普通话测前培训课件

普通话水平测试测前培训

课件制作人:周秀萍

适用对象:参测学生第一部分普通话水平测试概说一、什么是普通话?普通话以北京语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的汉民族共同语。定义中的三要素语音标准基础方言语法规范普通话内涵规定了“语音、词汇和语法”标准，其外延也就区别了与之对称的各种“方言”。在历史上普通话又有其他的名称如雅言、通话、官话、国语、华语等，这些都是与“方言”相对的名称，反映了汉语历史上不同时代曾存在过为不同方言区的人们所共同使用的超方言的语言这一事实。方言是语言的地域变体，相对于共同语来说，每种方言在语音、词汇、语法系统方面都与共同语存在着程度不同的差异，而最显著的是语音系统的差异。

二、汉语七大方言区官话方言—北京话为代表吴方言（吴语）—上海话、苏州话为代表湘方言（湘语）—长沙话、邵阳话为代表赣方言（赣语）—南昌话为代表客家方言（客家话）—梅县话为代表粤方言（粤语）—广州话为代表闽方言（闽语）—福州话、厦门话为代表三、普通话水平测试的法律依据和文件规定1．法律依据《中华人民共和国宪法》第19条规定，“国家推行全国通用的普通话。”《中华人民共和国教育法》第12条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议，通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。该法指出：“国家推广普通话，推行规范字。”“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。”“以普通话为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”该法自2001年1月1日起施行。2．文件规定2003年，湖南省教育厅、湖南省语委联合颁发了（[2003]3号）文件《关于对高等学校、普通中等专业学校在校非师范类学生进行普通话培训测试和实行普通话等级证书制度的通知》，规定高校所有的学生都应逐步实行普通话等级证书制度，“从2003年起，毕业生应逐步实行普通话等级证书制度。与口语表达关系密切的专业的学生，普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。”1998年起，每年9月的第三周为“全国推广普通话宣传周”。四、普通话水平测试的等级划分以及大学生所应达到的等级标准1．普通话水平测试的等级划分一甲：97分以上一乙：92分以上，97分以下二甲：87分以上，92分以下二乙：80分以上，87分以下三甲：70分以上，80分以下三乙：70分以下（无证书）

2．大学生所应达到的等级标准

影视表演（包括广播剧、话剧表演）和播音、主持专业的学生，其普通话水平应达到一级乙等（92分）以上；与口语表达有关的其他专业的学生（如英语、音乐、新闻、文秘、法律、管理、导游、商业、信息、通信、外贸、财经、医学、餐饮服务等专业），其普通话水平应达到二级乙等（80分）以上，其中导游等专业的学生，普通话水平应达到二级甲等（87分）以上；非师范类其他专业和学科的学生，其普通话水平应达到三级甲等（70分）以上。五、普通话水平测试的内容以及评分标准1．测试内容第一题，读单音节字词（100个音节，总分为10分）第二题，读多音节词语（100个音节，其中含双音节词语45个，3音节词语2个，4音节词语1个。总分为20分）第三题，朗读短文（从60篇作品中选取一篇，总分为30分）第四题，命题说话（从30个话题中选取一个，总分为40分）2．评分标准P6六、普通话水平测试的程序普通话水平测试采取口试方式，分组进行，每组50人左右，上午一般测试30人左右，下午测试20人左右。如果一天有六组，这六组是同时进行的，每组的应试人都应按时参加测试。每个考场里有一位应试人、两位候测人，候测人准备的时间和应试人参测的时间大致相同，基本程序如下：1、出示证件。应出示有效证件，如身份证、学生证、准考证等。2、抽签候考。抽取题签，所有的题目都在印制好的卷子上，试卷正面是一二题，反面是三四题。不准在试卷上画记号，拿到试卷后不准互相询问、不准翻书、不准查阅资料。3、上场测试：先报姓名，试卷号，然后依次答题。4、应试人测试完毕请马上离开测试室。不准问老师测试成绩，不得在测试室附近逗留、喧哗，不准把试卷带出测试室。第二部分普通话语音及发音训练一、普通话的声母及发音训练bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs

双唇音：由上唇和下唇形成阻碍。b颁布辨别斑白包办奔波标兵版本p偏僻批评澎湃乒乓评判婆婆偏颇m秘密面貌美妙美满木棉明媚买卖唇齿音：由上齿和下唇形成阻碍。f方法反复非凡芬芳风范丰富发奋

