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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——中班美术活动教案《小花伞》
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞”把幼儿带到活动的空气中来,然后我提出问题:“这么美丽的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的喜悦。同时通过活动延迟片面,也培养了幼儿的创造才能和动手操作才能。幼儿的情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色调、线条、外形等大胆地举行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的喜悦。
活动打定
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园,在班级开展赏识活动,感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
(1)提问:我们一起赏识了大量美观的伞,请小挚友说说自己最热爱什么样的伞,为什么?
(2)个别幼儿在集体面前陈述。
(3)教师小结:方才大家说的伞都很美,他们都是伞厂的设计师设计出来的。小挚友想不想也当个设计师,设计出更美观的伞面。比比谁设计的伞面最美,好吗?
2、出示剪好的各种外形伞面,组织幼儿议论:怎样让这些空白的伞面变得更美观。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶,即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿举行伞面设计,教师巡回指导。要求幼儿大胆想象,你设计的图案可以和别人的不一样。察觉有困难的幼儿教师重点指导。
5、彼此赏识幼儿作品,教师并举行引导性评价,与幼儿一起起名字。
6、活动终止,让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延迟
伞面设计好后,用小棒或铅笔当伞柄,用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上,做成小伞,送给挚友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
通过实物引领切入主题,幼儿的创作热心对比高涨,大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很美丽,看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中,我放手让幼儿大胆想象,有的幼儿还设计了几种图案。活动空气分外活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的喜
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