教导处工作计划版3篇

Word-17-教导处工作计划版3篇

指导思想：

按照区教导局的总体要求、小学的中心工作。以执行课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完美小学教学常规和课堂教学的管理，以提升教导教学质量为中，关注同学快乐成长，关注老师内涵进展。

详细措施：

一、强化常规管理，提升教学质量

1、严格落实新课程标准和课时方案。严格落实“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，落实请假制度并到教育处支配好课务。按时参与教研活动，专心主动参加研究沟通。

2、强化学籍管理，健全学籍档案。为一班级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，同学信息准时录入全国学籍系统。

3。强化教学“六仔细”。

仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改同学作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导同学”四个关。

完美备课形式。深化学习课标，仔细钻研教材，细心设计教案。教学任务要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出同学的主体性，突出同学的实践活动、合作学习和探索方式，教学反思要提升质量。各教研组要仔细开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，预备一些柔美的词句、片段，为提升同学的作文水平作铺垫。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出讨论性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的绽开需详尽。学科带头人、骨干老师，要发挥学科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的支配，或在教科书举行标注。注意二度备课和教学后记的撰写。

强化课堂教学管理。向四非常钟要质量，提升教学效率。努力构建快乐课堂、才智课堂，执行有效教学。倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探究“问题情境——观看探索——沟通探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探索为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动同学多种感官参加学习，引领同学体悟、感悟，主动、快乐和睦地学习。各科老师要进一步加强课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切预备；上课关注同学的听课常规，聆听的习惯、发言的习惯，同学听课要专注。教育处将继续强化随堂课听课力度。

强化作业管理。仔细执行“减负增效”精神，细心设计作业。严格根据《新安学校学校作业批改规范》的要求仔细批改同学作业，尤其是同学作文，要做到准时批，准时评讲。同学家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求落实，一、二班级普通不留书面家庭作业，三—六班级的同学家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地落实，不能我行我素。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查老师的备课和同学的作业格式，老师的批改。

强化质量调研。每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关怀，做到“不放下、不抛弃”。教育处、教研组长本着实事求是的原则，继续对同学的基础学问掌控情况举行调研。语文：调研同学的拼音和字词的掌控情况、写话、阅读和写作；数学：调研同学口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的掌控情况；其他学校科按照教材的资料举行阶段性调研。各学科还可以有方案地开展经典诵读等单项竞赛。六班级要强化学科综合素质调研。

二、执行校本教研提高老师素质

2。执行教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有讨论价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中获得锤炼。学科带头人、骨干老师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次藏匿课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下老师，本学期人人上一堂校级藏匿课。中层领导要做好老师的表率。教育处将上课老师的上课时光和资料支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。

3。邀请名师，配合进展。继续邀请名校老师下乡送教、沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，理解专家引导，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，互相增进，提高老师的教研潜力。

4。校本教研，课题牵动。青年老师要专心举行校级小课题申报。并将课题平时活动融入到校本教研中，以讨论为抓手，以课堂教学为重点，推进校本教研活动的深化开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。

5。实施“青蓝工程”。发挥骨干老师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新老师均拜师学艺，加快青年老师的成长。实施“名师培养工程”。把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干老师确定为本校名师培养对象，确定老师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干老师。

6、教学基本功训练不放松。

开学初教育处联合德育办对新老师举行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年老师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续进行青年老师基本功比赛。

三、组织同学活动，提升同学素养。

1。强化“书香小学”建设。

强化小学的图书馆建设，小学图书馆向师生全面开放，做好每一天老师的阅览和同学的图书借阅工作，继续抓好同学的午读和晨读，以小学图书馆为主阵地，开展“书香年级”和”阅读之星”的评选活动。开展读书节，引领老师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导同学阅读经典，提升阅读水平，让朗朗读书声弥漫小学。

2。专心有序开展爱好活动及阳光体育活动。

根据《国家同学健康标准》，推动同学卫生行为习惯养成和身心健康进展增进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证同学每一天一小时的体育熬炼时光，不断增进同学全面进展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教导，提高同学身心素养。

3。开展学科同学学问潜力比赛。

专心组织好上级部署的各项学科比赛活动，强化指导，细心组织，力争取得好成果。透过各种活动比赛增进素养教导的不断深入。如语文方面开展低班级同学讲故事、中班级同学经典诵读、高班级同学写作竞赛等丰盛多彩的小学文化活动，数学方面高班级数学学问潜力比赛、低班级数学口算比赛；英语方面高班级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提升同学的学习爱好，提高同学的英语综合素质。