舌尖中音：由舌尖和上齿龈形成阻碍。d单独道德大豆达到担当顶点带动t梯田天堂推脱淘汰妥帖贪图跳台n男女泥泞恼怒能耐牛奶农奴扭捏l历来流利伶俐联络拦路劳力伦理

念一念，练一练，n、l的发音要分辨。l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。舌根音：由舌根和软腭形成阻碍。g各国灌溉古怪公告广告更改杠杆

k可靠宽阔困苦框框慷慨开口坎坷h荷花欢呼呼唤火花航海憨厚好坏哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客。客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。舌面音：由舌面和硬腭前部形成阻碍。

j积极基建酒精拒绝奖金胶卷进军q齐全全球窃取请求强权亲戚铅球x写信休学形象喜讯详细现象馨香七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是七。舌尖后音：舌尖翘起和软腭形成阻碍。

zh庄重珍珠指针主张追逐招展周折ch车床出差戳穿超产拆除冲茶长城sh设施时尚杀伤上升山水手术生疏r人人仍然柔软容忍闰日软弱忍让四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十四不是“实事”，四十不是“细席”。要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。舌尖前音z自在祖宗罪责粽子自尊做作总则c仓促猜测粗糙措辞摧残苍翠参差s松散诉讼思索琐碎嫂嫂搜索随俗思念—邪念名次—名气字号—记号集资—妻子其次—席子慈悲—齐飞八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头皮直发皱。报纸是报纸，抱子是抱子，报纸抱子两回事。看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。二、普通话的韵母及发音训练ɑoeêiuüɑieiɑoouɑnenɑnɡenɡonɡiɑieiɑoiouiɑniniɑnɡinɡionɡ–i(前)-i（后）uɑuouɑiueiuɑnunuɑnɡuenɡüeüɑnüner绕口令，注意分清o、e、uo。村东有条清水河，河岸是个小山坡。大伙儿坡上挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵。忽听河里一声响，河水溅起一丈多。谁不小心掉下河？一个姑娘回答我：不是有人掉下河，是个红薯滚下坡。绕口令，读好i韵母。一二三，三二一，一二三四五六七。七六五四三二一，七个姑娘来聚齐。七只花篮手中提，摘的是橙子、桔子、柿子、李子、梨子和栗子。读好i和ü。我去七区吃了七次鱼。读好ü清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下失了蹄。打了蛋，洒了梨，跑了驴，急的王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。ai—ei排场—赔偿分派—分配小麦—小妹摆布—北部奈何—内河卖力—魅力来生—雷声安排—安培埋头—眉头稗子—被子买光—镁光再来—贼来ao—ou稻子—豆子考试—口试病号—病后高洁—勾结号叫—吼叫小赵—小周烧了—收了毛利—牟利牢房—楼房老人—搂人桃子—头子线袄—鲜藕ia:家家下家恰恰海峡加班嘉奖请假庄稼廉价脸颊ie:姐姐切切谢谢总结协作小结大街嫁接假借佳节ua：画画挂花中华西瓜滑冰傻瓜刮风挂号跨越打跨uo:国货过错脱落过火活络错过骆驼陀螺蹉跎堕落

