小学《英语》第七册精讲课件

小学《英语》第七册精讲第七册的结构八个单元每两个单元一复习一个故事总复习单元结构

每个单元一个话题每个单元由两课组成每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。Unit1TalkingabouttheSummerVacation话题：暑假生活语法：过去时功能：谈论暑假生活

主要句型:

Wherewereyouinthesummervacation?IwenttotheUSA.IvisitedtheWhiteHouse.IstayedinChina.IvisitedtheSummerPalace.Iclimbedamountain.

Lesson11.Learntosay.主要复习过去时，教师可以结合学生暑假生活的实际情况进行教学。Wherewereyouinthesummervacation?

2.Lookandsay.看图说英语主要句型的练习Ididmyhomework.注意人称代词所有格my的用法。在汉语中“我做了（我的）作业。”（我的）用不着说出，但是英语习惯上要用上my。又如：

WangTaodidhishomework.Wedidourhomework.3.Askandanswer.你问我答可以让学生按照实际情况进行问答，尽可能地复习学过的动词的过去式。

4.Readthepoem.

Timetolistentomyhappycall.Timeforswimmingandfootball.在上述的两个句子前面分别省略了It’s…注意call和football的押韵。

TimeforhobbiesplannedForvacationiswonderland.在这个句子的前面也省略了It’s…planned计划好的（后置定语）for因为

暑假夏天来了，好像在说：“是休息和玩耍的时候了，听我欢快的呼唤，去游泳，踢足球吧。奔向林间的营地，奔向海滨的游泳场。暑假是我们业余爱好的时间，是我们置身奇境的大好时光。”

Lesson2Learntosay.学说英语继续巩固上一课所学的句型。WelearnedEnglishinthemorning.learn的过去式可以是规则的，直接加-ed,也可以是不规则的learnt。Iplayedthepiano.在play后面跟着乐器的名称，表示“弹奏”某种乐器，这时，在乐器的名称前面要用定冠词the,如：playtheviolin拉小提琴,playthepiano弹钢琴。

4.Learntowrite学写英语

要求学生根据问题，用所学的句型，用过去时写有关暑假生活的连贯的小短文。注意：不是让学生回答问题。

Unit2Housework话题：家务劳动语法：复习比较一般现在时和过去时功能：谈论日常生活

Lesson3Learntosay.dohousework做家务,housework是不可数名词

inthepast以前该词组所在的句子要用过去时。

Inthepastmymommademybed.过去我母亲为我整理床铺。注意：makethebed是“整理床铺”的意思，而不是“制作床铺”made是make的过去式。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常和always,often,usually,sometimes,every

day/week等表示时间的状语连用。

一般过去时常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，经常和justnow,yesterday,inthepast,twodaysago,last

year

等表示过去的时间的状语连用。

1）Iwenttothebankyesterday.昨天我去了银行。2）Inthepastmymommademybed.过去我母亲为我整理床铺。3）Wewereinthebookstorejust

now.我们刚才在书店里。1）、2）表示动作，3）表示状态。

4.Askandanswer.让同学结合自己是否有做家务劳动的实际情况进行对话，目的是复习一般现在时以do开头的一般疑问句、肯定回答和否定回答。

Lesson4Learntosay.

课文以陈述的方式，通过王涛对待家务劳动的态度的变化，比较一般过去时和一般现在时单数第三人称的谓语形式。HecleanshisbedroomonSunday.Hewaterstheflowers,too.water,水（名词）浇水（动词）

2.Lookandsay.

复习一般过去时用did提问的一般疑问句、肯定和否定回答。复习一般现在时单数第三人称用does提问的一般疑问句、肯定回答和否定回答。

5.Learntowrite.让学生根据提供的问题，用一般现在时写出有关自己做家务情况的连贯的小短文。注意：不是让学生回答问题。

Review1Learntosing.歌曲2.Lookandwrite.PartA:用填空的形式复习一般现在时单数第三人称的动词谓语形式。

PartB:用填空的形式复习一般过去时的动词谓语形式。3.ListenandlearntheEnglishsounds.

