拉丁舞教学教案模板(6篇)

拉丁舞教学教案模板〔共6篇〕篇：下期拉丁舞教案20XX年下期拉丁舞生一班一、内容：左右并换二、教学要求：在原地并换的时候，三角形要踩大，推出去的时候，先是脚教学过程：1、复习拉丁根本站姿，旁、前、后点地，左右移重心，前后并换分解动作及完整动作〔配音乐，芭蕾根本手势与五位脚，转动。2、教师示范动作左右并换。3、分解左右并换动作为两个局部。第一个局部是将三角形踩大，脚跟靠拢，脚尖距离约一个拳头宽，一只脚弯曲，另一只脚必需向后踩直，就像拉一张弓，弓拉的越大，推出去的力越大，速度越快，然后同理换个脚拉弓踩三角形。其次局部是利用阻力腿将动力腿推出去，脚尖先着地，接着脚掌，最终脚跟，换重心，回到原来的位置。推出去左右换重心的时候，双腿都应绷直。5、喊口令练习〔1不动，2出脚，3换重心，4收脚，1换重心。6、跟着音乐练习。7PK最终再跟音乐练习。第2篇：拉丁舞教学阅历教学阅历靠两点1时间的磨练和耐性2有人指导和个人观点1对于一个刚出来教学小孩的人来说小孩子们好得意，但是好闹〔注〕80年那样严师出高徒现在的教学方法是赏识教育一个小孩子在你的班上，他〔她〕就等于是一张白纸，需要|你|去给这张白纸绘画出奇特的文章,所以你肯定不能给这张白纸写错字,不然会影响他对舞蹈的方向.假设你承受一个班，记着，穿的整齐一点〔我们是跳舞的，就是秀丽的化身，举止端庄一点〔于说你不重视他们，对学生说话温顺一点〔1天就要让他们宠爱你，对于孩子来说，宠爱一个人跟宠爱吃一样东西那样的简洁那，所以你肯定要把握。其实对于一个孩子来说，学习舞蹈%90是被家人强迫的，所以他来了是很不情愿的，你肯定要引导他宠爱舞蹈。班的比例：半年来说，招进来505040人还在这里，你就算成功了，30人在这里，就说明你做的还有欠缺，25人左右算正常〔假设你是刚开头教学舞蹈的20请自我检讨。孩子们是没有错的，对于业余的来说是没有错的，只有他的动作欠缺，他还能做的更好，他做不做的会全看教师的，只有教不好学生的教师，没有学不好的孩子。假设你觉得你在讲课的时候很多孩子们都在讲话，坐地上，很内疚，你说的东西根本就没有吸引到他们，所以他们才会不理你。讲课要有技巧的，如?〔记着，肯定要表扬第1说出来的学生)来跳什么舞的呀？〔给点提示你们知道拉丁舞有几个舞吗？学生能说对几个就几个〔说出来的学生肯定要表扬，由于对于人来说，没人不宠爱得到表扬，通过表扬，来带动孩子们的乐观性〕通过引导来陈述!对于一些反映慢的孩子来说肯定不要放弃他，一旦你放弃了，这孩子就在次强调，对于学生来说，都是宠爱听到赞扬的，你表扬他就等于在注意他，他也会被你吸引，反到来说，你批判他，他就会觉得，他跳的不好，自暴自弃！一个好的教师来说肯定要严格要求自己，上课前肯定要背课，下课后肯定要！多给点他关心，多给点他耐性，多给点他学问，多给点他表扬！通过长时间的教学来觉察孩子们到底需要什么，到底能听懂你说多少，到底这个班的孩子有多少时间来认真听你讲课来掌握休息的时间！对于孩子来说，跳永久比讲来的快，所以多跳，孩子小，记忆力不跟大人一样，孩子是用身体去记忆和时间去记忆的，所以让孩子们跟着音乐一起来跳吧，记着你要在前面带哟，假设有跳的好的孩子，你不如要他上来要他演示！2假设你有教师带，肯定要多看，多听，多想，很多人跟着教师带的时候都无视了这点，他的教学方法，哪些地方你觉得比较好的，可以学的，你可以去吸取，他对孩子们的一些小动作，他做什么，孩子们会宠爱他，他对舞蹈动作的表达方式有什么不同，肯定要记着，下课后多跟学生沟通，多个教师沟通，你才会有收获，这么好的时机肯定不要放弃！回家后肯定要问问自己，今日这堂课〔你〕有收获没！3篇：拉丁舞教学打算拉丁舞教学打算一、教学目的：拉丁舞是国际标准舞系列的一种舞蹈，它是以美丽的艺术舞姿为表现形式的一种运动，是人体美、共性美、最直接的表现，在美的熏陶的享受中，塑造形象，抒发情感，熬炼体质，陶冶情操，展现高雅气质。二、教学原则：系统而丰富的让学员学习把握肯定的拉丁舞的根本学问，与表演技能，塑造人的形体美、舞蹈美、心灵美及共性美，进展身心安康的愉悦活动，到达健身的目的，增加体质。三、教学安排：〔总〕12个课时，1课时：主要是向大家介绍这个舞种，听音乐找拍子，根本站姿，手势的练习以及热身放松运动的娴熟；2—56—11课时：集中排练拉丁成品舞；12课时：简要介绍关于华尔兹的根本学问以及教会简洁的根本舞步。〔分〕20-30min热身活动以及伸展韧带55-60min10-15min15-20min放松运动4篇：拉丁舞教学打算拉丁舞教学打算拉丁舞教学打算〔一〕面对宠爱拉丁舞的学生，有组织，有打算的进展，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的古怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。一、学习目的肯定的拉丁舞根本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2二、学习内容1〔手的姿势的训练、体姿训练、表现力量训练、节奏和方位的训练〕三、学习要求1每位学生认真练习根本功以及学动作。学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向教师请假。课后完毕学生清洁整理好练功房，寻常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。四、拟承受的教学方法和教学手段。法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等五、教学进度表〔略〕通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯定调整，使之良好进展。