临床呼吸科常用药物及护理教学文案

临床呼吸科常用药物及护理It27stheABCsong教案It27stheABCsong教案

/It27stheABCsong教案Module1?AlphabetUnit1?It’stheABCsong.教学目标：知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。能力目标：1发音准确，能听懂录音。2会运用句式What’syourfavourite…?询问。3提高英语表达能力。情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite2学会用What’syourfavourite…?的语言结构。3注意favourite的读音。教学过程Step1Warmingup:Greetings.（师生激情打招呼）Freetalk.Guess：What’sthis？Step2Presentation:T:Doyoulikeorange/apple?T:Doyoulikecat/elephant/dog?T:Ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!T:Dogismyfavouriteanimal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:IlikesingingtheEnglishsong!出示“song”单词卡，教授“song”单词。What’smyfavouritesong?It’stheABCSong.What’stheABCsong?一体机播放视频theABCsong。采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:What’syourfavouritesong?S1：It’stheABCSong.S2:It’sthe…Song.设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthetext:1、T:MyfavouritesongistheABCsong,let’slearnthesongtogether.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat……2、Singandpoint.Step4Practise1.排队请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。2.查英文词典：将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。3.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。4．快速认识字母大小写uvWMBDPygqpsxrnetc5.齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clapwithmeEFGHI,closeyoureyeJKLMN,showmetenLMNOP,listentomePQRST,pourtheteaLookatme,IcansayfromAtoTMorallessen LoveEnglish【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step6Homework回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。板书设计：Module1?AlphabetUnit1It’stheABCSong.What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.教学反思：????????????????????????????????????????

一米钢筋的重量一米钢筋的重量

/一米钢筋的重量一米钢筋的重量单位为：KG钢筋型号

重量

备注

6厘

0.21kg

计算公式：

24492×钢筋半径的平方

8厘

0.39kg

10厘

0.64kg

12厘

0.88kg

14厘

1.21kg

16厘

1.56kg

18厘

2.00kg

20厘

2.45kg

22厘

2.96kg

25厘

3.87kg

28厘

4.80kg

32厘

6.27kg

有理数混合运算专题训练100题及答案02588有理数混合运算专题训练100题及答案02588有理数混合运算专题训练100题及答案02588七年级上数学专题训练有理数混合运算100题姓名：

法律备忘录法律备忘录法律备忘录一、法律备忘录的一般结构（一）、法律备忘录的内容法律备忘录一般包括引言、法律规定及法律分析、结论三个部分。引言：在法律备忘录的开头，通常有“Irefertoyouremaildated??”或者类似的表述，这就是引言。引言的作用在于：一是记录备忘录撰写的时间，以便事后对旧备忘录的价值作出判断(如果时间久远，对目前实践的指导意义就很小了)；二是限定工作范围，减少法律风险。在发生纠纷的情况下，客户会指责律师没有考虑到一些相关的问题，这个时候律师就可以根据曾经出具的法律备忘录的工作范围和其中记载的客户提供的资料，解释为何没有提到某些问题，做到有据可查。法律规定及法律分析：不能简单罗列法规，也不能只停留于法律规定本身，要进行法律分析。结论：在这一部分要告诉客户，他能做什么，不能做什么；不能做的事情，通过哪些途径可以做到。如果遇到结论不明确的问题，如法律的规定和我们的实际经验是不一样的，尽管做了咨询，但各地咨询得到的结果不一样。这种情况下可以向客户提出建议，告诉客户怎样做是比较可行的，或告诉客户我们的经验，或建议客户与相关政府部门进行面对面的咨询。总之，我们工作的重点在于首先发现问题，其次给客户提出建议。(二)法律备忘录的格式

备忘录要讲究格式，格式整齐，没有太多错别字是最基本的要求，即使内容很好，很有逻辑性，但如果格式不好，也不具有可读性。在格式上，空格、缩进和行间距都有要求。比如说标题的序号，这些虽然没有定规，应该按照一定顺序。在阿拉伯数字1下面，要用(1)，再下面不应再出现(1)，这样会使客户对同时出现的(1)产生疑问，搞不清楚它们之间的关系。行间距和段间距有一个固定的数值，可以按照个人习惯调。页眉应该说明备忘录的内容和日期。

(三)法律备忘录的内在逻辑性

法律备忘录一定要有内在逻辑性，不能对事实进行堆积，而要对客户提供的基本事实和问题进行整理，然后进行法律分析，最后得出结论。不要拿到问题就开始回答，而是应该先把问题搞清楚。

