高考文言文复习之实词备考ppt资料说课材料

高考文言文复习之实词备考ppt资料会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。【答案】适逢（恰巧碰上）元朝派遣脱脱征集粮饷，用（拿）故意吓人（耸人听闻）的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。注意“会”“遣”“必”“胁王以危言（状语后置）”的翻译。2010年高考语文试题字字对应，注意句式文言翻译歌诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；字字落实，准确第一；单音词语，双音换替；国年官地，保留不译；遇有省略，补充本意；调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气；带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。----------------------复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）

想一想你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

可以联系上下文,寻找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“果双生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。

语境文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文（考虑情理、事理的因素）来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。一、语境分析法（上下文）这种方法是无论采用什么推断方法都必须结合起来使用的方法，因为要求解释的实词都不是孤立的，而是上下文中的实词。

农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。下列语句中词的解释正确吗？鄙：卑鄙高考链接--2010年湖北卷【参考答案】鄙，低贱。

农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。

对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）

A、周(人名)穷振乏，家无余财振作

B、吏误收访(人名)，访奋击收者收留

C、访(人名)复以舟师造湘城前往

D、访(人名)威风既著，远近悦服愉快

C（A应为“赈济”，因为对于“穷乏”当然只能是“赈济”而不是“振作”了；B应为“抓获、扣留、收监”，既然官吏错误地“收访”，若是“收留”，周访不用奋力反抗了；D选项属于理解不周，应该是“高兴地降服”。）高考链接

元忠……为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ）史……太后曰：“……昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”通“娴”，熟习不闲吏事闲：空闲

魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐州刺史张昌期入朝，想要任命他为雍州长史。武则天问“你们认为张昌期这个人怎么样？”宰相们纷纷回答说：“陛下真正找到合适的人选了。”唯独魏元忠提出反对：“张昌期无法胜任这一职务！”武则天询问原因，魏元忠回答说：“张昌期还很年轻，不

治理之道。以前他在岐州任官时，岐州户口逃亡严重，所剩无几。雍州地处京城，事情多、担子重，张昌期自然不如薛季昶精明强干、熟悉事务。”武则天没有再说什么。高考链接

利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往词性相同、词义相近或相反。二、结构分析法（对应互释）

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

族：消灭亡：丧失

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“任用”。几个例子1、秦有余力而制其弊，追亡逐北2、夙兴夜寐

3、杀人如不能举，刑人如恐不胜想一想，课本上还有哪些例子？

祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。

下列语句中词的解释正确吗？法：效仿。

高考链接--2010年全国卷Ⅰ【参考答案】正确

祈求天命永远所在，在于忠厚存心，宽大为政，效法天道，顺应人心。（和“顺”对应，都是动词）褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？

庭除甚芜：废弃高考链接除与庑相对。庑：走廊；除：台阶。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。三、联想推断法｛例如：李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：粗俗联想：1、“蜀之鄙有二僧”《为学》（边境）

2、“越国以鄙远”《烛之五退秦师》

（把……当作边境）联想推断法之联系教材错！8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．及再遇阵没及：趁着。

B．寻知代州，移深州寻：不久。

C．会暮，约诘朝合战会：适逢。

D．援不至，遂没焉遂：于是。联想：A．及至始皇，奋六世之余烈《过秦论

》

B．寻蒙国恩，除臣洗马《陈情表

》

C．草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

《报任安书》

D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。《过秦论

》“及”在文中的意思是“到了，等到”，故选A。高考链接--2010年全国卷Ⅱ

而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂（通“殂”，死亡。）兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。C．我安适归矣适：往，到

如：元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。《石钟山记》适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。《逍遥游》高考链接正确。句中“归”可理解为“归宿”，从文段的意思看：周武王统一了天下，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山里靠采摘野菜充饥，到快要饿死的时候，唱出了“哪里才是我们该去的归宿？”普天之下莫非周土，结局只有“饿死于首阳山”。符合事理。↓↓

夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。

A不徒高谈虚论徒：只是如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）高考链接正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君主赐给他的俸禄职位。↓↓

会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（2005江苏卷）联想：1、我有玉斗一双欲与亚父，会其怒，不敢献

《鸿门宴》（恰逢）

2、庄周家贫，故往贷粟于监河侯

《庄周买水》（借）

3、河东凶亦然

《寡人之于国也》（这样）

适逢乡人郑俶想葬亲人，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢全送给了他。

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岁凶，汝（地点）旁诸县多盗

联想：乐岁终身饱，凶年免于死亡（凶：庄稼收成不好）《勾践灭吴》年成不好，汝颍旁边众县盗贼很多。高考链接钟响磬鸣一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。

曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋钟，磬复作声。绍笑曰：“明日设盛馔，余当为除之。”僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力置馔以待。绍夔食讫，出怀中错（错：同“锉”），鑢（lǜ用锉锉东西）磬数处而去。其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。（2）绍夔食讫，出怀中错，鑢磬数处而去。

