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引导语：小学英语是打好学生英语根基的分外重要的一个时期，那么相关的小学英语教学（论文）模板哪里有呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，接待阅读！

小学英语教学论文模板

《英语课程标准》（测验稿）指出：“教师在教学过程中要处理好传授学识与培养才能的关系，提防进展学生的综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆探究和形成自主学习才能的过程。”然而，传统的教学模式让学生成了忠实的观众，学生的思维总是限于老师设计的圈子中，无法扩展。

这样的课堂不仅显得缺乏生气，而且疏忽了学生自主性、创造性的学习潜能。为变更这一教学现状，教导教学中，我确定“以人为本”的教导理念，遵循“以学生进展为目标”的原那么，将学生自主学习才能的培养视为指导思想。扶助学生自主学习、自主进展，成为课堂的仆人。下面的一些做法供同行们商讨。

一、营造有利于自主学习的空气，让学生“敢”学

教导教学中，我变更“教师是主角，学生是观众”的被动局面，使学生从“怕”的阴影中解脱出来。融洽师生关系，树立学生的参与愿望；营造民主的空气，激发学生的参与热心。课堂上，我常充当“孩子王”，与学生一起动一动，唱一唱，玩一玩，引导学生大胆、积极、主动地学习。

二、激发学生学习英语的兴趣，使学生“乐”学

常言道：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。为引导学生积极、主动、自觉地投入到学习中去，课堂上，我采用了一些对比告成的教法与手段。

1.运用丰富多样的教学手段

三年级学生年龄小，都有奇怪、好动的天性。教学中，我从学生的心理特点启程，运用别致、多样的教学方法，使课堂趣味化、多样化、嬉戏化。如：教学PrimaryEnglish（小学英语）Book1Unit5Lesson2（第一册第五单元其次课）时，我让女同学扮演做“Pizza”（比萨饼）的“Cook”（“厨师”），戴上头饰，演一演，做一做，并当小老师，其他学生跟着他们说英语。这样，学生在演中学、乐中学，整个身心都能享受学习的乐趣，从而积极主动地投入到学习中来。

2.供给自主活动的时间和空间

教学食物类英语单词时，我让学生提前打定好实物和自制图画，并带到课堂上来。当我说到自己饿了或渴了的时候说：“Bread/Apple/...,please.”引导学生把它递过来，并对我说：“Hereyouare.”（“给你”）操练会话时，允许学生找出自己的同伴互分角色举行操练。我还利用好玩的嬉戏活动，激励学生真正动起来，说起来，唱起来，画起来等。

三、教给学生自主学习的方法，使其“会”学

教导不只是教给学生学识，更重要的是教给学生自主学习的方法。教学中，我常对学生的学法举行有意的渗透与指导。

1.学习语言学识，要温故而知新。

2.学用结合，合作互动，相互交际。

3.敢于举行自主探究性学习，进

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