(四)法律备忘录对材料的组织

给客户的备忘录，一般会体现三方面的内容：法律如何规定；咨询的结果如何；自己对该问题的分析。这三方面材料的组织可能存在不同的问题：首先，法条是硬性规定，但是国内立法比较粗糙，很多规定之间存在矛盾之处，我们需要向客户指出国内法条如何。其次，咨询结果可以作为参考，但是不可信，不同的人回答可能不同。咨询内容包括程序性的咨询，这比较可信，同时有政府公开信息佐证，还有一类是对法条本身的理解和认识，咨询不能作为完全参考。另外，写备忘录时，应该有自己的理解和分析，分析根据法律在正常情况下应如何处理，现在政府官员的回答与上述分析是否相符，具有多大的参考价值。否则如果仅写了法条规定和咨询结果，而没有自己的分析，如果客户照办而出现了一些问题，最后很难解释。这是对自己保护的方法。

作为律师必须有自己的分析和判断，比如，一个客户要分析两个企业合并和股权变更各自要经过什么程序，然后选择快的一个程序。在接到问题时，应该问清楚客户的目的如何，合并的结果是只剩下一家企业，而股权转让的结果是两家并存，不能盲目地去做研究。如果客户希望最后只剩下一家企业，那只能通过合并或其他方法。作为中低年级律师，收到高年级或合伙人的指示进行研究，也要考虑到这个问题，及时提问。因为客户未必很清楚问题，或者客户自己提出的重点错误，这种情况下有必要提示他注意。

二、法律备忘录撰写方法：

（一）、整理事实／背景情况

在写备忘录之前，应当先把事实的部分理出来，然后再把理出来的事实做一个总结。这样做的目的有两个：第一是便于自己理解，从眼前来说，这样做使问题清晰，便于回答；另外，我们可能今后把备忘录拿出来作参考，自己也可能记不清楚事情是怎么样的，而做一个总结便于查阅。第二是为了给客户看，在客户对事实的理解非常混乱的情况下，如果他对你的解释无法理解，他也无法向内部解释。在这里，我们应对事实进行梳理，说明客户和对方之间是什么样的关系，有哪几种产品(型号)，中间签了哪些协议，后来又签署了哪些新的协议，现在希望如何处理等。

事实被梳理出来后，如果有时间的话，最好让客户去确认。然后，客观陈述法律事实，客观描述相关法律背景情况。具体细节为：(1)注明来源／出处(谁说的)、时间、地点、事情、主体性质／特征(国有／民营、内资／外资、上市、金融、房地产、钢铁等)；(2)对客户描述的法律事实和背景情况要完整、全面、不遗漏细节。

（二）、找出法律问题熟悉事实的细节(是并购还是新设，是境内发行还是境外发行，若并购，法律允许的并购方式有哪些，是资产并购还是股权并购，涉及的税等方面的问题)，把事实弄清楚后，应当把问题整理出来。注意不要漏问题，把握好哪些是相关的问题，哪些是无关的问题。把这些问题理出来以后，最好再让客户确认。然后，回答客户所问的问题。

客户来问法律问题，一般分为几种情形，一种是客户思路比较清晰，逻辑性比较好，事实和问题已经被整理好了，这样比较简单，逐个回答问题就可以了。一种是客户没有向我们披露背景情况，只是简单地提出问题，如下面的实例推演中，客户作出了一个很简单的指示，即要求阐述电信运营商在两个方面的义务：第一，客户的信息保存义务；第二，依据中国法，客户被政府要求提供信息的义务。在这种情况下就要谨慎，因为我们不清楚他要把回答用于什么情况，所以回答的时候要保守谨慎，应仅回答法律如何规定。

还有一种是客户没有把问题想清楚，可能罗列了大量的事实或者问了大量的问题，而这些问题有重复而且没有逻辑性。例如，我们曾经收到一个客户长达6页纸的邮件，客户是一个婴儿车的制造商，他在邮件中描述了其和零件供应商同时与其产品的经销商之间合作及产生纠纷的过程，其中涉及他们之间签订的合作协议(MasterTermSheetAgreement)及和解协议(SettlementandReleaseAgreement)，还涉及合作过程中产生的专利问题，等等。这封邮件的行文顺序不好，没有逻辑，当时我们两个合伙人加四个律师讨论了两次，才能大概理出来他想要问的是什么。这种情况下，就需要对客户的问题进行梳理，一定要写明背景情况，就是依据客户提供的信息整理出来的问题是怎么样的，所有的意见都是基于我们认识到的情况提供的，这也是一种自我保护的方法。

（三）、研究法律、分析问题、提出解决方案

法律备忘录顾名思义是研究法律、分析问题、最终提出解决方案。在研究法律、分析问题、最终提出解决方案的过程中，律师需要做到以下几点：

在明确法律问题的基础上，律师需要对问题具有敏感性，知道可能指向的相关法律，明确具体适用哪些法律、法律的生效时间及其适用范围例如，针对外商投资企业，就有专门的法律，而丰简单适用《公司法》。

