《少儿阅读推广研究（论文）》

少儿阅读推广意义及策略研究报告摘要：少儿是祖国的未来，阅读是影响一个人成长的关键因素，少儿阅读推广发展备受关注。在阅读推广中，公共图书馆担任着重要的角色，虽然进行过一系列的阅读推广活动，但所起到的作用仍然不够明显。本文另辟蹊径，开创出将阅读推广与旅游融合的道路，让阅读推广的角色又增添入旅游景点，其与图书馆共同进行少儿阅读推广，让少儿在读万卷书时，也行遍万里路。关键词：阅读推广；少儿；图书馆；旅游随着经济水平不断提高，在我国，从政府到个人都日益重视文化的力量，政府重视推进“全民阅读”，大众的阅读意识有所提高，但整个社会还未形成良好的阅读风气。据统计，虽然我国每年出版的图书不下30万种，但人均阅读量却是全球最少的国家之一，平均每人阅读4.56本图书。为使社会走向成熟和发达，阅读推广的作用不可小觑，中央将全面阅读提升到文化教育的高度上、提升到文化民生工程的高度上，深入贯彻落实全民阅读是实现中国梦过程中一项重要工程。少儿作为阅读中的主力军，由于他们的年龄与知识水平等原因，更需要我们帮助他们在阅读上进行指导，向他们推广真正有意义的书籍，让他们真正爱上阅读。少儿阅读推广的意义阅读推广，就是由社会组织或个人通过多种多样的形式、载体、渠道开展的，为帮助公众培养阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力及阅读质量，进而推动全民阅读的一系列工作的总称[[][]田燕芳.基于图书馆阅读推广质量提升的策略分析[J].中外企业家,2020(08):142.阅读对人类和社会的发展有着十分重要的作用，人们通过阅读获取知识、认识世界，开发潜能、提高修养，让人类社会的文明得以延续和发展。社会发展到一定阶段后，阅读就不应只是少数精英的特权，而应该成为社会中大多数成员的普遍需求和行为。之所以要进行阅读推广，就是要帮阅读意愿较低的人们养成良好阅读习惯，帮阅读能力不足的人们提升阅读效果，帮遇到阅读困难的人们解决困难，推进人人阅读、终身阅读。阅读推广有助于营造全社会良好的阅读文化氛围，促进国民素质的提高，加速推进一个国家的文明进程。少儿们正处于知识获取的关键时期，阅读即是少儿认识世界的重要途径，通过阅读少儿会获得很多信息并不断积累智慧，因此，图书馆定要重视少儿的阅读的推广工作，让少儿们爱上阅读、学会阅读，形成良好的阅读习惯。阅读推广与旅游的融合“文旅融合”是我国发展规划中的重要组成部分，2019年，我国文旅部进一步明确指出，“文旅融合”的发展关键在于将文化与旅游的理念、市场、服务等方面进行融合。在这一过程中，公共图书馆发挥着巨大的作用，其担任着桥梁的作用，将文化与旅游进行结合。“读万卷书，行万里路”，阅读是从书籍中获取了解外界的知识，行走则是去亲身体验，将理论与实际结合，书籍的知识才能够真正被吸收。旅游，就是一种行走，将阅读与旅游进行结合，将是少儿阅读推广的创新之路。可行性分析将少儿阅读推广与旅游进行结合，这种创新的道路是否具有可行性？笔者认为其可行性的原因主要有三点。第一，旅游是少儿所喜爱的形式，借助于旅游，可以增加他们对于阅读的兴趣。第二，我们大多数旅游景点都有着浓厚的人文艺术气息，借助于这些天然的载体，能很好地促进阅读推广。第三，少儿通常是与父母一同旅游，在阅读推广过程中，父母也充当着重要的角色，不论是见证者，还是参与者，都有着一定的意义。对于少儿阅读，父母通常是指导者，他们告诉少儿们要去阅读什么书籍，但大多数父母会抵制少儿阅读课外书籍，这种做法是因噎废食的。若是在阅读推广之中，父母了解到了课外阅读的好处，这对于少儿阅读也是一种促进。总之，将阅读推广与旅游进行结合，在当下完全是一条可行的道路，采取正确的推广策略，必将会促进少儿阅读推广工作。深度挖掘目前，在阅读推广中存在着一个难以解决的问题，一直以来所推广的图书都是那些书籍，没有较大的改变，而现在的少儿由于教育的重视，他们对于那些书籍已经有着一定的阅读与认识。如果按照以往的方式进行阅读推广，难以吸引少儿们的目光，因此，要将阅读推广进行深度挖掘。