青铜葵花课件教学提纲

倾听(qīngtīng)曹文轩笔下的纯美世界美丽(měilì)的痛苦

——走进《青铜(qīngtóng)葵花》第一页，共24页。曹文轩：中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要(zhǔyào)作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》等。品读(pǐndú)曹文轩第二页，共24页。第三页，共24页。第四页，共24页。第五页，共24页。第六页，共24页。第七页，共24页。第八页，共24页。第九页，共24页。《青铜葵花》的出版，在国内引起了巨大的反响。它荣获了“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等重大奖项，成为中国当代儿童文学宝库中的精品。该书出版至今(zhìjīn)6年，已经在国内重印50多次，数百万读者为它感动得落泪。《青铜葵花》在2007年9月已经出版过韩文版。在法国两次引发了“青铜葵花”热。

第十页，共24页。走进人物(rénwù)青铜：一个很特别的名字，能让人联想到古代的青铜器具。虽然很古老，但处处散发着古老的气息，让人感觉到舒心，青铜，是经过非常久的时间锻造出来的。不管经历任何困难，或者是任何挫折，始终如一。就像那个乡村男孩，所有青铜所具备的品质，无一不在他身上得到了完美的诠释。葵花：就是向日葵。她代表着阳光，使人感到温暖，使人陶醉，并使人精神振奋。青铜一家人：青铜一家尽管在大麦地贫穷的生活着，但在天灾人祸中，手牵手，心连心，不离不弃，同舟共济。在这个多灾多难的地方，水灾、火灾、蝗虫灾害，除了贫穷依然贫穷。他们苦乐生生不息，他们瘦削的脸上，眼睛看起来更大了，他们饥锇着、期盼着、顽强而有力的支撑着······

他们是爱的象征，不论(bùlùn)多大的苦都不会轻易的击垮他们，这是青铜家的本质表现。第十一页，共24页。情节再现(zàixiàn)之亲情难舍葵花一眼就看到了在水面上漂动的画稿，这孩子立即大声叫道：“爸爸!”她在人群里钻来钻去，不时地仰起脸来打量着那些大人的面孔，“爸爸!……”干校的人发现了她，立即有人过来，将她抱住。她在那人的怀里拼命挣扎，两只胳膊在空中胡乱地挥舞不停：“爸爸!爸爸!……”她再也不可能听到爸爸的应答了。青铜的爸爸毫不含糊地说道：“这闺女，我们家要了!”嘎鱼的爸爸抬头看了一眼青铜的爸爸：“你们家要了?”“我们家要!”青铜的爸爸说。“我们家要!”青铜的妈妈说。青铜的奶奶用拐杖捅了捅地：“我们家要!”牛冲着天空，令人荡气回肠地吼叫一声，震下了许多落叶。使大麦地人感到奇怪的是，小女孩葵花一夜之间就融入了那个家庭，甚至还要更短暂一些——在她跨进青铜家门槛的那一刻，她已经是奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹。就像青铜曾是奶奶的尾巴一样，葵花成了青铜的尾巴。青铜走到哪，她就跟到哪。几乎没有用什么时间，葵花就能与青铜交流一切，包括心中(xīnzhōnɡ)最细微的想法。第十二页，共24页。“他将右脚从芦花(lúhuā)鞋里拔了出来，站在雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花(lúhuā)鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”芦花(lúhuā)鞋第十三页，共24页。冰项链他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约(dàyuē)需要六七分钟的时间。第十四页，共24页。三月蝗一根芦苇茬几乎扎穿了他的脚板，一阵尖利的疼痛，差点儿使他昏厥(hūnjué)过去。这些日子，他吃的主要是野菜，身体已经很虚弱，经过一阵奔跑，早已精疲力竭。现在脚又扎破了。剧烈的疼痛，使他满身是汗，他眼前一黑，踉跄了几下，终于跌倒在地。第十五页，共24页。纸灯笼(dēnglong)从那天开始，油麻地有人夜里(yèli)起来上厕所，看到了桥上的纸灯笼。几回都看到了，就觉得很奇怪，先是远远地看着，后来就走到桥上见是一个男孩提着灯笼站在那里，便问：“你站在这儿等谁呀？”夜晚那河边的纸灯笼照亮了地，照亮了水，照亮了葵花回家的路，也照亮了每个人的心。那盏纸灯笼折射出了青铜一家至亲至爱的情。第十六页，共24页。金茅草(máocǎo)大麦地的春天无与伦比(wúyǔlúnbǐ)。五颜六色的野花，一朵，一丛，一两株，点缀在田间地头，河畔池边。到处是油汪汪的绿。喜鹊、灰喜鹊以及各种有名的、无名的鸟，整天在田野上、村子里飞来飞去，鸣叫不息。沉寂了一个冬季地大河，行船多了起来，不时地，滑过白色的或棕色的帆。号子声、狗叫声以及采桑女孩的欢笑声，不时地响起，使三月变得十分热闹。大地流着浓浓的生机。第十七页，共24页。他越来越觉得，大海太大了，草滩也太大了，大得让人有点(yǒudiǎn)受不了了。有时，他抱着草站在那里，心思如鸟，飞向了大麦地，手中的草便哗啦啦地落在了地上。第十八页，共24页。天底下，葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的。它将它的面孔，永远地朝着使圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里，它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳，然后跟着太阳的移动，而令人察觉不出地移动。在一片大寂静中，它们将太阳的热爱(rèài)与忠贞。那天下午，太阳被厚厚实实的乌云遮蔽着，不一会儿，狂风大作，接着便是暴雨。傍晚风停雨歇时，只见一地的葵花，一株株皆落尽金黄的花瓣，一只只失去光彩的花盘，低垂着，面朝满是花瓣的土地……第十九页，共24页。在小说《青铜葵花》里，有两条阅读主线——亲情和痛苦，这两条长线从始至终贯穿着全文。它们时而相交时而平行，把青铜葵花之间的情感演绎得淋漓尽致。或许，青铜和葵花的命运，本来就是被定好的。青铜和葵花，就像这个雕塑一样，一片生机，却又是一片肃穆，永远活在了我们的心中。这就像他们的关系，虽然相交，但必定总有一天会分开。因为，生活中的相交线，相交之后(zhīhòu)就是背轨而行。但是，两人之间所经历过的无数难忘的种种，不会因时间的消逝而磨灭，这才是真正的似水柔情。