语音练习主要复习句子的语音语调。在祈使句和陈述句末尾使用降调。Unit3GettingReadyforaTrip话题：旅游语法：一般将来时功能：谈论国庆节的旅游活动

主要句型：Wherewillyougofortheholidays?We’llvisitWuyishan.We’llstayatanicehotel.We’llseethemountainsandthewaterfalls.We’llgoonarafttrip.

Lesson5Learntosay.

一般将来时常用来表示单纯的将来的事实，常用两个助动词shall和will。shall用于第一人称，will用于第二人称。但现在，尤其是在美国，不管什么人称，一般都用will(或简略式’ll)。.

一般将来时常和表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,

nextweek,nextmonth等。

Wherewillyougofortheholidays?你们要上哪儿度假？gofor是一个固定词组，表示“为……去”，如：goforaspringouting去春游goforawalk去散步goforadoctor去请医生

We’llstayatanicehotel.我们将住在一个高级的旅馆。注意：stay是短期的“逗留”，“居住”，住旅馆用stay;而live指的是长期的“居住”，因此，“你家住在什么地方？”应该翻译成：Wheredoyoulive?

We’llgoonarafttrip.我们将乘竹排漂流。trip是“旅行”的意思,如：atriptotheseaside去海滨的旅行atriparoundtheworld环球旅行“去某地旅行”常表达为：goonatripto…

I’msureyou’llhaveagoodtime.你们一定会过得很愉快。I’msure…是“我敢肯定……“的意思。如：I’msurewe’llwin.我们一定会赢。

2.Lookandsay.复习巩固第21页的句型和语法。3.Askandanswer.要求学生根据课本第21页的信息进行问答，目的在于复习一般将来时的特殊疑问句、一般疑问句和肯定回答。

4.Makeaplan.假设学生要在国庆黄金周去武夷山旅游，要求学生谈一谈旅游计划。也可以假设去其他的地点。

Lesson6Learntosay.

复习有关天气的词汇和表达法，复习将来时和顺序数词。

ItwillbesunnyonOctober1st.

十月一日将是晴天。

2.Lookandsay.巩固第26页所学的主要句型。ItwillbecoolandcloudyinBeijingonOct.1st.

北京十月一日天气凉爽多云。

英语中表示地点和时间的状语同时出现在一个句子的末尾时，一般地点状语在前，时间状语在后。

上述的句子也可以把表示时间的词组放在开头，如：OnOct.1st,itwillbecoolandcloudyinBeijing.Unit4OnHolidays话题：旅游、度假语法：一般过去时功能：谈论旅游主要句型：Westayedatabeautifulhotel.Inthemorningweclimbedthemountainsandwenttoseethewaterfalls.Intheafternoonwewentonarafttripdownthestream.Lesson7Learntosay.

用一般过去时，以陈述的形式呈现课文。

IntheafternoonwewentonarafttripdowntheJiuquStream.下午我们乘竹排沿九曲溪漂流而下。2.Lookandsay.复习过去时，将29页课文中重点的句子提出来，加以巩固。3.Readthedialog.用陈玲和她父亲通电话的形式复习本课的内容，特别是复习一般过去时的特殊疑问句，一般疑问句和肯定回答。4.Readapoem.诗歌朗读我爱中国，我爱她的人民和辽阔的大地，我爱她锦绣壮丽的河山。我爱中国，我爱她的湖泊和波涛滚滚的大海，我爱她绿树参天的森林。

我爱中国，我爱她的木筏汽船和翱翔的飞机，我爱她的轮船和飞驰的列车。

Lesson8Learntosay.

复习打电话的有关词汇和句型。用陈玲和萨莉打电话的形式复习一般过去时的特殊疑问句，一般疑问句和肯定回答。

2.Readandwrite.复习疑问词How,What,When,Where,并要求学生选词填空。

Review2Singasong.歌曲

Readandfillinthemissingwords.要求用动词的一般将来时填空。

Readthediary.阅读日记

Wesawmanyraftsgoingdownthestream.该句型只要求读懂

4.ListenandlearntheEnglishsounds.