译文：曹绍夔吃完饭，拿出怀里的锉子，把磬锉了几处就离开了。言讫，歔欷流涕，悲不自胜。《柳毅传》（1）曹绍夔素与僧善。

译文：曹绍夔平素和这个和尚交好。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

《鸿门宴》联想推断法之联想成语1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想：不速之客速：招致，招引2、臣所陈虽小，可以喻大。（05年辽宁卷）联想：家喻户晓、不言而喻喻：明白3、腥臊并御，芳不得薄兮。联想：日薄西山、义薄云天薄：靠近下列加点的词语的解释正确吗？A.乃易其敝衣敝：破旧易地而处

：换一换所处的地位。比喻为对方想一想。敝帚自珍。敝:破的，坏的;珍:爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

故选A。于是交换了她的旧衣服。高考链接--2010年天津卷

湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀联想：台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。(枕：依、据)日薄西山（薄：迫近）

湖南这个地方，北边靠着大江，南边迫近五岭，西边连接着黔蜀。高考链接逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走

联想：投笔从戎（投：扔掉，舍弃）王罴追到东门，部下也有一些人赶到，合力击败敌军。韩轨的将士只得弃城逃跑。高考链接

余病，谒医视之，曰:唯伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子。子之懵也而反尤于余，不以为过乎?”余惭也。译文：你自己糊涂，却反而责怪于我，不是过分吗？

1、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。

2、怨天尤人：天，命运;尤，怨恨，责怪。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。

文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。四、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）1、曹操之众远来疲敝

《赤壁之战》

“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”《三国志

》其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，当根据本字的义项无法讲通时，可以借助原文中的通假字并结合文意，大胆推断它的本字，用本字的意义解释通假字。五、字音推断（通假推断）1.旦日不可不蚤来见项王

2.张良出，要项伯3.失其所与，不知。4.行李之往来，共其困乏。5、“今若遣此妇，终老不复取！”

【参考答案】卒，通“猝”，仓猝。

【易错提醒】考查“卒”的通假情况，一定在原文中理解。

【翻译】然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是让他自己去招募士兵。过了三天，只招募到少量的兵员，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器，而申甫学到的兵法，是擅长车战，仓促之间不能操练成。然实无兵予甫（人名），听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭（jǜ贫穷）人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。

下列句子中红色字的解释正确吗？

卒：步兵2010年高考山东语文试题①日籴太仓五升米，时赴郑老同襟期。

②二月卖新丝，五月粜新谷。

③王怒曰：“劓之。”你能推断出“籴”、“粜”“劓”的意思吗？想一想

汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。六、字形推断法

1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与兵器有关

2、从“马、牛、羊、豕

、犭、鸟、虫”者与动物有关

3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī)”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品丝麻绳索有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“攴（pū)”与敲击有关；

1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

2、农人告余以春及，将有事于西畴。3、方其系燕父子以组

4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。5、奋六世之余烈，振长策而御宇内

6、两涘渚崖之间，不辩牛马7、生而眇者不识日

8、王以和为诳，而刖其左足。斜眼看田地绳索美味佳肴（竹制）马鞭子举些例子水边瞎，双目失明砍

根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。

七、语法/词性推断法1.据崤函之固，拥雍州之地2.良将劲弩守要害之处3.变姓名，诡踪迹4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（名词，险要的地势）（形容词，强劲的）（动词，隐藏）（动词，在腰间佩戴）（动宾短语，懂得道理）举些例子1、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。

条：整理2、鸣鹤在阴，其子和之和：和睦 “和”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。高考链接

正确。我恭敬地送走老人后，整理他说的话，写在褒城驿屋里的墙壁上。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

樵：打柴。

樵：木柴高考链接

爨：cuàn1.烧火做饭。2.灶每当到达一处客馆，他都亲自放驴，取来柴火烧饭，吃完饭以后，又跟随旅伴上路，来去都是这样。

红色字解释正确吗？翻译整句话。

1、借助题干所给的义项推断词义。

2、古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。八、代入检验法宋清是长安西边药场的人。储存有好的药材……那些生了病、头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高兴地答应他们。即使是没带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认识的人，从远方来拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：“宋清，真是个大白痴啊！”D。复：再，重复。宋清，长安西部药市人也，居善药。……疾病庀疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄人也。”

下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是A．居善药居：聚积，搜集B．积券如山券：借据，欠条C．未尝诣取直诣：前往D．终不复言复：回答2010年北京高考语文试题

道人临走时，丢给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。……客居在颍州人刘廷传家里。……明愍帝即位，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。【参考答案】D卒，通“猝”，仓猝。道人濒行，授以一卷书，遽别去，不知所之。……出游颍州，客州人刘翁廷传所。……愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.道人濒行濒：临近

B.客州人刘翁廷传所客：寄居

C.遽薄京师薄：逼近

D.又长于用车，卒不能办卒：步兵2010年高考山东语文试题

《高考考核内容与要求》告诉我们：“常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分”，汉语词汇中的一部分词，古为今用，但意义不同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。九、古今比照法（古今异义）一、语境分析法（上下文）二、结构分析法（相反、相近）三、联想推断法（教材、成语）六、字形推断法（形声、会意）四、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）五、字音推断（通假推断）七、语法/词性推断法(词类活用)八、代入检验法方法小结九、古今比照法（古今异义）把下列句子译成现代汉语薛谭学讴（讴：唱歌）于秦青。未穷青之技,自谓尽之。遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

试一试

译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的本领，自己就以为统统学会了，于是（向老师