九年级语文下册-19《鱼我所欲也》(第1课时)课件-(新版)新人教版

鱼我所欲也

第一课时

1精品课件学习目标1．通过听读、自由读、指名朗读或齐读，能读准节奏、停顿，读得通顺流畅、抑扬顿挫。2．通过默读课文、查找工具书、结合课下注释，能准确翻译课文。2精品课件

预习检测

一、文学常识检测：关于孟子及《孟子》孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”。后世常以“孔孟”并称。他主张“仁政”。其言论和行动的记载保存在《孟子》一书中。年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。3精品课件二、字音检测给下面加线红字注音

1、不为()苟得也

2、

为()宫室之美为（）之

3、一箪（）食

4、一豆羹（）5、蹴（）尔

6、不屑（）

7、苟（）得

8、如使人之所恶()

莫甚于死者

wéiwèiwéidāngēngcùxiègǒuwù4精品课件学习目标1：通过听读、自由读、指名朗读或齐读，能读准节奏、停顿，读得通顺流畅、抑扬顿挫。

自学指导一：内容：课文。方法：听读、自由朗读。时间：7分钟。要求：⑴读准字音；⑵掌握节奏；⑶注意语调。节奏举例：

如使/人之所欲/莫甚于生，则/凡可以得生者/何不用也？使/人之所恶/莫甚于死者，则/凡可以辟患者/何不为也？由是则生/而有不用也，由是则可以辟患/而有不为也。5精品课件自学指导一：

内容：课文方法：学生听示范录音，划出文章中的生字词。再听示范录音，小声跟读，注意节奏。小组合作，练习朗读。

时间：10分钟要求：读准节奏，停顿要恰当，重音要明确。6精品课件自学检测一

小组比赛1.从每小组中抽查一名学生朗读。2.每小组推荐一名同学朗读。其他同学点评7精品课件要点归纳一文言文朗读应特别注意：停顿、语速、重音、语气等。朗读节奏划分技巧：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；并列短语间要停顿；关联词和语气助词后要停顿；总领性词语后面要停顿；注意通假字读音，通谁读谁的音。8精品课件学习目标2：通过默读课文、查找工具书、结合课下注释，能准确翻译课文。

自学指导二：内容：课文方法：默读课文、结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：10分钟。要求：1.能准确翻译课文。2.归纳重点实词、虚词9精品课件自学检测二：（一）每人一句轮流翻译（二）向全班同学展示你归纳的通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式。看ppt口头作答。

10精品课件

《鱼我所欲也》重点字词梳理——

通假字

找出下列句中的通假字并解释。①故患有所不辟也 ________通________，解释：

②所识穷乏者得我与 ________通________，解释：

③乡为身死而不受 ________通________，解释：

④万钟则不辩礼义而受之 ________通________，解释： 。答案：①“辟”通“避”，躲避。②“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。③“乡”通“向”，从前。④“辩”通“辨”，辨别。11精品课件《鱼我所欲也》重点字词梳理一词多义与：所识贫乏者得我与呼尔而与之与通欤，做疑问语气词给，动词而：蹴尔而与之由是则生而有不用也承接连词，不译转折连词，却于：所欲有甚有甚于生者万钟于我何加焉介词，比介词，对于是：非独贤者有是心也

是亦不可以已乎代词，这种，这个代词，这种做法12精品课件《鱼我所欲也》重要实词解释二者不可得兼

故不为苟得也

故患有所不辟也

如使人之所欲莫甚于生

贤者能勿丧耳

蹴尔而与之

万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

妻妾之奉

是亦不可以已乎

此之谓失其本心

（同时得到）（苟且取得，这里指“苟且偷生”）（患：祸患，灾难。）（假如，假使）（不丢掉）（用脚踢）（指高位厚禄）（有什么益处）（侍奉）（停止，放弃。）（本性，天性）13精品课件重点句子翻译1）、舍生而取义者也2）、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？3）、呼尔而与之

没有礼貌地吆喝着给他4）、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗5）、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性舍弃生命而选取道义。假如人所想要得到的东西没有超过生命，那么凡是可以求得生命的，什么手段不可用呢？14精品课件要点归纳二

文言文翻译的具体方法：留、删、补、

调、替。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词尾助词，不译。“补”，就是增补。变单音词为双音词；用现代词

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“替”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。15精品课件两类结构鱼我所欲也文言词语翻译方法重点实词一词多义替留词类活用删补古今异义调16精品课件当堂训练：

1、填空18分（1）孟子，名

，字

，是

时期的

家、

家、

家。他继承并发扬了

（人名）的思想，与之并称为

，有

之称。（2）用原文填空4分生亦我所欲，所欲有甚于生者，

；死亦我所恶，，

。2、解释下面加线的词语12分（1）故患有所不辟也（2）故不为苟得也（3）蹴尔而与之（4）乡为身死而不受（5）万钟于我何加焉（6）此之为失其本心3、用现代汉语翻译下面的语句6分（1）二者不可得兼，舍生而取义者也（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（3）万钟则不辩礼义而受之轲子舆战国思想教育政治孔子“孔孟”“亚圣”故不为苟得也所恶有