强健的体魄、完善的身形、布满自信念阳光的心为孩子奇特将来打下坚实的根底。拉丁舞教学打算〔二〕一、教学目的气质。2、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和竞赛的应变力。二、教学任务1、学习恰恰根本步，六一节目编排2、一级考试1、恰恰根本步、到达动作标准四、教学步骤月：身体恢复训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步月：利用所学步伐编排节目月：订正动作，到达集体舞的整齐度，尽量参与集体舞竞赛月：参与六一晚会，学习一级考级套路拉丁舞教学打算〔三〕一、预备活动内容各关节活动：〔1〕头部活动〔2〕手腕活动〔3〕踝关节活动〔4〕膝关节活动上身运动〔1〕提肩〔2〕双提肩〔3〕〔4〕〔5〕全身运动：〔1〕〔2〕体转运动〔3〕体前屈涮腰二、课程内容：提高班课程：少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本动作的复习少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本步法的开放提高讲解少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的学习初级班课程：伦巴根本步恰恰根本步适当参加牛仔舞蹈的教学课程时间：一季度每星期两节课一、课程周期内容打算及到达良好的的拉丁舞感。生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。提到教学。二、根本技术：少儿拉丁伦巴：根本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。少儿拉丁恰恰舞：根本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约三、根本素养：协调性：根底动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调。。。学期教学目标：难度的把握。把握根本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现力量。培育学生具有肯定表演竞赛力量和赏识竞赛力量。在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成贵重、高雅的艺术气质。5篇：拉丁舞教学打算少儿拉丁舞教学打算根本站姿：双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚略微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段〔胸腰局部〕向上拨起，使身体的中段和两肩有个相互顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不行过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不行弯曲，左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后翻开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45°翻开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很秀丽的形态和体型。一、预备活动内容各关节活动：头部活动(2)手腕活动(3)(4)2.上身运动(1)提肩(2)(3)肩绕环(4)振臂(5)3.(1)体前屈(2)(3)体前屈涮腰二、课程内容：1.提高班课程：〔1〕〔2〕少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本步法的开放提高讲解〔3〕少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔根本2.〔1〕〔2〕恰恰根本步〔3〕适当参加牛仔舞蹈的教学课程时间：一季度每星期两节课一、课程周期内容打算及到达良好的的拉丁舞感。生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。提到教学。二、根本技术：少儿拉丁伦巴：根本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。少儿拉丁恰恰舞：根本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。三、根本素养：1.2.柔韧性：身3.学期教学目标：难度的把握。力。培育学生具有肯定表演竞赛力量和赏识竞赛力量。在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成贵重、高雅的艺术气质。6篇：拉丁舞教学打算导语：面对宠爱拉丁舞的学生，有组织，有打算的进展，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，以下是我为大家整理的拉丁舞教学打算范文，欢送大家阅读与借鉴！拉丁舞教学打算范文让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的古怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。一、学习目的的拉丁舞根本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。2二、学习内容1〔手的姿势的训练、体姿训练、表现力量训练、节奏