üe:约略绝学缺血挖掘解决觉察退却角色确定削弱iao:秒表交际寥寥萧条交缴料峭

iou（iü）:久久丢牛救球绣球牛油旧球uai:外快拐卖欢快外来鬼怪怀揣乖乖财会碗筷将帅uei(ui):回归吹灰会徽会飞兑水收税悔罪回嘴

an：汗衫橄榄灿烂谈判感染散漫en：深圳人参本分深沉认真根本in：金银禁品信心辛勤引进贫民ün：均匀军训逡巡纭纭音韵遵循ian：电线天边偏见艰险片面显眼uan：专款宛转宦官贯穿转弯软缎üan：源泉全院圆圈渊源涓涓席卷uen：温顺温存昆仑论文分寸春笋ang：厂长商场党章帮忙上当沧桑eng：风筝丰盛更正生成征程整风ing：姓名命令行星清明宁静评定ong：工农总统公众从容冲动隆重iang：湘江响亮两样想象向阳踉跄uang：装潢慌忙狂妄矿床双簧状况ueng：嗡嗡渔翁水瓮iong：汹涌炯炯歌咏弟兄运用词语对比练习：an—ang开饭—开放担心—当心一半—一磅烂漫—浪漫赞歌—葬歌三叶—桑叶en—eng身世—声势陈旧—成就三根—三更诊治—整治木盆—木棚申明—声明an—en战士—阵势翻身—分身遗憾—遗恨盘子—盆子板子—本子寒冷—很冷ang—eng：长度—程度商人—生人东方—东风长工—成功in—ing：人民—人名不信—不幸辛勤—心情亲近—清净ian—iang：险象—想象简历—奖励坚硬—僵硬鲜花—香花uan—uang：机关—激光专车—装车大碗—大网环球—黄球ün—iong：运费—用费晕车—用车因循—英雄勋章—胸章uen-ueng-ong：轮子—笼子吞并—通病炖肉—冻肉春风—冲锋三、普通话的声调及发音训练普通话的声调有四种调值，即阴平、阳平、上声、去声，也称第一声、第二声、第三声、第四声。普通话的声调一般采用五度标记法：第一声为高平调，调值为55；第二声为升调，调值为35；第三声为曲折调，先降后升，调值为214；第四声为降调，调值为55。在实际的注音中，第一声、第二声、第三声和第四声的声调分别用符号—、∕、﹀、﹨表示。如“qī”、“lái”、“mǎ”、“qù”。四、普通话的音节及发音训练音节是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，由一个或几个音素组成。在普通话里，一般说来一个汉字就是一个音节。普通话的音节一般由声母、韵母和声调三部分组成，如“来”，其拼音是“lái”。要发好单音节的字或词，应注意声母、韵母和声调的准确性，发音饱满、到位；要发好双音节词语和多音节词语，除注意声、韵、调外，还应注意词的轻重格。双音节词语轻重格式：中·重—电话刑法村寨瓦砾重·中（重·次轻）—傲气病人素质作用重·轻—爱人鼻子会计裁缝三音节词语轻重格式：中·次轻·重—半导体八仙桌变压器中·重·轻—不在乎小伙子中·轻·重—了不起葡萄糖四音节词语轻重格式：中·次轻·中·重新陈代谢因地制宜得心应手前仆后继五、普通话的音变及发音训练音变是指语音在语流中的变化。人们在说话或朗读时，相邻的音素与音素、音节与音节、声调与声调之间会发生一些变化，这种变化被称为音变。

普通话里的音变包括变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变读。

1.上声变调普通话中的上声只有单念或出现在词语、句子的末尾时才读原调，调值为214，在其他声调前则会发生变化。上声变调的规律如下：上声在阴平、阳平和去声前读着上，调值由214转为211。上声+阴平火车老师小说首先指挥紧张普通主观上声+阳平

几何语言总结美人旅行可能以前女人上声+去声

感动请假美术马上表示美丽主动保证上声+轻声耳朵姐姐斧头椅子老实矮子奶奶老婆

两个上声相连，前一个上声变成阳平，其调值由211变为35。

领导演讲了解处理广场所以粉笔管理上声+上声+上声（1）前两个音节为一个词语——前两个变阳平展览馆洗脸水管理组水彩笔手写体（2）后两个音节为一个词语——半上+阳平+上很理想老保守小拇指孔乙己耍笔杆

（3）三个以上的上声音节相连，则按词或语气先划分若干部分，再按上述规律变调。永远/友好请/往北/走2.“一”和“不”的变调“一”的变调“一”单念、表示序数或处于句子末尾时，读阴平，调值为55；“一”在去声前读阳平，调值为35，如“一定”；“一”在非去声前读去声，调值为51，如“一天”、“一年”、“一起”。“不”的变调第一，“不”单念、处于句子末尾或在非去声（阴平、阳平、上声）前读去声，调值为51，如“不开”、“不来”、“不好”；“不”在去声前读阳平，调值为35，如“不去”。3.轻声在普通话的语流中，有些音节失去了原来的调值，读得又轻又短，这就是轻声。轻声音节只能出现在其它音节后，或夹在词语中间，不会出现在词或句子的开头，也不能独立存在。轻声是普通话中一个重要的语音现象，有时还具有区别词义和词性的作用，如“东西”、“地方”。桌子房子凳子先生我的姐姐耳朵马虎普通话中读轻声的几种情况：1）结构助词“的”、“地”、“得”读轻声。如：“轻轻的”、“认真地”、“好得很”。2）动态助词“着”、“了”、“过”读轻声。如：“说着”、“看了”、“去过”。3）语气词“吗”、“吧”、“呢”、“啦”、“呀”等读轻声。如：“好吗”、“走吧”、“人呢”、“来啦”、“对呀”。4）名词或代词的后缀“子”、“头”、“们”等读轻声。如：“儿子”、“芋头”、“我们”。5）名词或代词后边的方位词“上”、“下”、“里”、“边”等读轻声。如：“地上”、“桌下”、“屋里”、“前边”。6）一些趋向动词“来”、“去”、“起来”、“下去”等读轻声。如：“出来”、“进去”、“想起来”、“坚持下去”。朗读句子，读出轻声的词语。

