一年级数学上册期末考试质量分析

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1、直接写出得数

主要是考察学生的口算才能，所以大片面学生都能正确完成，只有少算学生在计算时展现过错。有的把加看成减，有的把减看成加，都是莽撞造成的，以后加强学生的责任心，争取制止重复展现这样的错误。

2、填空

第一小题是看图填数，这里主要考察学生的查看才能，大片面学生的完成处境对比好，都能写对，但是也有个别学生由于图片中的一捆小棒变成了一捆蜡笔而导致失分。学生的生动性还有待加强。

其次小题是问个位和十位上都是1的数是几，这个在平日训练中都有涉及到，所以今本都能做出来，只有个别学困生还是错了。第三、四小题都没有错误展现，只有第五小题，错误率很高，是考察学生掌管几和第几的识别，小动物们在排队滑滑梯，一共有几个，都能数对，但是小熊和小狗分别排在哪里，学生就有些混淆了，理应是先右往左数的，但是好多同学从左往右数了。

第六小题是对比数的大小，这题主要考察学生对于数于数之间的比多少和比大小的掌管才能。只有个别学生一向才能有限做错外，少数个别莽撞算错，其他的都能全对。

第七小题是看图写算式，这本来是很简朴的一道题，平日练的也好多，可能是慌张的关系，所以有些学生将三角形的数量数错了，导致失分。

第八小题和第十小题，都是考察学生的统计才能，根本上都能做对的，有几个也是由于图片不太领会而导致失分。

第九小题是填表，一道用加法，一道用减法，有个别学生没有分清用什么方法，有个别学生算错了，要加强学生分析问题和解决问题的才能。

3、在正确的答案后面画勾

这题是学生扣分最多的一片面。

第一小题是比谁最高，站在站台上的几个小动物对比高矮，只要数出每个小动物所占的格子数，这种题目也是做过好多次了，方法大家都掌管了，但是在实际的操作中，有些学生展现了错误，因此要加强学生的实际操作才能。

其次小题是把数字排列规律不同的一组选出来，是考察学生对数字内在的关系的掌管程度。其中有三组的数字之间都相差2，只有第三组不是，有个别的学生没有找出来。

第三小题是要对比两盘苹果合起来和其中另一盘苹果的多少，学生能比出来，但是要选择的答案句子太长，学生不熟悉字，即使有老师读题目，有些学生还是不能领会毕竟是什么，而导致错误。

第五小题是考擦算式的规律问题，虽然在书上也做过类似的题目，但是形式和书上完全不同，学生就有些摸不着头脑了，可见学生在解决问题的生动性方面分外的薄弱，有待加强。

4、给钟面画上时针和分针

平日练的也好多，学生掌管的都很好，没有扣分。

5、解决实际问题

这里主要考察学生解决问题的才能，大片面学生的解决问题才能对比好，错误率并不高。大片面学生都能养成专心读题的习惯，并专心斟酌。只有个别学生由于句子长了，没有读懂句子的意思，将答案的依次的颠倒了，导致失分，还有个别学生是由于莽撞大意