认真对待法律、行政法规、部门规章、地方法规之间的矛盾、不一致之处。这种矛盾、不一致是我国有特色的问题。产生的原因在于中国立法技术上的不足和政府部门之间权利和利益的博弈。许多法律法规规定得笼统、不清楚。对此，律师首先应当认真阅读法律条文，发现其中的矛盾和不一致。若同级规定之间矛盾，比如商务部和发改委对审批问题有不同的规定，在给客户进行法律分析时，要向客户明确指出实践中的做法和可能存在的风险。

就法律法规规定较为原则、模糊或不明之处咨询有权机关，并咨询具体操作程序和细节。在我国，不同部门的官员，甚至是同一部门的官员，对于同一个问题往往也会有不同的解释。这种情况下，律师应当将矛盾的答复呈现给客户，并建议由我们安排客户跟主管部门的主管官员会见，就相关问题进行面对面的沟通和交流。此外，在法律备忘录中，律师应特别提示咨询结果的局限性。

研究并了解相关法律的具体执行及实施情况以及司法实践，提示风险。比如法律要求对商用密码产品进行登记，但实践中限于人力，并不是所有地区都能够实施法律的规定，因此存在没有登记的情况。这种情况下要告知客户未登记不符合法定要求，以及没有做登记的法律后果。

关注法律法规的发展动向及其可能的影响。我国的法律变化比较快，因此律师应当在法律备忘录中对法律法规的发展动向进行介绍。介绍的内容具体包括：是否有新的规则在起草，新的规则有何变化，可能在什么时候颁布等。但为了限制法律风险，必须强调“正在起草中的、法规毕竟尚未颁布，仅仅是动向，因此最终颁布的法规可能与我们介绍的发展动向不完全一致”。

研究并了解经典案例。在并购、上市、重组等方面，如果有相近的案例，对客户的帮助是比较大的。但是，这些案例中的法律风险，我们还是需要提示客户的。如钢铁产业政策规定，外资在钢铁产业不能控股。客户问是否可以拥有同等股比或可否拥有实际控制权?因为曾有这样的案例。然而根据我们的了解，在该项目中外国投资者有强大的中资背景，因此要告诉客户这种案例不适用于一般的外资进入钢铁产业的情况。

独立分析判断，不受他人左右／影响。这里说的“他人”，主要是指客户。客户往往有做成项目的冲动。不管是新上任的业务主管，还是其他的高管，为了政绩等因素，可能会对律师以新的项目利诱或以解除委托威协。作为律师，在这些时候需要清醒地认识到，威胁利诱发生的时刻往往是比较有法律风险的时候。因此，律师一定要在合法的前提下帮助客户实现商业目的。有的时候，投行、会计师也会把难以决断的问题推给律师，这个时候律师一定要守住底线。