教育处工作方案篇二

一、指导思想：

本学期我们将继续紧紧围绕市局、仙女镇和小学的中心工作，着力内涵建设，努力贯彻《基础教导课程改革纲要》精神，继续以课标理念为准绳，以执行学科教学常规为基础，以课堂教学为主阵地组织与开展教学讨论活动，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，继续推动课程改革讨论，努力构建有利于同学素养全面进展的课堂教学。本着“讨论、指导、服务、”的宗旨，努力为小学、老师服务，为老师搭建平台，努力提高老师的综合素养、教导本事，为提升我们小学的教导教学质量、为胜利创建省试验学校而努力奋斗。

详细措施：

一、加强德育意识

坚持把德育工作摆在素养教导的首位，树立育人为本的思想，加强育人意识，各项工作都要以为同学健康成长服务作为动身点，紧紧围绕小学教导的中心工作搞好德育工作，努力培养“四有”新人。

首先是强化老师的德育建设，注意老师的职业道德建设，注意老师的师德修养、言传身教，让全体老师做同学的表率，做同学的伴侣。

第二，除了重视思想品德课、晨会课、班队课等德育主渠道外，还要非常重视各学科的渗透教导。学科老师要努力挖掘教材丰盛的德育因素，做好“两备”（备渗透任务，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特征、结合班级特征、结合年龄特征）工作，于细心设计中使德育工作展现科学性、合理性、自然性。

再者，强化德育教导讨论，学习和创新德育工作的新思路、新办法。特殊是针对新时期德育工作浮现的新问题，要结合同学的特征，激发同学主体，提升同学的德育素养。我校德育工作已经初步形成“小学、家庭、社会”三结合网络管理模式，取得了较好的合力效应。本学期，将进一步强化德育领导，加强队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社区教导，使德育工作再上新台阶。

二、加强教学管理全面提升教学质量

实施素养教导，就在于面对全体同学，全面提升教学质量。课堂教学是实施素养教导的主阵地，切实强化教学管理是全面提升教学质量的关键。

1、继续强化对落实课程方案的管理。继续贯彻市局规范教学行为的管理看法，坚持依法执教，严格落实课程方案，根据规定开齐、上足、教好各类课程，坚定做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。本学期我们对课程方案举行不定时的检查外，还将以同学问卷调查、座谈的形式来监控教学全过程。各学科老师要增加落实课程方案的规矩意识，自觉严格落实学科方案、严格落实“三表”，保证正常的教学秩序。

2、强化对老师“教学六仔细”的工作管理。继续推行以班级组和教研组齐抓共管的管理模式。月查以各班级组长推磨检查为主，每月各班级组组长根据教育处的支配对各组老师教学六仔细举行检查，且要把这一组的总体质量以书面的形式汇总到教育处，便于作出科学的推断。同时教研组长每月对本组内老师的工作状况举行单项检查或利用老师互查，仔细填好记载本，学期末将结果列入各班级组考核。教育处的抽查将是不定时的、全面的，并准时将检查的状况向老师反馈，提出指导看法。期中、期末将进行多种形式的老师备课笔记、同学作业的展览、沟通，使老师、年级的“六仔细”工作“阳光化”。

3、强化同学课业负担的管理。继续组织老师学习减负文件，深刻领悟精神，真正把减负落到到位。本学期将对同学做作业的时光、老师的作业布置、教辅材料的使用等作好详细规定。

二、强化有效教学讨论，提高教学工作的层次。

1、强化课堂教学讨论，切实提升课堂教学效率。

本学期将以规范课堂教学行为，提高有效教学层次为落脚点，把课堂教学讨论形式细化为小组合作式、教研研讨式、跟踪指导式、随机抽查式、示范引导式。狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动老师讨论课堂教学的乐观性，不断提升执教本事，真刚要做到向四非常钟要质量。强化信息技术与课程整合的课堂教学讨论，开展校级基本功评选活动、校级示范课评选活动、信息技术与课程整合教学设计及论文等评选活动。

2、继续强化集体备课讨论，进一步发挥领导小组，指导小组的作用，充分调动各班级备课组长能动性。本学期将修订集体备课活动的计划和检查措施，重点讨论教材解读、学情分析、试卷编制、课程设计上，并要求同班级的老师巡回互听课活动，每次活动有指导小组人员按照预定的时光随机参加某班级某学科囫囵集体备课的过程，每次活动做好具体记录。

