父母与孩子之间的爱

父母与孩子之间的爱（美）弗洛姆选自：《爱的艺术》写给父亲都说风能让石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯，唯有你的意志，百折不挠，千磨不变，挑起全家老小一生的重望。

母爱有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身陷何境都能感受她的心跳它温馨如风，情重若泰。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记教学目标1.品读哲学语言，领悟作者思维的深度。2.理解父爱和母爱的本质，把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，把爱介入哲学层次的思考。思考：

纵观全文，概括本文依次写了什么内容？

本文按照一个人爱的成长能力，来叙述母爱和父爱，在他构成自己健康成熟的灵魂中的作用。

人在成长的各个阶段，爱的特征有何变化？年龄段特征刚出生阶段8岁以下8—10岁少年时期成熟时期无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴被人爱，但开始有爱的意识，要通过自己的努力去唤起爱克服自我中心阶段和学习爱别人爱别人，创造爱认识“爱”感受母爱分析“爱”请大家用跳读的方式阅读1-6自然段，找出最能体现母爱特点的句子，深情朗读，结合你的经历说说这个句子说明了母爱什么特征，说出你的理由？

感受母爱母爱是无条件的爱

那我们大家进入哪一个阶段了呢？是“我爱，因为我被爱”还是“我被人爱，因为我爱人”？是“我爱你，因为我需要你”还是“我需要你，因为我爱你”这两种原则有什么不一样，同学们认同哪一种？分析“爱”感受母爱

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？（雨果）

世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’（注：指高粱饼子）。——季羡林

感受父爱父爱与母爱有什么区别？父爱的积极面和消极面分别是什么？

感受父爱

父爱与母爱的区别在于：母亲代表自然世界，母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。母亲从身体心理上给孩子关怀，父亲从精神上指路，树立自信心。本质上母爱无条件，父爱有条件。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”感受父爱父爱的消极面和积极面分别是什么？

消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。积极一面是可以通过自己的努力去赢得这种爱。父爱可以受我的控制和努力的支配。感受父爱1、在作者看来，父爱是有条件的，你同意吗？为什么？2、你父亲的哪些严厉的爱，让你感受最深刻，从父爱积极面来考虑，对这些严厉有哪些新的认识？

父爱是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

没有能力爱的妇女，当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。

——弗罗姆《爱的艺术》

父亲，应该是一个气度宽大的朋友。

——弗罗姆

哲学思考父母之爱

自由朗读第8自然段，思考在弗洛姆的眼中，父母之爱的不同作用，各自还应该具备哪些特点？哲学思考父母之爱课堂练笔请以：“母亲，父亲我想对你们说……”为开头写一句话，表达对父母之爱的理解。示例：母亲，父亲我想对你们说一声放心！因为我会勇敢的面对所有的困难，还有挫折，不断地把脚步往前迈，直到那看不见的终点！

一个成熟的人最终能达到他既是自己母亲，又是自己父亲的高度。

如何去理解句中的“高度”？

阅读第9、10自然段，找出第9自然段的中心句，并理解。体验“爱”孩子成熟的爱

当一个孩子让自己的爱，综合了母爱和父爱，既发展了母亲的良知，又发展了父亲的良知，既有母亲爱的宽容，又有父亲爱的原则，并将这种爱施与自然，回报父母，感恩社会，那么他的爱就成熟了。

这堂课我们从认识“爱”，分析“爱”，体验“爱”三个层面感知了《父母与孩子之间的爱》。不管是母爱还是父爱，都无法用金钱来衡量，只有我们懂得去珍惜，才会真正体会其价值。只有我们知道去感恩，才会真正感受其珍贵！只有知道爱的珍贵，才会有大爱，爱父亲，爱母亲，爱母校，爱祖国，才会洒向人间都是爱！课文小结

1、学了这一课，你对