高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元文无定格贵在鲜活 课时作业3

第六单元春夜宴从弟桃花园序一、基础巩固1．下面加点字的读音正确的一项是()A．从弟(cónɡ)悄然(qiǎo)饮马(yìn)B．秉烛(bǐn)应届(yìnɡ)与会(yù)C．独惭康乐(cán)渐渐远去(jiàn)琼筵(yán)D．羽觞(shānɡ)口讷(nà)字帖(tiě)答案：C2．下面加点词语的解释正确的一项是()A．大块假我以文章 大块：大自然B．序天伦之乐事 天伦：伦理、道德C．开琼筵以坐花 琼筵：美玉D．飞羽觞而醉月 羽觞：如羽毛般的酒器答案：A3．下面虚词的意义和用法相同的一项是()A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夫天地者万物之逆旅也,则夫二人者，鲁国社稷之臣也)) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而浮生若梦，为欢几何,群季俊秀，皆为惠连))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大块假我以文章,开琼筵以坐花)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光阴者百代之过客也,会桃花之芳园))答案：D4．下面句式不同于其他三句的一项是()A．夫天地者万物之逆旅也 B．光阴者百代之过客也C．大块假我以文章 D．群季俊秀，皆为惠连解析：C．为状语后置句，A、B、D三项均为判断句。答案：C5．下列对李白这篇序文的评价，不正确的一项是()A．李白与诸从弟聚会赋诗，本文即是为之而作的序文。序中写出了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景，虽有“浮生若梦”的慨叹，但主要是抒发热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。B．诗人以主要笔墨写景，结合叙事、抒情，从而展现了情景交融、景美情浓的艺术天地。C．文中用了不少典故，但读来顺畅，表达了丰富的内容，增强了作品的表现力和感染力。D．全文仅百余字，紧扣题目，句无虚设，而又层次井然，全文以骈偶句式为主，铿锵动听，而又潇洒流动。解析：错在“以主要笔墨写景”。答案：B二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成6～10题。梅圣俞诗集序□欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。予友梅圣俞①，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公③尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言？世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗，论之详矣，故不复云。(节选自《四部丛刊》，有改动)【注】①梅圣俞：梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。②荫(yìn)补：子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补”。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．犹从辟书 辟：招聘B．乐于诗而发之 发：发问C．亦不果荐也 果：最终D．次为十卷 次：按顺序排列解析：B．发：发泄。答案：B7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是()A．.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其兴于怨刺,青，取之于蓝而青于蓝)) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少以荫补为吏,久之，能以足音辨人))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辄抑于有司,请奉命求救于孙将军)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遽喜谢氏之能类次也,石之铿然有声者))解析：A项介词，在/介词，从。B项介词，凭借。C项介词，被/介词，向。D项结构助词，用于主谓之间，不译/结构助词，定语后置的标志词。答案：B8．下列关于“诗穷而后工”的说法不正确的一组是()A．序中“达”“穷”限指政治仕途，在本诗集序文中，作者对梅尧臣仕途困顿表示了痛惜，同时他还高度评价了梅尧臣的诗作。B．欧阳修的“诗穷而后工”，是说诗人在受到困厄环境磨砺，幽愤郁积时，方能写出内容精美的诗歌作品。C．作者提出“非诗之能穷人，殆穷者而后工”的观点，深刻地概括了古代作家生活境遇和诗歌创作的关系。D．在欧阳修之前，孔子有“诗可以怨”、司马迁有“发愤著书”、韩愈有“不平则鸣”的说法，“穷而后工”的观点，是对前人思想的发展。解析：“限指政治仕途”有误，主要是指政治仕途上的困顿，但据文意，不能设限。答案：A9．下列各句对文章的理解，不正确的一项是()A．欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言，重点不在评梅诗，而在对梅尧臣一生怀才不遇表示同情和不平。B．第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣的诗才，此叙并非闲笔，而是从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的成就。C．《梅圣俞诗集序》从议入手，提出“穷而后工”的论点，然后择要介绍梅尧臣的生平，进而引发作者感慨。行文先议后叙，表达方式转换自然。D．作者怜友惜才，将梅尧臣评价为“御用诗人”，固然怀有深厚情感，为友人鸣不平，但同时也显露了他的思想局限性。解析：应是从侧面反映了梅尧臣诗文所取得的成就，世人并没有惊异于梅的诗才。答案：B10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。译文：__________________________________________________________________(2)奈何使其老不得志而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言？译文：__________________________________________________________________答案：(1)他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。(2)为何让他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹？参考译文：我听到世上的人常说：诗人显达得意的少，困厄潦倒的多。难道果真是这样的吗？大概是因为世间所流传下来的诗，大多是出于古代困厄之士的作品。大凡胸藏才智、抱负，却又不能在当世施展的士人，大都喜爱放任恣纵于山头水边。看见虫鱼、草木、风云、鸟兽等事物，常常探索研究它们的奇特怪异之处；而他们内心郁结着的忧愁感慨愤激等情绪，感发寄托在怨恨讽刺的作品之中，倾诉着逐臣寡妇的哀叹，写出了人们所难于言传的感受。大概诗人越是困厄，写出来的诗就越高妙。如此说来，那么就不是写诗能使人困厄，而应该是诗人遭遇困厄以后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了！”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如《诗经》中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？为何让他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹？社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不值得叹息吗？圣俞的诗很多，自己却不收拾整理。