧（frustrated），难以维护课堂纪律（maintainthediscipline），并且有的学生可能会利用这个机会表达对老师的不满（expresstheirdissatisfaction）。????????最后一段个人观点：仍然是折中的态度。给老师提意见是一种很好的互动（interaction），有利于提高教学质量，但是也要注意方法（doitproperly）。?????2015-5-16学生是否可以给老师提意见（教育话题）Insomeschoolsstudentsareallowedtocommentonorevencriticizetheirteachers.However,theeffectofthispracticeisatopicofdebate.Accordingtosomepeople,allowingstudentstocriticizetheirteacherscanmotivatetheteacherstoimprovetheirworkbecausetheteachers’workwouldbesupervisedbythestudentsandtheschoolboard.Theteacherscandiscoverthedeficiencyintheirteachingandcorrectitintime.Ifnoonepointsouttheteachers’mistakes,theteachersmayslackoff.Inaddition,makingcommentsontheirteacherscandevelopstudents’abilityofindependentthinking,whichisanimportantfactorintheirgrowth.Studentswithsuchaqualityaremorelikelytomakeinnovationintheirstudyandwork.Bycontrast,thosewhofollowotherpeopleblindlymayberestrictedintheirimaginationandcreativity.However,itisarguedthatifstudentsarepermittedtocriticizetheirteachers,theymaylosetheirrespectfortheirteachers.Theteachersmayfeelfrustratedbecausetheirauthorityischallengedbythestudents.Thiswouldmakeitdifficultforthemtomaintainthedisciplineintheclassroom.Somestudentsmytakethischancetoexpresstheirdissatisfactionfortheirteachers,asteenagersusuallylacktheabilitytojudgerightfromwrong.Inmyview,encouragingstudentsandteacherstohavemoreinteractionisagoodwaytoimprovethequalityofeducation.Itisnotrighttobanstudentsfromgivingtheiropinions,eventhoughsometimestheydisagreewiththeirteachers.However,theschoolandteachersshouldalsotrytoguidethemtodothisproperly.2015-4-18奖励最右VS奖励进步（教育话题）Traditionally,theschoolwouldrewardtopstudentswiththehighestscoresorbestperformance.Butsomepeoplebelievethattherewardshouldbegrantedtostudentswhohavemadeconsiderableprogress.Inthisessay,Iwilldiscussthisissuefrombothsides.Itisquitereasonabletorewardthoseexcellentstudentsbecausetheydeservetheprize.Thenumberofprizesislimited,sotheyshouldbegiventothosereallyoutstandingstudents.Thiswouldencourageasenseofcompetitionbetweenstudents,astheyknowtheyneedbecomethebesttogetrecognizedbyotherpeople.Thetopstudentswouldsetagoodexampleforotherstudentsandtheawardwouldbecomeanincentiveforstudentstostudyhardandexcelstudy.However,somepeoplebelievethecompetitionbetweenchildrenmayleadtopressure,whichisnotgoodforchildren’spsychologicalhealth.Itisimpossibleforeveryonetotakethefirstplaceinanexam,sotheawardsystemshouldberevised.?Ifwecanrewardthosestudentswhoshowobviousprogressintheirstudyandbehavior,eventhe“worst”studentwouldhavethemotivationtochange,andthiswouldhelpstudentsdevelopapositiveattitudetostudyandlife.Inmyopinion,thepurposeofeducationistotapthestudents’potentialandcreateanenvironmentinwhicheverystudentcanfullydeveloptheirtalents.Inthissense,itismoreimportanttopraiseandrewardstudentswhohavemadeimprovementthanthosewhoarethebest.Teachersandparentsshouldmakechildrenunderstandthatlifeisnotacompetitionwithothers,butajourney