在特殊疑问句的句子末尾使用降调。

Unit5DailySchedule话题：日常作息时间语法：复习比较一般现在时和一般过去时功能：谈论日常的作息时间主要句型： LiHongusuallygetsupat6:30inthemorning.Butthismorningshegotupat7:30.Whendoessheusuallygotoschool?Sheusuallygoestoschoolat7:00.Whendidshegotoschoolthismorning?Shewenttoschoolat7:40.Lesson9Learntosay.Shedidn’thavebreakfast.

她没有吃早饭。

have可以表示“拥有”如：

Ihavethreebooks.Idon’thaveanybread.(√)Ihaven’tanybread.(√)

have表示“吃饭”、“上课”、“聚会”、“过得愉快”等。WehadapartyatSally’shome.Wedon’thavelunchatschool.(√)Wehaven’tlunchatschool.(×)Doyouhavelunchatschool?(√)Haveyoulunchatschool?(×)

Shegottoschoolat8:10.她在8点10分到达学校。gettoschool是“到达学校”的意思，和gotoschool“上学”不同。

而“到家”是gethome,也和gohome“回家”不同。

MayIcomein?我可以进来吗？肯定回答一般用Comein,please.“Comein,please,”saidMissGao.“I’msorryI’mlate,”LiHongsaid.

注意上述两个句子中said的位置不同，但是意思相同。

2.Lookandsay.通过对比复习一般现在时单数第三人称的谓语形式和一般过去时。3.Askandanswer.根据第42页提供的信息，让学生进行对话，复习上述两种时态在特殊疑问句中的形式。

Lesson101.Learntosay.WangTaolooksstrongandhealthy.王涛看起来很壮，很健康。这个句子中的look是“看起来”的意思。

Thenhegoesrunning.然后他去跑步。goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船godancing去跳舞

He’sgoodatsports.他在体育方面很好。begoodat…是“擅长……”的意思，如：Sheisgoodatplayingthepiano.她钢琴弹得很好。

2.Readapoem.诗歌朗读瞧，我跳得多高，瞧，我跳得多远，瞧，我跳得多久，瞧，我停得多快！

4.Learntowrite.根据图画内容用一般现在时写句子。Unit6FoodandHealth话题：饮食和健康语法：一般过去时功能：谈论食物和健康主要句型：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Ihadbread,milkandeggs.

Lesson11Learntosay.1994哈佛大学公共健康学院设计了一套金字塔形的饮食准则，将食物分成五大类，这五大类食物指五谷类(也就是淀粉类)、蔬菜水果类、奶制品类、肉禽鱼蛋类以及油脂糖类。每类食物摄取的量必须和一天的食物总量构成一定的比例。健康饮食金字塔是建立在每日运动和控制体重的基础之上的，因为这两个因素对人们保持健康来说，十分重要，它们会影响到人们吃什么和如何吃的问题。

2.Lookandsay.

复习过去时的句型：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?复习有关食物的词汇。

3.Read.TickorCross.通过比较萨莉今昔的食谱，复习本单元的句型和有关食物的词汇。阅读后要求能回答短文后的两个判断题。

4.Singasong.歌曲

Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一苹果，医生不找我。

Lesson12Learntosay.candy是不可数名词，意思是“糖果”，和sugar不同，sugar指作为原料的的“糖”，“红糖”在英语中称为brownsugar。sweets也是“糖果”的意思，从形容词sweet而来，是可数名词。

Idon’tlikecarrotsortomatoes.我不喜欢吃胡萝卜和西红柿。or用于否定句中，表示“也不”.注意：上述句子中的or不能改成and。又如：Heneversmokesordrinks.他从不抽烟，也不喝酒。

always总是usually通常often经常sometimes有时这几个副词都表示事情发生的频率，注意它们在程度上的区别。

Review3

Singasong.歌曲2.Lookandwrite.

要求学生判断该用一般现在时或一般过去时填空。注意一般过去时的单数第三人称的谓语形式。

3.Lookandsay.要求学生用一般现在时谈论王涛周末的体育运动的时间安排。注意单数第三人称的谓语的形式。

4.ListenandlearntheEnglishsounds.

