《我们班里故事多》教案新部编本1

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[2020学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan《我们班里故事多》授课设计授课目的感情与态度：意会班集体的温暖，老师的关心，同学的友好。感觉集体对个人进步的帮助，进而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。行为与习惯：做事情心中想着集体、想着别人，渐渐养成团结同学的好习惯。知识与技术：知道自己的成长和进步离不开班集体，每一个人的成长和班集体亲近有关。过程与方法：试一试用不同样的方式表达对别人的感谢，以发展和促使同学之间的友谊和团结。经过学生的体验，提高交往能力，提高解析问题、解决问题的能力。授课重点意会班集体的温暖，老师的关心，同学的友好，感觉集体对个人的帮助。授课难点在活动参加的过程中学会交往，在帮助别人与感谢别人中成立“我要关心别人”的意识。授课准备教师准备：制作课件。学生准备：“绿叶”卡片。课时安排课时。达成话题“我们班里故事多”的教材内容。授课过程活动一我们班上故事多．讲话导入：经过一年的学习，大家都成了好朋友，互有关心，互相帮助，在我们班里必定发生了好多风趣的故事。在前不久我们班进行了拔河比赛，让我们一同往返顾。．情境再现：[播放视频：拔河比赛]．提问：参加我们班的拔河比赛，你的心情怎样？．追问：在我们班里像这样的活动还有好多，有哪些给你留下了深刻的印象，或让你特别感人？谁愿意把你们之间的事情说给大家听听。．全班沟通。活动提示：教师引导学生联合情境沟通、介绍发生在班集体中的故事以及生活在班集体中的感觉。可采用多种形式，如：演一演，说一说，画一画，小记者采访等。有了同学的帮助，老师的关心，我们这个集体各处充满了温温暖快乐。（板书：互相帮助互有关心分享快乐）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan【设计妄图：引导学生联合平时里班集体的生活，找寻师生之间、同学之间互有关心、互相帮助、分享快乐的故事。】活动二我们来种互帮树．过渡：同学们讲了这么多同学之间互帮互帮的故事，让我们一同来种棵互帮树吧。．提问：你获取过谁的帮助？记得他的名字吗？．追问：获取别人的帮助时是什么心情？．着手操作：学生亲手做棵互帮树。活动提示：教师在黑板上贴一棵大树，给每位同学发几片绿叶，让学生把成长路上最想感谢的那个人的名字写在绿叶上，写写自己获取别人帮助时的心情，并表达对别人的感谢；把自己帮助过的人的名字写在反面，写一写自己帮助别人的感觉。将写出名字的绿叶贴到树上。．小结：大家互相帮助，互有关心，老师也想对你们说声“感谢！”【设计妄图：意会班集体的温暖，老师的关心，同学的友好。感觉集体对个人的帮活动三感谢卡献给你．过渡：我们班乐于助人的同学真好多，今天我们每一个人都做一张感谢卡，感谢帮助过我们的人吧！．[播放音频：感恩的心]．着手操作：学生在音乐中着手制作感谢卡。活动提示：教师合时指导学生画一画、写一写。卡的内容、形式可多种多样，激励学生发挥独创精神。．提问：同学们制作了精良的感谢卡，在送出时要对以前帮助过我们的人说些什么呢？．学生沟通今后将感谢卡送出。．小结：在新学期里，愿我们每一个人都是一片绿叶，使这棵互帮树更为枝繁叶茂，让我们这个集体更为温馨。【设计妄图：用不同样的方式表达对别人的感谢，以发展和促使同学之间的友谊和团板书设计我们班里故事多