不提违法和没有法律根据的建议，法律依据不充分，没有规定或规定不明确的，明确揭示其法律风险。

（四）、其他一些细节提示

(1)认真记录问题和要求，不清楚的问题，要和相关人士进行求证；

(2)注意相关性，相关事实，触及相关法律问题，适用相关法律，得出相关结论，一定不要写不相关的东西；

(3)注意身份和角度，是客户的专业顾问，不是简单地说合法或非法，最好能提出合法的解决方案；

(4)用词专业、规范、文字表达简明、准确(加强英文方面的培训，多读好的备忘录)；

(5)谨慎、勤勉，从格式到内容都要令人满意，切忌错别字、啰唆，注意拼写检查；

(6)注意格式问题，标明标题、序号、页码、分清段落，保持页面整洁清爽；

(7)注意抄送者，名称、地址等信息一定要准确。

（作者：许蓉蓉，君合律师事务所合伙人。本文摘自《律师之道：新律师的必修课》，君合律师事务所著）

施工用电安全技术交底施工用电安全技术交底施工用电安全技术交底施工用电安全技术交底大建安档表7-5工程名称

春柳河（周水河）截流管线改造工程

施工单位

大连隆翔建设集团有限公司

作业部位

生活区施工现场

交底时间

年月日

交底内容：1．电工组在施工过程中必须严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》（JHJ46-2012）规定，确保施工用电安全。2．电工必须持证上岗作业，操作证必须有效，严禁无证操作上岗。3．上班时，必须坚守本职工作岗位，认真操作，不得离岗串岗，不得让非电工人员乱拉乱接电线，严禁带电作业。4．在施工中一定要按用电安全操作规程施工，线路必须采用三相五线制，经过漏电保护器后，方可按要求接用电设备。5．按照各设备的容量进行计算，并选择电线的截面积，以及保险丝的安全电流。6．架空线必须采用绝缘线或绝缘铝线，架空线必须架设在专用电杆上，架空线路挡距不得大于是35m，线间距不得小于0.3m，线路最大弧垂与地面距离不小于4m，导线必须满足机械强度要求。7．电线杆的埋设深度不小于杆长的1/10再加上0.6m，严禁沿地面明设电线，埋地导线必须套管后方可埋地。8．电线不得有老化、破皮、漏电，杆上及室内架线必须有横担，要有绝缘子，严禁电线架设脚手架或树上。9．电缆架空时，严禁用金属裸线作绑线，橡皮电缆的最大弧垂距地面不小于2.5m，过道路埋地电缆必须套上钢管。10．在施工现场和宿舍内不准乱拉乱接线，严禁使用电炉。11．上班时，坚守本职工作岗位，认真操作，不准离岗串岗，非电工人员不许操作电器，严禁带电作业。12、每台用电设备应有各自专用的开关箱，开关箱内严禁用同一个开关电器直接控制二台或二台以上用电设备（含插座）。13、配电箱内各种电器必须合格且符合使用要求，箱内应设置配电系统图，并标明各分路的用途。14、机械设备及配电箱外壳要与专用保护零线连接。

审核人

交底人

被交底人

备注：审核人为项目技术负责人；交底人为项目专业工程技术人员；接受交底人为作业班组长及作业人员。

优美的现代诗优美的现代诗

/优美的现代诗面为大家整理了优美的现代诗歌，一起来看看吧!希望可以帮助到你。优美的现代诗歌唯美现代情诗1.你不是爱情的终点，只是爱情的原动力。我将这爱情献给路旁的花朵，献给玻璃酒杯里摇晃着的晶亮阳光，献给教堂的红色圆顶。因为你，我爱上了这个世界。2.只要心在跳动就有血的潮汐而你的微笑将印在红色的月亮上每夜升起在我的小窗前唤醒记忆3.我说你是人间的四月天;笑点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!上文就是优美的现代诗歌，你了解了吗?

体循环和肺循环体循环和肺循环

/体循环和肺循环体循环和肺循环体循环：含氧丰富的动脉血,由左心室进入主动脉,流经全身毛细血管时,与体细胞进行气体交换,成为含氧少的静脉血,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心室.

肺循环：含氧较少的静脉血,又右心室进入肺动脉,流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,成为含氧更鼓的动脉血,最后汇集到肺静脉,流回到左心房区别：体循环路线是左心室→主动脉→各级动脉→身体各处→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环血液由原来的动脉血变成了静脉血；肺循环是右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房，经过肺循环血液由原来的静脉血变成了动脉血。联系：体循环和肺循环是血液循环过程中血液流动的两条路线，并无先后之分，是同时进行的，并在心脏处汇合。它们的起点都是心室，终点是心房。血液通过体循环和肺循环其成分都会发生相应的转变。

英语肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的讲解与练习26369英语肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的讲解与练习26369

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英语肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的讲解与练习26369肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的讲解与练习二．句子的种类类别

用法

标点

例句

陈述句

肯定

叙述一件事情或说明说话人的看法

.

Thisisabag.这是一个包。

That'smybook.那是我的书。

否定

Ican’tseeabagoverthere.

Idon'tknow.我不知道。

疑问句

一般

用于提出问题

?

Areyouastudent?你是学生吗？

Doyoulikepuppets?

CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？

特殊

用于提出问题

?

What'syourname?你的名字是什么？

Where'smybag?我的包在哪里

Howmanytreesarethere?那儿有多少树？

选择

用于提出问题

?

Isyourfriendaboyoragirl?

你的朋友是男孩还是女孩？

反意

用于提出问题

?

It'safineday,isn'tit?

祈使句

表示命令或请求、建议

.或！

Putithere!把那个放这儿。

Lookatthenoticeboard.看公告栏。

感叹句

表示惊讶\赞美\愤怒等强烈情感

！

Howsmart!多么聪明啊！

Gladtoseeyou!见到你真是高兴！

Whatanicepencilcase!