3、强化作业设计、试卷编制的讨论。以作业为抓手，切实提升学科合格率，坚定杜绝作业设计、布置随心所欲，要求老师做到同学作业本上练习题与备课本上作业设计要吻合。强化月考练习卷的管理讨论，月考后做好学科质量调研的分析、总结工作。开展有效教学沙龙活动。

4、强化学习困难生辅导工作。学习困难生（包括随班就读生）的改变不是一蹴而就的，要突破这一瓶颈，需要整合各方面力气，从内驱上调动同学的学习乐观性才干从根本上解决问题。因此我们将进一步规范完美学习困难生跟踪措施，激活每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历准时地总结、沟通、推广。本学期继续加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科继续实行跟踪调研，力争在市教学质量调研中取得好成果，并要开展学困生辅导研讨活动。

5、强化同学学科比赛管理。进一步丰盛同学的课余生活，陶冶同学的情操，培养同学综合素养提升。本学期，将进一步强化管理网络，建立检查措施，继续组建好各学科的爱好小组，扩高校生的参加面，坚定做到方案、师资、场地、生源执行，确保每次活动的质量，真正使每个同学的共性获得进展，长处获得充分的发挥，本学期结合市级有关学科的比赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在市级以上各学科比赛中再创佳绩。

三、强化强化师资队伍建设，不断增进老师的专业成长。

１、强化新进老师的上岗培训。本学期我校新进老师较多，他们当中有的是刚从大专院校毕业，还没有实际工作阅历；有的是从其他小学调进，进入我校后所教学科、班级与以前都不一样。我们将对他们组织业务培训，使他们能尽快认识、适应自身工作，使他们的各项工作合岗到位。同时协助他们制订好个人进展任务，使他们早日成才。

２、强化骨干老师的培养。我们将紧扣“请进来、走出去、推向前”的九字方针，加大骨干老师培养力度，为青年老师提供公正竞争、出示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的青年老师脱颖而出。全体老师要改变观念，熟悉到教导的飞快进展对老师提出了更高的要求，要放眼将来，乐观主动努力做好自身的学习工作，不断提升学历层次，强化运用现代化教导手段的讨论，学以致用。

3、强化教育处自身建设。一是强化学习，不断提升自身业务素养。二是团结配合，组织好各项工作，当好校长室的参谋和助手。

教育处工作方案篇三

一、指导思想

教育处将在老师进展中心和校长室的领导下，根据全省教导工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体（扩大）会议部署要求，大力弘扬践行太仓教导精神，仔细完成太仓市教导局下达的各项目标指标，强化小学管理，强化师资队伍建设，乐观探究来太务工人员子女的教导办法，努力提高教导教学质量，努力办好人民惬意的教导。

二、工作任务

1、规范教学管理。将落实教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提升标准，注意过程，关注细节，务求执行。

2、提高老师素质。以"常态课、评优课、教研课、汇报课、出示课、课题课"为熬炼平台，增进老师专业素养进展；强化名师工程、青蓝工程，以团队建设为核心，强化青师工作室建设，以点带面增进老师整体进展，提高学科竞争力和影响力。

3、提升教学质量。以"课"为中心，遵从港口文化五步教学模式，构建高效课堂，提升教学质量。同学语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提高，居于同类小学中上水平。

4、进展同学素养。注意同学全方面进展，为同学提供出示才华的平台。综合学科比赛获奖率、获奖层次进一步提升。

三、详细措施

（一）规范教学管理。

教学常规是提升小学教导教学质量的重要保证。继续规范"六仔细"过程管理，提升教学"六仔细"的实效性。严格落实课堂教学"五不"规范（不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课）。严格落实课程方案，根据要求编制课程表，保证全部课程开齐、上足、教好。严格采取调代课申报审批制度。严格"三·五·一"规定。严格落实上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定，采取讲义资料的复印教育处审批制。严格控制同学作业量，落实一科一辅制度。严格控制考试次数，只在学期末组织一次统一考试。日常利用对个别班级或者个别学科的调研，强化质量监控。严格落实学籍管理的有关政策规定，切实做好同学学籍的注册、转学、休学、复学等工作。