这种挖掘是两方面的，一是内容上的深度挖掘。本文主要谈论的是将阅读推广与旅游相结合，则是要在旅游景点上的深度挖掘。比如，若结合泰山进行阅读推广，通常情况下，是借助于泰山推广相关描绘泰山的诗词，并且进一步引申出相关诗人、词人的作品。可是，正如上述所说的，很多少儿对于这些知识已经具备，他们对于描绘泰山的诗词基本知晓，则对于这种阅读推广就不会有较强的兴趣。因此，我们要进一步地将泰山中的文化进行挖掘。泰山作为我国五岳之首，自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀。这一点在我国历史文化中占据着重要地位，同时，少儿对于其中的具体知识认识不足，将这一点进行深度挖掘并展开，讲述历史的王朝兴衰，进而推广历史书籍。二是在推广形式上的深度挖掘。传统的推广方式已经不再适应多元化的社会，结合当下社会的潮流，以及少儿的喜好倾向，采用网络直播推广方式是一种新型的途径。此前，中山图书馆就曾以开展过讲座直播的形式。2016年6月，广东省立中山图书馆在网易新闻开通了两个网易号——依托于“中山讲堂”活动的“中图讲座在线”以及依托于“中图悦读会”的“读中图”。截至2018年4月，两个网易号共直播59场，可回看的有39场，其中“中图讲座在线”32场，“读中图”7场。直播内容涵盖名家解读经典读物、科普讲座、艺术审美培养等多种。通过这种方式，人们发现其模式有着传统推广方式所无法相比的优势，一是拥有活动受众跨越式增长。传统意义上，中山图书馆读书会的活动现场最大可容纳100人左右，讲座的现场最大可容纳300人左右，而登陆直播平台后一场讲座参与者最多超过12万，人数是传统模式下难以企及的。二是提升活动互动性。中山图书馆的直播服务迎合了读者尤其是年轻读者的信息获取习惯。结合网络直播即时性、互动性强的特点，图书馆能让受众在第一时间接收到信息，使其参与感大大提高。借助具有留言、聊天功能的网络直播平台，馆员和读者能实现在线互动——网友能参与进活动中去，馆员也能及时得到反馈信息。三是以直播视频丰富图书馆多媒体资源。实时直播结束后，视频的回看功能又有效拓展了活动的时间界限，保存下来的直播视频又成为了图书馆多媒体资源的一部分，丰富了图书馆馆藏，有助于为公众提供更多共享服务。当然，由于是初次尝试，在此次的活动中，也存在着一定的问题，主要是对直播资源的处理有待改善。例如，在一个平台上同时经营两个账号虽然可以将服务加以区分，但也分散了资源，不利于集中吸引观看者。另外，2016年10月前的直播现已无法在直播平台上回看，造成了资源的损失。因此，我们要在此基础上，进一步地完善网络直播阅读的推广。推广策略图书馆推广旅游阅读如今的图书馆已经不仅仅是提供书籍的地方，更是一个聚集了书籍、科技、文化、艺术的综合场所。一是设置旅游文献专柜。旅游文献书籍可分为纸质图书和电子图书，针对于少儿的知识层面，纸质图书主要有《中国国家地理》、《国家人文地理》、《旅游天地》等等[[]陈明.旅游文献的阅读推广策略[J].旅游纵览(下半月),2017(04):88.[]陈明.旅游文献的阅读推广策略[J].旅游纵览(下半月),2017(04):88.二是主题式阅读。公共图书馆可以举办一系列的主题式阅读活动，以少儿喜好为基础，搭配旅游元素。比如，图书馆举办“徐霞客游记”主题阅读活动，首先，少儿们阅读《徐霞客游记》的简体版，大致了解到其中的内容后，再让少儿们自己去寻找《徐霞客游记》所相关的记载书籍进行阅读，最后相互交流、相互学习。主题式阅读在阅读主题上更为明确，在阅读方式更为灵活，少儿们可以共同参与其中，一同去探索、体验书籍中所描绘的知识，也是一种不错的阅读推广方式。旅游景点阅读推广在旅游景点进行图书的推广，一定要结合旅游景点的特点，进行完美地融合搭配。比如，在杜甫草堂，就可以进行杜甫诗集，或者是唐诗的推广；在花果山，则可以进行《西游记》的推广；在湘西旅游景点，可以推广《边城》。同时，还可以将旅游景点当作阅读推广的载体。