一、be动词：am,is,are二、肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句定义1．肯定句：表示肯定的意思,即不含有否定词“不”。比如：我是一个学生Iamastudent.他去上学Hegoestoschool.2．否定句：表示否定的意思。比如：我不是一个男孩。Iamnotaboy.他不去上学Hedoesnotgotoschool.3.一般疑问句：回答为“是yes”或者“否no”的问句。比如：你是一个学生吗？Areyouastudent?你喜欢英语吗？DoyoulikeEnglish?4.特殊疑问句：回答不是“是yes”或者“否no”的问句，根据提问内容具体回答。比如：现在几点了？What’sthetime?哪一支笔是你的？Whichisyourpen?三、肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转换有am,is,are的句子，肯定句变否定句：在am,is,are后面加上not,其余按顺序照抄。肯定句变一般疑问句：把am,is,are提前放到句首并大写Am,Is,Are,其余照抄。肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：分3步骤第一步：先变一般疑问句。第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分。第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。注意：1.一定先变一般疑问句。但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，为"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。如：Liming'snotheretoday.Who'snotheretoday?今天谁没来？2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。when什么时间（问时间）

whatdate什么日期问具体日期

who谁（问人）

whatplace什么地点问具体地址

whose谁的问主人

how…怎么样问情况

where在哪里问地点

howold多大问年龄

which哪一个问选择

howmany多少问数量

why为什么问原因

howmuch多少问价钱

what什么问东西

howabout…怎么样问意见

whattime什么时间问时间

howfar多远问路程

whatcolour什么颜色问颜色

howlong多长问时间

whatabout…怎么样问意见

Howsoon多快，多久问时间

whatday星期几问星期

Howoften多久问频率

例如：肯定句、否定句和一般疑问句的互换肯定句：Thisisabook.否定句：Thisisnotabook.一般疑问句：Isthisabook?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.就划线部分提问(变特殊疑问句)Thisisabook.第一步：变一般疑问句Isthisabook?第二步：找合适的特殊疑问词Isthiswhat?第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。Whatisthis?没有am,is,are的句子，肯定句变否定句：在主语后面加上donot或者doesnot,其余按顺序照抄动词用原形。肯定句变一般疑问句：在句首加do或者does并大写,其余照抄。注意：动词用原形。肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：分3步骤。第一步：先变一般疑问句。第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分。第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。注意：1.一定先变一般疑问句。但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，为"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。非单三时用do,单三时用does。非单三肯定句：IlikeEnglish.一般疑问句：DoyoulikeEnglish?否定句：IdonotlikeEnglish.单三肯定句：HelikesEnglish.一般疑问句：DoeshelikeEnglish?否定句：HedoesnotlikeEnglish.就划线部分提问：IlikeEnglish.第一步：先变一般疑问句DoyoulikeEnglish?第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分Doyoulikewhat?第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。Whatdoyoulike?特殊：1.some变为any。如：Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'tanybirdsinthetree.但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：Wouldyoulikesomeorangejuice?与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。2.and变为or。如：Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveaknifeoraruler.3.alotof(=lotsof)变为many或much。如：Theyhavealotoffriends.（可数名词）→Theydon'thavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名词）→Thereisn'tmuchorangeinthebottle.4.already变为yet。如：Ihavebeentherealready.→Ihaven'tbeenthereyet.专项——句型转换??一、含有be动词的陈述句变一般疑问句和否定句?1?The?student?is?at?school.??2?The?students?are?at?school.??3?His?father?is?an?English?teacher.??4?These?cats?are?crying.?5?He?is?crying?under?the?tree.?6?His?birthday?is?on?the?twentiethof?November.??7?Mrs.?Li?and?Kitty?are?in?a?big?shop.??8?Everybody?is?in?the?classroom.???9?The?boy?under?the?tree?is?hungry.???10?Your?brother’s?aunt?is?on?the?chair.???11?There’s?an?eraser?on?the?desk.???12?Those?are?your?keys.???13?John?is?his?first?name.14?My?father?is?fine.???15?This?is?a?short.???16?There’re?two?pens?in?the?pencil?case.???17?The?boys?are?my?goog?friends.???二、不含be动词（即含行为动词）的陈述句变一般疑问句和否定句?1?They?can?swim.???2?I?like?to?read?English.???3?I?go?to?school?on?foot.????4?He?likes?English.???5?His?father?goes?to?work?by?bus???6?He?goes?to?school?every?day.???7?I?want?to?have?a?model?car.???8?She?wants?a?cup?of?coffee.???9?Mrs.?Li?and?Kitty?watch?television?at?night.

