广东省佛山市西南第二高级中学2023年高一生物联考试题含解析

广东省佛山市西南第二高级中学2023年高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于HIV、大肠杆菌、根尖分生区细胞的叙述，正确的是A.都以DNA为遗传物质

B.都含有核糖体C.都具有细胞结构

D.都能够增值参考答案：DHIV的遗传物质是RNA，大肠杆菌、根尖分生区细胞都以DNA为遗传物质，A错误；HIV没有细胞结构，不含核糖体，大肠杆菌和根尖分生区细胞都含有核糖体，都具有细胞结构，B、C错误；HIV、大肠杆菌、根尖分生区细胞都能够增殖，D正确。2.在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是()

A．C、H、N、P、Mn

B．Cl、Fe、S、N、Mg

C．B、Cu、Zn、Mn、Mo

D．N、P、K、Cu、Fe、I参考答案：C3.对于多细胞而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是A．细胞凋亡受基因控制，细胞坏死后膜通透性降低B．造血干细胞分化成红细胞体现了细胞的全能性C．衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D．细胞受到致癌因子的作用，可诱发基因突变从而变为癌细胞参考答案：D4.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）。A.核酸、蛋白质、细胞、糖类 B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪C.蛋白质、核酸、细胞、糖类 D.核酸、蛋白质、糖类、细胞参考答案：C【详解】生物体生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，故选C。5.戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致,患者肝脾肿大。下图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱,据图分析下列推断不正确的是A.该病为常染色体隐性遗传病B.2号为该病携带者,5号为杂合子的概率是2/3C.1号和2号再生一个正常男孩概率是3/8D.该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断参考答案：B本题结合系谱图和电泳带谱考查系谱图中遗传病的遗传方式、基因型判断及遗传病的防治等知识，要求考生能利用所学知识解读图形，准确判断图中各个体的基因型，进而分析、判断各选项。分析系谱图可知，图中父母双亲正常但其儿子4号患病，说明该病是隐性遗传病；结合凝胶电泳法得到的患者家系带谱可知，3号为显性纯合子，4号为隐性纯合子，1号和5号均为杂合子，而若该病是伴X染色体隐性遗传病，则1号一定是纯合子，故该病只能是常染色体隐性遗传病，A正确；由上述分析可知，1号和2号均为该病携带者（Aa）,5号一定为杂合子Aa，B错误；1号和2号均为该病携带者（Aa）,因此1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/4x1/2=3/8，C正确；根据题意可知，该病患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚，患者肝脾肿大，因此可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断，D正确。【点睛】解题方法指导：解答本题的关键是系谱图和电泳带谱的解读，根据系谱图具有“无中生有”的特点可判断该病是隐性遗传病；根据各个体的表现型及其电泳带谱对应关系可知3号为显性纯合子，4号为隐性纯合子，1号和5号均为杂合子；而若该病是伴X染色体隐性遗传病，则1号一定是纯合子，与前述的判断相矛盾，故该病只能是常染色体隐性遗传病。6.下列有关癌变细胞的特征，说法错误的是（

）A．恶性生长增殖

B．细胞间黏着性显著减低C．细胞出现凋亡

D．细胞形态出现显著变化参考答案：C7.如图所示为人体内不同化学元素组成化合物的示意图。下列有关叙述中，正确的是A.若①为某大分子的单体，则其最可能是核苷酸B.若②在人体内具有保温作用，则②还含有N、P元素C.若③为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种D.若④为肝糖原，则当动物血糖较低时其会水解成葡萄糖参考答案：D【分析】由题图可知，④、②含有C、H、O元素，可能是糖类或脂质中的脂肪或固醇；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂、ATP等；①的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质。【详解】A.①为大分子的单体，则大分子可能是蛋白质，①是氨基酸，A错误；

B.②如果具有保温作用，则②是脂肪，组成元素只有C、H、O，B错误；

C.③如果是大分子，则可能是DNA或RNA，DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和四种碱基，RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和四种碱基，C错误；

D.④如果是糖原，在血糖浓度较低时，肝糖原会水解形成葡萄糖，以维持血糖浓度的相对稳定，D正确。

故选D。【点睛】本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成元素、基本单位和功能，血糖平衡调节，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络，利用相关知识综合解答问题。8.下列生物不属于原核生物的是A．大肠杆菌

B．蓝藻

C．乳酸菌

D．脊髓灰质炎病毒参考答案：D9.（11分）下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是__________（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________________；病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是__________（填字母），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________________，与真核细胞的统一性表现在都有_____________、______________________和遗传物质DNA。（3）图中能进行光合作用的是[

]（填字母）______________（填名称），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有__________，因而它是一类营__________（“自养”或“异养”）生活的生物。参考答案：（11分）（1）C