在一般疑问句的句子末尾使用升调。

Unit7Thanksgiving(1)话题：感恩节语法：一般现在时顺序数词年份的表达法功能：谈论外国节日和风俗习惯文化：外国节日教育：感恩教育主要句型： WhenisThanksgivingDay?The4thThursdayofNovember.Wouldyoulikesomepumpkinpie?Yes,please.No,thankyou.Lesson13Learntosay.

每年十一月的第四个星四为美国的感恩节。

这一天，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等。一家人团团圆圆，举行丰盛的感恩宴。

火鸡是感恩节的传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。此外，感恩节的传统食品还有红薯、玉米、南瓜馅饼、红莓苔子果酱等。

TurkeyPumpkinpieyams2.Lookandsay.Thanksgivingiscoming.感恩节就要来了。复习学过的节日的名称和日期。注意下面的名词所有格：Children’sDayTeachers’Day3.Readandanswer. 阅读请柬，回答问题。4.Askandanswer. 复习有关中国春节的内容，第三册学过。

Lesson14Learntosay.Dad,passmetheyams,please.

爸爸，请把红薯递给我。

英美人围着餐桌就坐，取食物时要请他人把自己想吃的食物的盘子递过来，用公共的餐具取出部分，放到自己的盘中食用。

Wouldyoulikesomepumpkinpie?这是邀请别人吃东西的用语，如果想吃，应该回答：Yes,please.如果不想吃,也应该谢谢别人的盛情,应该回答：No,thankyou.Unit8Thanksgiving(2)话题：感恩节语法：过去时功能：介绍感恩节的来历文化：外国节日主要句型：

InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.InNovember1620,theygottoAmerica.Whatabeautifulboat!Lesson15Learntosay.

17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于11月到达了美国，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，当地印第安人教他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。2.Listenandsay.英语中年份的读法如下：1620年sixteentwenty1949年nineteenforty-nine1900年nineteenhundred2000年twothousand2007年twothousandandseven3.Readapoem.诗歌我能……我能看见树木绿草，太阳和天空。我能品尝玉米、冰淇淋,南瓜馅饼。我能听见音乐、门铃声，还有你们说的话。我能闻到橘子、花儿的清香，还有那烤面包的芬香。Lesson16Learntosay.Whatabeautifulboat!多漂亮的船！这是一个感叹句，课本第74页的看图说英语对这个句型进行了操练。Itwascoldandwindyatsea.注意下列和天气有关的名词转换成形容词的方式：wind风windy多风的sun太阳sunny晴朗的rain雨rainy下雨的snow雪snowy下雪的cloud云cloudy多云的Thetripwasveryhard.旅途非常艰难。hard在这里是形容词，意思是“艰难”、“困难”。hard也可以做副词使用，如：Heworksveryhard.他非常努力工作。2.Lookandsay.对感叹句进行操练Whatabeautifulboat!Whatabeautifulcard!Whataninterestingbook!Whatanicebag!

Review4

Singasong.歌曲

Playagame.

有关感恩节的抢答题。3.Readthedialog.

复习购物的句型和词汇，复习有关食物的词汇。

4.ListenandlearntheEnglishsounds当表示时间或地点的词组位于句首时，词组的最后一个单词要用升调。如：课本第80页的前四句。

连续几个有关人或事物的单词并列时，排在前面的都用升调，最后一个用降调。如：课本第80页的第5、6、7三个句子。StoryTime话题：插图故事语法：过去时功能：阅读插图故事、谈论故事Readastory.saygoodbyeto…向……告别Pleasesayhellotoyourmother.请向你的妈妈问好。Hesaidsorrytome.他向我道歉。

sayHappyNewYearto

向……拜年Hebuilthishouseoutofstraw.他用麦秆盖房子。straw是“麦秆”、“稻草”的意思,喝饮料用的吸管也叫做straw。英语中草帽叫做strawhat。Thiswasalittlestrongerthanthestrawhou