?10?I?do?my?homework?after?school.???11?The?boy?does?some?housework?at?home.???12?The?children?had?a?good?time?in?the?park.?????13?Jim?has?some?story-books.???14?Mr.?Hunt?tell?us?something?important?at?the?meeting.???15?The?old?man?does?morning?exercises?every?morning.??16?I?must?finish?my?homework?before?eight?o’clock.??17?He?often?goes?to?the?library?on?Sundays.???18?They?have?a?class?meeting?every?week.???19?We?are?going?to?see?him?tomorrow.???20?The?story?sounds?very?interesting.???21?I?can?help?you.???22?Tom’s?T-shirt?is?five?dollars.??牛津英语小学部分语法——特殊疑问句一．特殊疑问句单词

意思

用法

when

什么时间

问时间

who

谁

问人

whose

谁的

问主人

where

在哪里

问地点

which

哪一个

问选择

why

为什么

问原因

what

什么

问东西

whattime

什么时间

问时间

whatcolour

什么颜色

问颜色

whatabout

…怎么样

问意见

whatday

星期几

问星期

whatdate

什么日期

问具体日期

whatfor

为何目的

问目的

how

…怎么样

问情况

howold

多大

问年龄

howmany

多少

问数量

howmuch

多少

问价钱

howabout

…怎么样

问意见

howfar

多远

问路程

练一练1、A:_______istheboyinblue?????????B:He’sMike.2、A:_______walletisit?????????????B:It’smine.3、A:_______isthediary?????????????B:It’sunderthechair.4、A:_______istheChirstmasDay?????B:It’sonthe25thofDecember.5、A:_______aretheearphones?????????B:Theyare25yuan.6、A:_______isthehairdryer???????????B:It’sblue.7、A:_______isittoday???????????????B:It’sSunday.8、A:_______wasityesterday?????????B:Itwasthe13thofOctober.9、A:_______thisredone?????????????B:It’sbeautiful.10、A:_______isitfromhere?????????B:It’sabouttwokilometreaway.11、A:CanIhavesomepaperandsomecrayons?B:_______?????????????????????A:Iwanttomakeakite.12、A:_______oneisfatter,theblueoneortheredone???B:Theblueone.13、A:_______isyourcousin?????B:He’s15yearsold.14、A:_______doyouhavedinner???B:At6o’clock对划线部分提问。（把各句变为特殊疑问句）对主语（人）提问：Theboyisrunningnow.Whoisrunningnow?对表语（人）提问：HeisLily’sfather.Whoishe?对介宾（人）提问：Sheislookingforthelittleboy.Whoisshelookingfor?对动宾（人）提问：IoftenhelpWeiHuawithEnglish.WhodoyouoftenhelpwithEnglish?对间宾（人）提问：KatelentTomaballyesterday.WhodidKatelendaballyesterday?对主语（东西）提问：Thebooksareonthedesk..Whatareonthedesk?对表语（东西）提问：Theseareboats.Whatarethese?对动宾（东西）提问：Iwantacupoftea.Whatdoyouwant?9对职业（提问）提问：Themanisafarmer.Whatistheman?Whatdoesthemando?10.对介宾（东西）提问：Heislookingforhispen.Whatishelookingfor?11、对是什么提问：It’saChinesecar.Whatisit?12、对计算结果提问：Sixandnineisfifteen.Whatissixandnine?13、对年级提问：I’minGradeThree.Whatgradeareyouin?14、对班级提问：LiLeiisinClassFive.WhatclassisLiLeiin?15、对年级和班级提问：WeiHuaisinClassThreeGradeOne,WhatclassandgradeisWeihuain?16、对排提问:WeareinRowOne.Whatrowareyouin?注：１、对年级、班级、排提问时，问句中的in不能去掉．２，what后的grade,class，row用小写形式．3,what根据实际译为汉语．17、对学号提问:LucyisNumberSix.WhatnumberisLucy?WhatisLucy’snumber?18、对后置定语提问:ThisisamapofChina.Whatmapisthis?19、对颜色提问:Theflowersarered.Whatcoloraretheflowers?20、对几点几分提问:It’ssix.Whattimeisit?What’sthetime?21、对名字提问:MynameisLiLei.What’syourname?22、对前置定语提问:Theseapplesareyours.Whichapplesareyours?ThebestoneisLily’s.WhichoneisLily’s?23、对表语（名物代）提问:Thiscupisyours.Whoseisthecup?24、对后置定语提问:Theboyinthehatismybrother.Whichboyisyourbrother?25、对后置定语提问:Iwanttobuytheshirtontheleft.Whichshirtdoyouwanttobuy?26、对主语（名物代）提问:Mineisred.Whoseisred?27、对定语（形物代）提问:Theyaremybooks.Whosebooksarethey?28、对定语（名词所有格）提问:ThisisLucyandLily’sroom.Whoseroomisthis?29、对表语（名词所有格）提问：ThiscupisKate’s.Whoseisthiscup?30对身体提问：I’mfine(well,OK,Allright.)Howareyou?31、对年龄提问：Theboyisfifteen.Howoldareyou?32、对天气提问：It’scloudytoday.Howistheweathertoday?=What’stheweatherliketoday?33、对语言提问：IcanspellitinEnglish.Howcanyouspellit?34、对方式提问：Ioftengotoschoolonfoot.(bybus,bytrain,bybike···)Howdoyouoftengotoschool?35、对程度提问：Shestudieshard.Howdoesshestudy?36、对数量提问：1,Therearefivebirdsinthetree.Howmanybirdsarethereinthetree?2,Thereismuchwaterinthebottle.Howmuchwateristhereinthebottle?3,Thereisanappletreeinfrontofthehouse.Howmanyappletreesarethereinfrontofthehouse?37、对价格提问：Themeatistenyuan.Howmuchisthemeat?注：1，对价格提问，be应根据后面的主语而定。2，单位yuan在问句中去掉。