无细胞结构

活细胞（2）A和B

没有核膜包被的细胞核

都有细胞膜、细胞质（3）B

蓝藻细胞

藻蓝素和叶绿素

自养10.有关蛋白质合成的叙述中，正确的是（）A．一种氨基酸只对应一种密码子

B．每一种氨基酸对应一种tRNAC．都在内质网上的核糖体中合成

D．氨基酸由mRNA密码子决定参考答案：D11.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（

）

A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜参考答案：C12.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上26.如图11所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用②曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用③B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强A．④

B．①

C．②

D．③参考答案：A13.以下四个观察实验，除了哪一项，其余的只有在细胞保持活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构？（

）A.用黑藻观察细胞中的叶绿体B.用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.用洋葱细胞观察质壁分离和复原D.用健那绿染色观察动物细胞的线粒体参考答案：B【分析】生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，由于经解离后细胞已经死亡，故看到的是死细胞；观察细胞中DNA和RNA的分布实验中，实验材料经过盐酸处理后，细胞也会死亡。【详解】观察叶绿体需要保持细胞活性，才能看到绿色的叶绿体，细胞死亡后，叶绿素分解，叶绿体结构不可见，A不符合题意；观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，需要制作临时装片，需要解离，而解离后细胞已经死亡，故观察有丝分裂实验不是在细胞活体状态下观察的，B符合题意；只有活细胞才能发生质壁分离及复原，因此用洋葱细胞观察质壁分离和复原时，需要保持细胞活性，C不符合题意；健那绿是一种活体染色剂，需要细胞保持活性才能给线粒体染成蓝绿色，故观察线粒体需要细胞保持活性，D不符合题意。故选B。14.下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系的叙述，其中不正确的是A．生物体的性状完全由基因控制B．蛋白质的结构可以直接影响性状C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D．蛋白质的功能可以影响性状参考答案：A15.下列结构中，在普通光学显微镜下分辨不出的是

A．染色体

B．液泡

C．核糖体

D．叶绿体参考答案：C16.对于染色质的说法错误的是（

）

A．组成成分主要是DNA和蛋白质

B．与染色体是两种不同的物质

C．能被碱性染料染成深色

D．是细胞核中真正起遗传作用的物质参考答案：B17.如图表示物质跨膜运输的一种方式。据图分析正确的是 A、这种运输方式可逆浓度梯度进行

B、乙醇分子是以这种方式进入细胞的

C、细胞产生的能量增加会提高这种物质的运输速率 D、载体蛋白在物质运输过程中形状会发生改变参考答案：D18.某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸残基。如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是：

A.b(c-18)+18a和18(b-a)

B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c-18)-18a和l8(a-b)

D.b(c+18)-18a和18(b-a)参考答案：A19.下列有关细胞的认识中，正确的是A．细胞是一切生物的结构和功能单位B．一只草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．SARS病毒不具有细胞的结构，所以不具有生命特征参考答案：B20.下列对中心法则各个过程理解错误的是A.都在细胞核中进行

B.都需要细胞提供能量C.都需要模板、酶和原料

D.都遵循碱基互补配对原则参考答案：A21.病毒储存遗传信息的物质是

（

）

A．DNA

B．DNA或RNA

C．RNA

D．DNA和RNA参考答案：B22.下图为DNA分子中脱氧核苷酸的配对及连接方式，其中正确的是

()A. B.C. D.参考答案：A【分析】DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核糖的1号碳原子上连接含氮碱基，5号碳原子上连接磷酸。碱基配对原则是A-T、C-G。【详解】A-T碱基对之间2个氢键，C-G之间三个氢键，两条链是反向平行的。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。

23.活细胞内合成酶的主要原料是A．脂肪酸B．核苷酸C．氨基酸D．葡萄糖参考答案：C24.用水解法研究下列物质，水解产物不全是葡萄糖的是

A．淀粉

B．糖元

C．蔗糖

D．纤维素参考答案：C25.脱氧核糖与脱氧核糖核酸都不含有的元素是A．O

B．N

C．P

D．S参考答案：D26.1928年，英国的医学细菌学家格里菲思用肺炎双球菌在小鼠体内进行了转化实验，他将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，少量R型细菌能转化为S型细菌．促成这一转化的活性物质是S型细菌的（）A．DNA B．RNA C．蛋白质 D．多糖参考答案：A【考点】72：肺炎双球菌转化实验．【分析】由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，S型细菌在鼠体内促使了R型向S型的转化，其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中，与R型细菌的基因发生重组，所以细胞中出现了有毒的S型细菌．故选：A．