A我的任务是擦玻璃。B相声是一门艺术。C小姑娘的钥匙丢了。D我们在商量怎么把这个消息告诉他。E这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。F请你帮我打听一件事情。G在海边放风筝真有意思！H赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。4．儿化普通话中，卷舌音er既可以自成音节，也可以和其他韵母结合，构成一个卷舌韵母，这种现象就是儿化。经过儿化的音节仍是一个音节，只是带上卷舌色彩，如“花儿”，拼写为huār，“儿”已经失去了独立性，“r”也不自成音节。儿化不仅是语音现象，而且具有区别词义、确定词性、表示细小、可爱的等意思。如“小猫”、“小狗”。儿化韵发音变化规则：1）音节末尾是aoeêu时，韵母和尾音不变，直接加卷舌动作。如：“刀把儿”(dāobàr)、“粉末儿”(fěnmòr)、“模特儿”(mótèr)、“半截儿”(bànjiér)、“碎步儿”(suìbùr)。2）韵尾是i、n（不包括in和ün），丢掉韵尾i、n，主要元音卷舌。如：“名牌儿”(mínɡpáir)、“拉链儿”(lāliànr)。韵尾是in和ün，丢掉韵尾的n，还要加er。如：“送信儿”(sònɡxìnr)、“合群儿”(héqúnr)。3）韵母是i、ü的，在韵母后加er。如：“玩意儿”(wányìr)、“小曲儿”(xiáoqǔr)。4）韵母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i，在声母后加er。如：“没词儿”(méicír)、“记事儿”(jìshìr)。5）韵尾是nɡ(inɡ除外)，丢掉韵尾nɡ，主要元音鼻化并卷舌。如：“药方儿”(yàofānɡr)、“鼻梁儿”(bíliánɡr)。韵母是inɡ的，去掉nɡ加er，并使e鼻化。如：“花瓶儿”(huāpínɡr)、“眼镜儿”(yǎnjìnɡr)。第一题主要测查应试人对声母、韵母、声调的掌握情况。声、韵、调读错一个扣除0.1分，有缺陷扣0.05分。注意事项：读的顺序是从左到右，横着读，不能竖着读；在规定的时间内，要清晰、准确地读，速度适中，既不能太快，也不能太慢，限时3.5分。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分；出现任何一个字都读原声调，这道题里没有轻声，如“的”（有的放矢）“地”（大地），都要读出声调。有些多音字，现在的试卷中已经给了一个词，如（美）好，（爱）好，括号里的字不用读。出现儿化字，也要读非儿化音，如“玩”“花”等；漏读、跳读的字算错误；如果遇到不会读的字可以不读，但算错误，如果读了，有可能是对的，最好还是读出来；这道题允许重复一次，但判定对错以第二次为准。如果没有把握，最好不要重读；四声都要读准，第一声要平稳，如“春”、“秋”，第二声要扬上去，如“来”、“回”，第三声要读全调，如“好”、“早”，读半上，算缺陷，第四声要降下去，如“去”、“地”；试卷上不允许做任何记号。第二题除了测查应试人的声母、韵母、声调的掌握情况外，还要测查应试人对轻声、儿化、上声变调等的掌握情况。读错一个字扣0.2分，语音缺陷扣0.1分。注意事项：读的顺序是从左到右，横着读，不能竖着读；在规定的时间内，要清晰、准确地读，速度适中，既不能太快，也不能太慢，限时2.5分。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分；这道题允许重复一次，但判定对错以第二次为准；关于四声：阴平不要中断，如“春天”、“突击”，阳平不要突然扬上去，如“凉爽”、“时光”，上声在后面要读全调，如“落选”、“司法”，去声要降下去，不能挑高，如“俊俏”、“隧道”等；5上声和上声相连，前面的上声变成第二声，后面的要读全调，如“洗澡”、“美好”、“舞蹈”。上声与其他声调相连，读半上，如“老师”、“否则”“左右”。一般上声与上声相连不少于两个，上声与其他声调相连不少于四个。儿化要读好。三个字在一起，后面有“儿”，才是儿化，否则是一个音节。如“女儿”“鸟儿”。儿化听起来只能是两个音节，如果是三个音节就是读错了。如“金鱼儿”、“小曲儿”。轻声要读好。轻声词一般有3—5个，拿到试卷后，应该先找一下，哪些是轻声。南方话里一般没有轻声，对南方人来说比较困难。如“尾巴”、“耳朵”、“嫂子”、“窗户”。要注意词的轻重格式。5．语气词“啊”的变读“啊”是一个语气助词，当它出现在句首或单用时，读音是a，当它出现在句尾时，其读音受前一个音节影响，会发生一些变化，这就是“啊”的变读。其读音的变化规律如下：1）前面的音素是ao（ao、iao除外）eêiü时，读ya：她怎么不回家啊？给我这么多啊！而是自己的同学啊！好大的雪啊！应该奖励你啊！好大的雨啊！2）前面的音素是u（包括ao、iao）时，读wa：这都是千金难买的幸福啊！是啊，小鸟也有自己的归宿啊！家乡的桥啊！我梦中的桥！3）前面的音素是n时，读na：这才这般的鲜润啊！你是哪里人啊？这块丑石，多占地面啊！4）前面的音素是ng时，读nga：唱啊唱！嘤嘤有韵。人和动物都是一样啊！这是怎样的妄想啊！火光啊……毕竟……毕竟就在前头！5）前面的音素是-i（后）、r(er或儿化韵)时，读ra：这么做真无知啊！这个菜真好吃啊！他真是个伟大的老师啊！是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有自己的归宿。6）前面的音素是-i（前）时，读za她的舞姿啊，真是太美了！快到终点了，冲刺啊！你什么意思啊！第三部分普通话水平测试朗读项训练及测试用朗读篇目朗读是把书面语言转化为口头语言，把无声语言转化为有声语言的一种创作活动。朗读的过程就是书面语言口语化，无声语言有声化的过程。