亲情(qīnqínɡ)：人间的似水柔情第二十页，共24页。情节再现之诉说(sùshuō)苦难·可是，所有这些办法即使都用上，还是凑不齐两个孩子的读书费用。商量来商量去，还是一个结论：今年只能供一人去上学。那么是让青铜上学还是让葵花上学呢?这使他们感到十分(shífēn)为难。思前想后，最终决定：今年先让葵花上学。理由是：青铜是个哑巴，念不念书，两可；再说，反正已经耽误了，索性再耽误一年两年的，等家境好些，再让他去读吧，一个哑巴，能识得几个字就行了。大水退去之后，青铜家在原来的房基上搭了一个窝棚。从现在起，他们一家人必须更加省吃俭用——他们要盖房子。说什么也得有幢房子。他们总不能一辈子住在这个小窝棚里。如果就是几个大人，这房子盖不盖，迟一天盖晚一天盖，也就无所谓了，可是现在有两个孩子。他们不能让两个孩子没有房屋住。总让他们住在这窝棚里，会让人瞧不起的。可是家里没有积攒下几个钱——盖房子，可要花一大笔钱！没有几天的工夫，爸爸的头发就变得灰白，妈妈脸上的皱纹又增添了许多，而本来就很瘦弱的奶奶，变得更加瘦弱了，站在风中，会让两个孩子担心她要被风刮倒。自从蝗虫吃尽庄稼之后，青铜家的人，总是不时地揭起米缸的盖子，看一看米缸里的米。在这些日子里，米几乎是一粒一粒地数着下锅的。青铜一边放牛，一边挖着野菜。奶奶也经常出现在田埂与河边，将可吃的野菜挖起来，放进一只柳篮里。一天到晚，纠缠着爸爸妈妈心思的，就是粮食。他们去水田里去采未被采尽的茨菰与荸荠，他们把头年的糠反复放在风中吹扬，从中再找得一些米粒。

第二十一页，共24页。情感(qínggǎn)升华读完《青铜葵花》，留下的是感动。回味着、收获着……曹文轩用优美的文字，细腻的描写，呈现了一幅幅美妙的画面，虽苦涩却甘甜，虽冷清却温馨的沁人心脾。这本书之所以能如此打动人心，主要是因为它将痛苦描绘的美丽至极，将苦难写到深刻之处，将大爱嵌入每一个文字之中。它给人们带来了深刻的人生思考：我们(wǒmen)不能忽视苦难的必然性，不能忽视其对生命的价值，更不能忽视面对苦难的风度。作品写苦难——大苦难，将苦难写到了深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。这是一份多么纯净的情感——净得透明；这是一份多么纯粹的豁达——让人揪心，为之动容；这是一份多么纯洁的乐观——面对苦难仍能保持一份优雅每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。