38、对距离提问：Thefactoryistwokilometersfromhere.Howfaristhefactoryfromhere?39、对长度提问：Therulerisonemetrelong.Howlongistheruler?40、对for+一段时间提问：Wehavestayedtherefortwohours.Howlonghaveyoustayedthere?Hehaslivedheresince1997.Howlonghashelivedhere?注：howlong后面必须是延续性动词。41、对星期提问：TodayisMonday.Whatdayisittoday?42、对in+一段时间提问：Thewomanwillgototheshopinfiveminutes.Howsoonthewomanwillgototheshop?43、对频度副词提问：LiuYingoftencarrieswaterforUncleLi.HowoftendoesLiuYingcarrywaterforUncleLi?44、对范围内的次数提问：Igoswimmingonceaweekinsummer.Howmanytimesdoyougoswimminginsummer?45、对宽度提问：Theriverisfivemetreswide.Howwideistheriver?46、对原因状语提问：Hedidn’tcometoschoolbecausehewasillinbed.Whydidn’thecometoschool?注：表示“因为”的连词有since,as,for,because.47、对时间状语提问：Weusuallycometoschoolatseveninthemorning.Whendoyouusuallycometoschool?48、对地点状语提问：Thechildrensometimesplayfootballintheplayground.Wheredothechildrensometimesplayfootball?49、对几月几日提问：It’sMay2today.What’sthedatetoday?50、对种类（后置定语）提问：Iwantthecakeswithnutsinthem.Whatkindofcakesdoyouwant?51、对做什么提问：Theboysareplayinginthetree.Whataretheboysdoinginthetree?熟记变特殊疑问句时，容易判断错的情况。数词表示年龄：Heisfifty-five.Howoldishe?表示时间：It’sfifty-five.What’sthetime?表示加法：Sixandtwoiseight.What’ssixandtwo?表示价格：Theshirtisthirtyyuan.Howmuchistheshirt?表示多少：Ihavethreebrothers.Howmanybrothersdoyouhave?姓名和人表示人名：MynameisGina.What’syourname?表示人：ThewomanisGina.Whoisthewoman?长度和距离表示距离：It’sfivehundredmetresawayfromhere.Howfarisitfromhere?表示长度：It’sfivehundredmetres.Howlongisit?颜色，东西表示颜色：Theshoesarewhite.Whatcoloraretheshoes?表示物：Theyarewhitesheep.Whatarethey?表示颜色：Theyarewhitesheep.Whatcolorarethesesheep?名词所有格和人表示名词所有格：She’sLucy’ssister.Whosesisterisshe?表示人：She’sLucy’ssister.Whoisshe?Practise:1._______________isthis?It’sarubber.2.____________rubbersarethereinthepencilbox?3.____________isyourbrother?He’snine.4.________arethey?Theyarecows.5._______areyou?I’mfine.6._______doyoufeel?Wearehappy.7.________isyourfather?Heisadentist.8.________doeshegotoschool?Hegoestoschoolbybus.9.________aretheducks?Theyareontheriver.10.______ishisname?HeisMartin.11._______________newbookshaveyougot?Five.12._______________isthetree?It’sgreen.13._______coatsarethese?Mary’s.14._______isonthedesk?Thereisaglass.15.______________isthisbook?It’sacirecle.对画线部分提问Theyboughtanewbikeyesterday.____________________________________________________Sheisanurse.____________________________________________________Sheismyteacher.____________________________________________________Heboughttheredone.____________________________________________________Itismycoat.____________________________________________________Iamlookingformysister.____________________________________________________Igetupatsix.____________________________________________________IamfromHubei.____________________________________________________IwenttoschoollatebecauseIgotuplate.____________________________________________________10.Itiswindy._____________________________________________________11.Iamgettingonwellwithit._____________________________________________________12.Mybagisred.______________________________________________________13.ThebookisLiHua’s.______________________________________________________14.Ilikemathbest.______________________________________________________15.Theyarefiveyuan.______________________________________________________16.Iwashittwiceaweek.______________________________________________________17.Hewillbebackinfourdays.______________________________________________________18.Ididn’tcometoclassyesterdaybecauseIwasill.______________________________________________________II.选择题()19.Excuseme______isthenearestbookshop?Godownthestreetandturnleftatthesecondcorner?A.howB.whatC.whereD.who()20.______isatickerforthefilmHackerHe?Aboutfortyyuan.A.HowoldB.HowmanyC.HowmuchD.Howoften()21.—______areyougoing?—I’mgoingtothelibrary.A.WhoB.WhichC.WhatD.Where()22.It’sanicecar.