朗读的特点：逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几遍就能达到全面熟悉作品的目的。朗读的要求A深入理解作品内涵B必须使用规范、正确的普通话进行朗读朗读的方法A发声技巧吐字归音特殊声音的表现B朗读技巧停顿重音语气的变化普通话水平测试用朗读篇目（60篇）第三题是朗读作品，在考察声母、韵母、声调读音标准的同时，重点考察音变、停连、语调及流畅程度等。朗读作品由应试人在60篇作品中抽签选取。评分以作品前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，并在每篇短文400个音节后用“//”隔开，考试时应把“//”所在的那一句话读完。此题30分，限时4分钟。评分标准：错误。读错、漏读、增读，每个字扣0.1分；声母或韵母系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分，如zh、ch、sh偏前或偏后；语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分，如轻重格式不对，或轻声读得偏长、偏重，方言腔或固定腔调等。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！”停连不当，造成歧义，视程度扣0.5分、1分、2分，如作品10号：“有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉/卖糖的说是我偷来的……”朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。时断时续、停顿过久、回读等，都属于此种情况。注意事项：注意语速，既不能太快，也不能太慢；注意变调，如上声的变调、“一”、“不”的变调。注意“啊”的变读。儿化不能读成三个音节；应避免方言语调。轻重格不能读错，如“特别”“四川”。轻声音节不能重读，如“当然啦……”。语调节奏的方言色彩等；不能回读，回读几个字就算几个字的错误，每错一个字，扣0.1分；要注意停顿，如果断句不当，肢解词义或语义，视程度扣分；外国人的名字，要按汉字来念。第四部分

普通话测试说话及测试用话题第四题是说话，主要测查应试人在没有文字依据的情况下说普通话的水平。限时3分钟，共40分。说话项从30个话题中任选一个。如“我的愿望”、“我的学习生活”、“我喜爱的动物”、“谈谈服饰”、“谈谈科技发展与社会生活”等。注意事项：说话时不能拿着写好的东西看，不能有任何的文字依据；不能有背书的嫌疑，如果明显是在背稿子，要扣分。（0.5分或1分）；语调正确，应避免方言语调；“我没看见！”说话应符合生活语言特点，不能太书面化。如“我家有三口人组成：他们是爸爸、妈妈