教师课程设计学习心得体会

教师课程设计学习心得体会教师课程设计学习心得体会两个星期的时间格外快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少学问，但起码是了解了工程开发的局部过程。虽说上过数据库上过治理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证明供给了一个很好的时机。通过这次课程设计觉察这其中需要的很多学问我们没有接触过，去图书馆查资料的时候觉察我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们把握的东西我们根本不知道。同时也觉察有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能敏捷运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地觉察问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学学问，同时也可以学到不少很有用的东西。从各种文档的阅读到开头的需求分析、概念构造设计、规律构造设计、物理构造设计。亲身体验了一回系统的设计开发过程。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简洁，思路格外清楚。但真正需要自己想方法去设计一个系统的时候才觉察其中的难度。常常做到后面突然就觉察自己一开头的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开头着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。由于没有事先做过认真的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警觉防止的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别留意这一块的设计。依据要求，我们做的是机票预订系统。说实话，我对这个是一无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开头设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活，依据可行性争论的结果和客户的要求，分析现有状况及问题，承受Client/Server为两个子系统：客户端子系统，效劳器端子系统。在两周的时间里，不断地对程序及各模块进展修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题：由于遗忘了一些java识到了程序语言的标准性以及我们在编程时要有严谨的态度，同时在写程序时如有肯定量的注释，既增加了程序的可读性，也可以使自己在读程序时更简洁。我们学习并应用了SQL法有了肯定的了解，通过导入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作，为了建立一个关系数据库，必需得经过系统调研、需求分析、概念设计、规律设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为打下根底。很多事情不是想象中的那么简洁的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法连续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候遇到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了防止冗余，尽量依据属性处理了。物理构造设计根本没有遇到问题，这一块和平安性、完整性不觉就会在物理构造设计中添加一些平安设置：主键约束、check束、default搜寻的列，外键上建立索引，这样可以明显加快检索的速度，最终别遗忘重要的平安性设置，限制用户访问权限，建用户并和数据库用户做相应的映射。不管做什么，我们都要信任自己，不能畏惧，不能怕遇到困难，什么都需要去尝试，手机版有些你开头认为很难的事在你尝试之后你可能会觉察原来她并没有你以前觉得的那样，自己也是可以的。假设没有自信，没有目标，没有信念就不行能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己肯定要坚信目标，大学毕业出去即面临找工作，从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经受，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！以上根本是这次实习的体会了，设计进展的格外困难，编码非常不简洁，才觉察做一个工程最重要的不在于如何实现，而是实现之前的需求分析和模块设计。创很难，有些流行的系统其实现并不难，难的在于对市场的分析和准确定位。设计，是一个任重道远的过程。以前从没有学过关于汇编语言的学问，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些可怕和担忧，担忧自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很奇特，很有意思。我们从开头的担忧和可怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的欢快。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简洁，但是到底是我们自己亲自，呵呵，应当是自己亲闹做出来的。很有成就感。我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和稳固了我们的课本学问，而且增加了我们自己动脑，自己动手的力量。但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个奇特的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算颖，但是对于我来说真的颖，很好玩，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。微机原理与接口技术是一门很好玩的课程，任何一个计算机系统都是一个简单的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一局部。争论某一局部原理时又要涉及到其它局部的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一局部的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些学问，弄清了一些原来保存的问题，又消灭了一些问题”的循环中，直到课程完毕时，才把保存的问题根本搞清楚。学习该门课程学问时，其思维方法也和其它课程不同，该课程偏重于工程思维，具体地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际系统中，其制造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家供给的各种芯片，设计有用的电路和系统，再配上相应的应用程序，完成各种实际应用工程。这次试验并不是很难，主要的困难对程序的理解。功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最终对试验的原理有了清楚的生疏。虽然试验台上的很多模块单元没有用到，但是就系统功能来说，我觉得我们做的还是不错的。这次课设却让我们对试验台有了足够的了解，让我们知道了试验台上各个模块的用法；而且它还让我们对自己动手写程序来掌握试验台的运作有了肯定的根底。虽然试验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的学问将会有一个更广泛的生疏，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。试验中个人的力气是不及群体的力气的，我们四个人分工合作，做事的效率高了很多。虽然有时候会为了一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论。而且试验也教会我们在团队中要擅长与人相处，与人共事，不要一个人解决全部问题。总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助，通过课程设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应用的生疏，同时在试验室的环境里生疏了汇编程序的编写过程和运行过程，最终还提高了自己的动手力量。感谢教师的悉心指导。VB要通过VB台界面程序、Windows用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计简单、同时VBVS展，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的”编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB简洁盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们实行了课程设计的方法来加深学生对学问的理解，将书本学问迁移到的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的力量。要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元学问解决一个实际工程，设计编写一个小作品；学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程工程，使学生对整个课程内容进展全面的总结、梳理，以工程完成为手段，全面熬炼学生分析问题和解决问题的力量。1、为使学生把握VB学问实际技能，除了系统地讲授必要的VB外，还应当对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以到达如下目的：具体应用和稳固本课程及应用VB、NET设计力量。2、独立地依据肯定的工程要求，查阅资料，写出工程开发目标，分析开发过程中所用到的课程学问，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培育学生分析问题和解决问题的力量。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必需认真对待。在课程设计中要求学生留意培育认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必需做到：1、在某个教学单元完毕后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、学问掩盖整个章节的，有肯定综合性和难度的工程，要求学生描述出要到达的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程学问，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到工程的完成。最终的成果要有完成的作品和相应的文档。2、在课程完毕后，完成一个大的编程工程，其要求与课程单元的工程差不多，只是综合性更强、难度更大、学问掩盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。为了保证课程设计能够依据预定的目标和方案进展，我们还实行了以下措施来加强对学生监视和治理。1、首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉乐观主动地进展课程设计，发挥学生的主观能动性；2、在课程设计过程中，教师随时巡察和监视，了解把握和掌握课程设计的进展；3、将学生的作品集中展现、评价、打分，可以让学生在展现的过程中获得成就感、骄傲感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地依据标准来调整自己地学习；410%，必需完成课程设计后才能参与考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。通过以上措施，学生全部都完成了自己的工程、将全部的作品通过超链接网页的方