旅游景点通常会有标识标牌、游客手册、解说词、以及景点的一些介绍等，在其中可以加入一些元素，使其成为有效的阅读载体。比如，在黄鹤楼景点，可以在景点介绍中加入关于黄鹤楼的诗词；这种阅读推广方式虽然不是直接地将书籍进行推广，但也是将文化元素传递给了游客，在无形之中增加了他们对于这些文化的兴趣，也是一种隐性的推广。其实，这两种方式可以进行联合开展。首先，将旅游景点作为阅读推广的载体，让旅游知道有关景点的文化知识，然后再进行相关书籍的推广，这样就会显得更加自然，游客心理上也会更为接受。此外，还可以在旅游景点开展一系列的阅读活动。我国充满人文艺术的旅游景点众多，借助于浓厚的人文艺术氛围开展阅读活动，既增添了阅读活动的趣味性，又良好地进行阅读推广。比如，在夫子庙可以进行有关《论语》的阅读活动，组织前来游玩的少儿参与其中。在场景布置上，活动应尽可能还原古代教学环境，少儿们以古代学童的模样进行学习，大家一起学习《论语》。最后，在学习《论语》之后，可以进行一定的考验竞赛活动，为少儿们献上礼品，鼓励他们的学习。至于礼品，自然就是以书籍为主，学习《论语》则赠送《论语》，学习《红楼梦》则赠送《红楼梦》，这种推广方式，笔者认为是最有效且最有意义的。图书馆直播推广直播作为近几年的新兴行业，从其诞生至今，已经日趋成熟，在众多行业之中发挥着巨大的作用，尤其是在推广方面，利用直播来推广货物，远比其他的推广方式更为直接有效。从目前的情况来看，网络直播带货通常是一些服饰、日常用品、化妆品等等，还没有出现图书的推广。少儿图书主要分为科普、文学、艺术、教育等类型，其所覆盖的年龄段大约是从3岁到14岁，处于这个年龄段的少儿，他们对于新鲜的事物是感兴趣的，因此，借助于网络直播进行图书推广，也是一条可以尝试的道路。从网络直播的特点来看，其注重于在短时间内将一件物品高度介绍清楚，而且这件货物本身也可以鲜明地展现在观众面前，相较于服饰、化妆品之类，图书在这方面的展现较差。因此，进行直播推广时，我们一定要自立于图书本身的特点来进行。首先，确定图书推广人的选择。图书是浓缩着无数智慧的载体，其本质在于内容，想要进行直播推广，就必须能够向观众清楚地介绍图书的内容。因此，在推广人的选择上，必须是要对于图书有着较深的了解，比如图书馆的工作人员。由他们去进行直播推广，可以将图书的内容更好地展现出来。其次，确定推广的图书类型。在众多图书类型中，文学图书与科普图书是最容易介绍清楚，并且也是最吸引少儿的。同时，也要注意书籍的内涵，一定要符合社会主义核心价值观。最后，要确定直播推广的具体方式。比如，想要推广《鲁滨逊漂流记》这本书，推广人员将文中的故事介绍清楚是基本，更为重要的是，要立足于少儿的角度向思考一个问题——我为什么要看这本书？对于少儿而言，书籍是否有趣是最为关心的。因此，推广人员要将《鲁滨逊漂流记》中有趣的地方介绍清楚。在这一方面，笔者认为不能局限于口头上的讲述，还需要直观感受。图书馆可以将《鲁滨逊漂流记》的故事绘制成简单地动画，以一种快速开展的形式呈现，并搭配着故事的讲解，将故事中惊现波折的情节展现给观众。在短视频发展如此良好的环境下，做到这一点并不难。此外，在上述的中山图书馆网络直播阅读推广中，其存在的主要问题是网络直播视频无法重复利用，造成了资源的浪费。因此，在之后的网络直播阅读推广中，一定要将直播视频进行有效保存，进行反复地使用。但需要注意一点的是，不能因为有了这些直播视频就不再去创造新的视频，要不断创新开发、不断推广新的书籍、不断完善，形成完整的网络直播阅读推广资源。总结阅读能开拓人的视野，陶冶人的情操，净化人的心灵，是一种足以改变我们人生的行为。少儿作为知识吸收的关键时期，对于阅读的需求与渴望更大，因此，一定要做好少儿阅读推广活动。紧跟随时代潮流，结合少儿们的心理特征，我们可以将阅读推广与旅游进行融合，让阅读推广不再局限于图书馆，走出图书馆，与旅游景点融合，两者之间进行协调合作，共同创造出阅读推广的新道路。参考文献[1]田燕芳.基于图书馆阅读推广质量提升的策略分析[J].中外企业家,2020(08):142.[2]李芗.公共