（二）强化检查力度。

一是每月自查互查。教育处每月支配一次全校"六仔细"检查，发挥教研组长、备课组长力气，互相检查，做好汇总反馈工作。同时强化老师自我检查，在检查中相互学习，进一步规范备课制度，提升备课质量。

二是每日行政巡课。教育处行政人员每日巡课检查，催促老师严格落实课程方案，切实上好每一节课，发觉问题，准时指出。利用教学巡查，坚定杜绝老师任意调课、占课、体罚和变相体罚、违背"三·五·一"规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。

三是行政随堂听课。教育处支配行政深化课堂听课，督查备课作业，每月将检查状况上传校内内网，由教育处举行汇总、反馈个性问题。每学期对小学全部教师至少听课1节。

四是每日专项检查。天天由值日行政对校本课程实施状况以及体育活动开展状况举行检查，发觉问题准时和任课老师及班主任举行交流、协调，确保课程有效实施。为了提升专用教室的使用效率，每月对专用教室使用状况举行一次抽查，增进综合学科提升教学效率。

（三）提高老师素质。

要着力抓实校本培训，致力加快老师专业成长步子，激励老师不断追求学术地位，演绎出色人生。

1、继续实施"青蓝工程"、强化对青年老师的培养。教育处仔细制定青年老师培训方案，着重青年老师教学基本功训练，开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好"茜星杯"青年老师说课竞赛，继续开展好每月一次的青师工作室活动，通过网络开展研讨，切实提升青年老师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭同学的本事。

2、继续推动"名师工程"、名师是立校之本，强校之源，是推进小学持续走强的中流砥柱。要强化校级及以上骨干老师的培养，一方面要科学规划，设置任务，制造条件，招聘名师举行专业引导，为他们的成长搭桥铺路，另一方面，要压担子，不断锤炼，继续开展好骨干老师出示活动，要求校级及以上骨干老师人人上好一堂示范课，作好一个专题讲座，让骨干老师在各级各类课堂教学沟通、研讨、出示活动中登台亮相，经历磨炼，呈现才华，力争使各层次骨干老师在原有基础上都能再上一个台阶。

3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动，本校草根专家走上讲坛，沟通阅历，共享胜利。三是开展"论文发布"活动，在教研组层面人人参加的基础上，选择若干篇论文举行校级论文发布，邀请专家举行点评指导，协助老师提升论文写作的水平。四是开展学科素质培训活动。教育处组织好培训，进一步提升老师把握学科的本事。

（四）提升教学质量。

港口文化课堂教学主见：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确任务——开放学——沟通融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以"课"为中心，遵从港口文化课堂五步教学模式，构建高效课堂，提升教学质量。

1、明确任务

明确任务，是高效课堂的基础。正确的任务定位是引导同学走向胜利的关键。老师的功夫在课前，任务确实立一定要从《课程标准》动身，从同学的实际状况动身。工作中发挥备课组长和骨干老师的辐射引导作用，充分发挥集体备课的才智和力气，达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到"五个全都"：教学任务全都，重点难点全都，自学要求全都，当堂检测全都，教学环节全都。老师按照集体备课定下的框架，个人充实内容，形成有序有用、学习任务明确、适合本班同学的教案。

2、开放学习

开放学习，是高效课堂的根本。老师要关注教与学方式的转变，一切以同学为中心。在明确的学习任务导向下，课堂交由同学自己做主，举行开放学习。开放学习，能够是个人自主学习、同桌合作学习，也能够是小组合作学习；能够是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也能够是向伙伴学习。开放学习，同学自学时，老师要强化行间巡察，催促每位同学举行自主学习，了解同学的自学状况。

3、沟通融合

沟通融合，是高效课堂的关键。鼓舞同学乐于沟通、敢于质疑、擅长思辨。利用同学出示实现沟通、利用互相纠错实现执行、利用出色点拨实现提高、利用融合开放实现拓展。同学自学后的沟通最出色，让同学沟通自学心得出错时，老师要和孩子一样，要学会聆听，不暴躁，静等孩子不同的声音。对于同学沟通中浮现的不会之处，不要急于声援，要尽量让孩子自行解决。沟通融合，是同学间的更多互动。要求老师尽量少讲、精讲，关键时刻才举行恰当点拨。

4、当堂检测

当堂检测，是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对同学本节课所学学问举行检查测试，并进一步发觉、解决同学在学习后存在的问题，同时