高考专题复习：小说阅读套路与反套路 课件

准确审题

巩固简答题得分率

——2023届小说阅读的套路与反套路揭西县河婆中学刘金并人物形象赏析题134752情节梳理题语言艺术题结构特色题主题概括（情感态度）题6手法技巧题文体特征题小说主观题1题型概述

结构，即文本的情节设置、谋篇布局。结构是文本承载语言、表达思想、展现主题的外在形式，好的结构技，往往能体现出现作品构思立意的精妙。结构特色类的题型，在现有的高中语文考试中，主要出现于散文和世界鉴赏主观题部分，小说中对于结构的考查，基本不涉及“内容类”题型的分析，而往往是出现在“作用题”种，作为鉴赏的一环出现。结构特色题2真题展示【2020全国卷一】9、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。【2019全国卷二】9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。【2017年高考新课标Ⅰ卷】8．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处，请简要说明。【2017年高考新课标Ⅱ卷】9．小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。三道题中，只有第一题是内容型的题目，后两者都属于鉴赏型主观题学情分析

通过一轮复习，我们已经基本熟知小说阅读答题的步骤和模式，知识体系初步建立，但得分率不高。细究下去，有以下问题：1、经常出现答非所问的情况：问情节，答环境，答题套路生搬硬套，不能紧扣得分点；2、答题不够具体，泛泛而谈，空有字数，不能得分。

依旧是套路，不管是什么题，套话直接上，衬托人物形象，点明（深化）主旨，细看答题，根本找不出他答的主旨是什么。3、答题没有条理，错字病句时有出现，点与点之间有交叉，归纳不足。

【2020全国卷一】9、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。

【参考答案】①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”（解释八分之一是什么）；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活（解释另八分之七是什么）；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思（解释效果）。【试题简析】本题就是今年高考反套路答题一个典型的例子。他的设问方式不按常理出牌，题目要求考生依据“冰山理论”说明小说《越野滑雪》的情节安排及其效果，很多考生按照套路来答题，答成了“小说情节的作用”。原题呈现学会翻译：“八分之一露在水面上”，其余的呢？结合起来就是（

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答题示例评一评答题示例答题示例答题示例【一线阅卷老师评卷感受】1、流水线操作，评卷=找词，人脑=电脑2、考生答案一大面，从前往后找，1分、2分、3分、4分3、考生答案字数太多，好难找，好难看4、阅读量太大，阅一份试卷相当于改一篇小作文5、找不到关键词，一大面两三百字，0分，好可惜【备考启示】

1、消灭错别字：滑血、划雪、滑学。2、想到几点答几点，比如答4点，前3点一个关键词没有，最后一点都有，照样给满分。3、答案要简洁，答成一篇小作文，0分。

4、点与点之间一定要留点空白，这样条理更清楚。

1、认真审题，摆脱思维定式，读清题干构成。

题目里的每一句话都有意图和指向，如果你读完，不知道他说“冰山理论”怎么在答案中落实，那就说明你的方向错了；

2、答案力求简洁扼要。答到要点即可，不要大量举例和修饰（除非让你分析具体某一处），在信息量尽量全的前提下，减轻阅卷老师工作量；

3、采点得分，抓关键词，做到条理清晰；启示原题呈现【2019全国卷二】9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

【参考答案】①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。小组互查，查你的答案对了哪些点？为什么不能得满分？试题简析

本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。分析环境描写的作用一般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑，但题干中要求分析卢森堡公园苗圃“在情节发展中的作用”，指向性特别明显，解答此题，重点分析环境与情节的作用即可。

自然环境描写以情节为依据，而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。本文开篇就对卢森堡公园的环境进行描写，公园里幽静宜人，而我“不太喜欢喧闹”，到公园散步“是我最喜爱的享受”，如此美好休闲画面自然为我和老人相遇提供了可能，同时又为下文故事情节的发展设置背景；

我和老人从相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开，在这里我感受到了消失了的旧时代的芳华，“一股难以言表的感伤激动着我的灵魂”，这里不仅仅是一座苗圃，还是一个已逝时代的展现，所以苗圃自然成了贯穿全文的线索，同时也展现了老人的一生，从而推动了故事情节的发展；

而我和老人的相失也是因为苗圃被铲平，留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。据此组织答案即可。答题示例答题示例答题示例启示1、问什么，答什么；2、套路依旧：在回答环境作用的时候，依然要从人物、情节、主旨角度入手；

3、反套路应对

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将答案稍作变化，围绕情节作答。反复关涉中心词“情节”。原题呈现【2019全国卷三】8.小说中有多处景物描写，请分析其功能。【参考答案】①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。【试题简析】指向明确，小说环境描写的功能，但很多同学将每一处环境描写拆解开，尤其是第二点，一处描写对应一个心理，最终只能得两分。答题示例容易遗漏要点答题示例容易遗漏要点