27.关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数量明显增加D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖参考答案：D【考点】糖类的种类及其分布和功能；细胞膜的功能；细胞器之间的协调配合．【专题】正推法；生物膜系统；细胞器．【分析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原．植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原．【解答】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，A正确；B、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关，B正确；C、核糖体是蛋白质的合成场所，蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数量明显增加，C正确；D、蔗糖是植物细胞中特有的二糖，动物细胞不能合成蔗糖，D错误．故选：D．【点评】本题考查了糖类的种类和分布、植物细胞的胞间连丝，细胞膜的功能以及核糖体的分布、功能等有关知识，考生要掌握细胞膜的结构和功能，识记核糖体在蛋白质合成旺盛的细胞中数目较多．28.甲地区的油菜，籽大抗性差；乙地区的油菜，籽小抗性强。要提高两地的油菜品种质量，通常采用的繁殖技术是(

)A．杂交育种

B．诱变育种C．多倍体育种

D．单倍体育种参考答案：A解析：选A。由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状，所以要通过杂交育种将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上。29.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是()

A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察参考答案：A30.下列关于同源染色体的说法错误的是（

）A．同源染色体的形态大小一定相同B．同源染色体在减数分裂过程中能够联会C．在同源染色体相同位置上的两个基因可以是等位基因或相同基因D．同源染色体一条来自父方一条来自母方参考答案：A略31.基因型为AaBB的生物，可产生的配子种类数是A.1种 B.2种 C.3种 D.4种参考答案：B基因型为AaBB的生物，可产生的配子种类数是AB、aB，B正确。【考点定位】减数分裂32.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的12个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的

A．3个

B．6个

C．24个

D．48个参考答案：A33.某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为A．1：1

B．

1：2

C．1：3

D．0：4参考答案：A34.下列关于基因和染色体关系的描述，正确的是（）A．基因与染色体是一一对应的关系B．基因与染色体毫无联系C．一个基因是由一条染色体构成的D．基因在染色体上呈线性排列参考答案：D【考点】7E：基因与DNA的关系．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．【解答】解：A、一条染色体上含有多个基因，因此基因与染色体不是一一对应的关系，A错误；B、基因在染色体上，染色体是基因的主要载体，B错误；C、基因是由脱氧核苷酸组成的，C错误；D、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确．故选：D．35.下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是（）A．T2噬菌体的外壳在宿主细胞的核糖体上合成B．生态系统的生产者的细胞中均无中心体C．线粒体内膜上和类囊体膜上均附着催化ATP合成酶D．细胞核是细胞的代谢中心，但并非所有细胞中都有细胞核参考答案：B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】线粒体和叶绿体都可以产生ATP，线粒体进行有氧呼吸的第二和第三阶段，其中线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段，产生大量的ATP；叶绿体是进行光合作用的场所，在类囊体薄膜上进行光反应，能产生ATP．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解答】解：A、T2噬菌体属于病毒，蛋白质外壳在宿主细胞的核糖体上合成，A正确；B、细胞中有叶绿体，则该生物能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者，而低等的植物细胞中含有中心体，B错误；C、呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段的场所）上，光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上（光反应的场所），C正确；D、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核是遗传信息库，含有大量的遗传信息，而哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，D正确．故选：B．36.下图为有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的是()A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变参考答案：D37.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为A.36；11

B.36；12

C.12；36

D.11；36参考答案：B38.下列叙述中，能高度概括出蛋白质功能的是哪一项（

）

A、细胞和生物体的重要结构物质

B、收缩、运输、免疫等生理活动的物质基础

C、生命活动的主要承担者

D、调节细胞和生物体的新陈代谢的重要物质参考答案：C39.在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的A．DNA、蛋白质

B．蛋白质、蛋白质

（

）C．DNA、DNA

D．蛋白质、DNA参考答案：D40.下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是A.组成肽键的化学元素不同B.蛋白质的空间结构不同C.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同D.组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同参考答案：A组成肽键的化学元素均为C、H、O、N，A项错误；决定蛋白质多样性的因素包括组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构不同，B项、C项、D项正确二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面左图为某草原生态系统的结构简图。“→"表示碳的流动方向。右图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。(1)该生态系统的生物群落是由图中的________________(填字母)组成。请用字母写出一条食物链

，在食物链中，各营养级的生物数量会在一定范围内波动，说明生态系统具有________________能力，这种能力主要通过_______________调节机制来实现的，从长远看这也是生态系统的主要调节机制。⑵图中各种组成成分，通过

紧密联系，形成一个统一的整体

⑶左图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是

。⑷右图中，在t1时期种群的年龄组成为

型，在t2时期后，种群数将

。⑸草原生态系统与森林生态系统相比，