______haveyoubeeninit?JusttoShanghai.A.HowmuchB.HowsoonC.HowlongD.Howfar()23.______?It’seight.A.WhatdayisitB.What’sfiveandthreeC.HowoldareyouD.What’syourtelephonenumber()24.—______?—I’vegotaheadacheandacough.A.What’syourtroubleB.What’swrongwithitC.CanIhelpyouD.Howareyou()25.______teadidyouhave?Twocups.A.HowmanyB.HowmuchC.HowsoonD.Which()26.______shallwemeetinthepark?Whatabouthalfpasteight?A.WhatB.WhenC.WhereD.,Which()27.______ayeardoesyourschoolhavesportsmeetings?Twiceayear.A.HowoftenB.HowsoonC.HowlongD.Howmanytimes()28.______?Theonebehindthetree.A.WhosegirlB.Who’sthatgirlC.WhichgirlD.Where’sthegirl()29.______areyougoingtobeinthefuture?Iwanttobeaperson_____-YangLiwei.A.How,likeB.How,asC.What,likeD.What,as()30.______willyourfatherbeback?.AHowlongBhowoftenCHowsoonDHowwide就划线部分提问。31．Heoftenhaslunchinthefactory．??heoften?lunch？32．Theywillcomebackinamonth．????willtheycomeback？33．HehurthisleglastSunday．????hehurthisleg？34．Igotupatsixthismorning．?????you?upthismorning？35．TheyweredrawingahorsewhenIcamein．????they?whenIcamein？36．Ididn'tgotoschoolbecauseIhadabadcold．????yougotoschool？37．You'dbettertaketheNo．3bus．????bus?Ibettertake？38．He'sfeelingwell．????hefeeling？39．Thegirlinaredcoatismysister．????isyoursister？40．HecomestoChinaonceayear．??????he?toChina？41.Hegoestoseehisgrandma(twiceaweek).(对括号部分提问)_________________________________________________?42.Myfathergoestoworkbycar.(改为特殊疑问句)__________________________________________________?43.Ittake(15minutes)foraferrytocrosstheriver.(对括号部分提问)__________________________________________________?44.Youcandial(110)tocallthepolice.(对括号部分提问)_______________canyoudialtocallthepolice45.Tedputhisbaginthedesk.(改为特殊疑问句)___________Ted_____inthedesk?46.Thestudents(wentcamping)lastweek.(对括号部分提问)_________________________________________________?47.3and9is12.(改为特殊疑问句)_________________________________________________?48.Diogenescamefrom(Greece).(对括号部分提问)__________Diogenes_____________?49.Thewaytokeepfitis(toeatfoodandtakemornexercise).(对括号部分提问)______________thewayto______________?50.Welanded(onanunexploredplanet).(对括号部分提问)___________youland?IV．就划线部分提问。１.?It’sapen._____________________________________________２.?He’sMr.Jones.____________________________________________３.?Theyareonthelake.___________________________________________________________４.?I’mtwenty-one.__________________________________________５.?WearereadinganEnglishbook.___________________________________________________________６.?ShecomesfromChina.___________________________________________________________7.Myfatherishere.___________________________________________

8.XiaoWangislookingforhisteacher.___________________________________________________________9.Mrs.WhiteisTom’smother.___________________________________________________________10.Tom’smotherisamusicteacher.___________________________________________________________11.Tom’smotheristeachingmusic.___________________________________________________________12.Yougotoworkateight.___________________________________________________________13.It’sApril27th._____________________________________________14.It’swetandcloudy.___________________________________________________________15.Iamtalkingaboutthefilm.___________________________________________________________16.Igoinforbasketball.___________________________________________________________17.Ihavecaughtabadcough.___________________________________________________________18.MyunclewilltakebusNo.5.___________________________________________________________19.Iamwritingwithmyoldpen.___________________________________________________________20.Iwritewithourteacher’spen.___________________________________________________________21.Mr.BrownisfromLondon.___________________________________________________________22.MysisterbegantolearnEnglishthreeyearsago.__________________________________________________________