高中语文人教版第四单元课时作业132

课时作业(十三)宇宙的未来一、基础夯实1．下列各组词语中加点的字的注音不正确的一项是()A．尴尬(ɡānɡà)混沌(húndùn)恍惚(huǎnɡ)不可逾越(yú)B．迄今(qì)沮丧(jǔ)坍缩(tān)臭名昭著(zhāo)C．倚重(zhònɡ)黑洞(dònɡ)告罄(qìnɡ)模棱两可(lénɡ)D．诘问(jié)皮萨(sà)岑寂(cén)云气氤氲(yūn)解析：“混”读hùn。答案：A2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．估算恍惚大错特错百思不解B．膨胀尴尬模棱两可讫今为止C．坍缩沮丧臭名昭著不可逾越D．辐射倚仗感恩戴德微不足道解析：迄今为止。答案：B3．下列句子中，加点的成语使用不当的一项是()A．当前，发达国家的不合理生产方式和过量的消费方式是人类环境持续恶化的罪魁祸首。B．热力学概念乍听起来有些深不可测，其实它们是我们所知道的最简单而又给人印象最深的科学概念。C．在任何方向上背景都一样的事实，对于它们而言毫不足怪。D．迄今为止，所有为世界末日设定的日期都杳无音讯地过去了。解析：“杳无音讯”指远得不见踪影。可改为“无声无息”。答案：D4．下列句子中没有语病的一句是()A．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。B．鉴于这些工作人员长期负责某一系统的财务审计，形成了一种稳定的施审与受审关系，难免违规交往。C．别开生面的元宵联谊会，使秦山核电站三期工程的20多名外籍专家享受了中国“上元节”的喜庆与祥和的气氛。D．伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队的诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。解析：B．介词多余，删掉“鉴于”；C.“使”字后应加“援建”一词，“享受……气氛”搭配不当；D.“建造”与“遗址”搭配不当。答案：A5．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空解析：①②③中只有①有主语，是行为句，③是行为的结果句，②是结果所带来的反响、效果，所以①③②的排列方式为宜。整个语段只要能确定④的位置，其他就不难了。答案：④①③②6．下列文字，依文意排列，顺序最恰当的选项是()看哪，这样的云彩和天色！甲：过一会你才明白乙：宇宙的深处乃在这山状云彩的边缘及狭湾处——纯洁与秩序的至高无上之象征丙：黑暗的柔软的只是云彩丁：其实，宇宙的神秘与深度不是云彩与黑暗可以表现出来的戊：第一眼你可能会认为黑暗处就是深的地方深度只有在光明、宁静的地方才能找到(赫塞《玻璃珠游戏》)A．乙戊甲丁丙 B．乙丙戊甲丁C．戊甲丙乙丁 D．丙戊丁甲乙解析：文句的重组，常会留下固定的首尾二句，因此可尝试从头顺接或从尾逆接。那些待重组的句子之间，往往也可从词语的呼应或表示逻辑关系的词语来判断它们可能的先后关系。例如首行有“看哪”，正可与戊句的“第一眼”相呼应，而末行的“深度”也可与丁句中的“深度”相应；至于甲句的“过一会”显然可接戊句中的“第一眼”，不再是第一眼的印象，那么明白什么呢？丙句应可作为新的发现，而丙句的“黑暗”又可接戊句的“黑暗处”，再以乙句作进一步的探讨，而乙、丁句又分别有“宇宙”联结，最后，丁句的“其实……不是……”也与末行的“只有……才”构成逻辑关系，紧密连接句末语，收结全段，丁句的“其实”有结论作用。答案：C二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成7～10题。霍金自述：我的公众科学观(节选)①如何利用兴趣向公众提供必需的科学知识，使之在诸如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面做出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味，孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，通常需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段，大部分人却对之敬而远之。当我最近写一部通俗著作(即《时间简史》——编者注)时，有人提出忠告说，每放进一个方程都会使销售量减半。我引进了一个方程，即爱因斯坦著名的方程，E＝mc2。也许没有这个方程的话，我能多卖出一倍数量的书。②科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为他们需要数量的准确值。但对于我们中的其他人，定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解而不必用方程即能表达。③人们在学校中学的科学可以提供一个基本框架，但是现在科学进步的节奏如此之迅速，在人们离开中学或大学之后总有新的进展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而遗传工程和计算机却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展。有关科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人们中的一小部分所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释或者指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。④在最近的将来，什么是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢？迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题，诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的，核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。冷战结束带来的东西方紧张关系的缓解表明，核战争的恐惧已从公众意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然在那里。⑤如果我们避免了核战争，仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明接触到地球时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。7．对选文第③段中有关内容的理解，正确的一项是()A．因为科学在“人们离开中学或大学之后总有新的进展”，所以对科学知识的学习，赶潮流是不必要的。B．遗传工程和计算机是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展，因而中学应该开设生物学或晶体管的相关课程。C．《时间简史》在全球的销量已经创下了平均每百人就有一册的记录，而霍金却说只有电视才能触及真正广大的观众，这体现了伟人的谦虚。D．最佳的电视科学节目，一定要具备娱乐和教育的双重功能。解析：排除A项主要是抓住原句中“新的进展”与“赶潮流”两个短语在内涵和外延上的不一致而做出的判断，因为获得“新的进展”其中也包括一些前沿的、热门的“潮流”科学。排除B项要结合语境，霍金这样说意在强调“科学进步的节奏如此之迅速”，而不在于要开设课程。排除C项也要结合语境，霍金所言是指普遍现象，不能用其个人成就来否定一般情形。D项见该段最后一句话。答案：D8．阅读文章第①段画线句子：“可惜中学的科学教育既枯燥又乏味，孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。”试分析霍金这样说的真正意图。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题需仔细阅读第②段的相关表述，要明确霍金说此话的目的不在于“讽刺”和“批评”，主要是在指出不足；同时也要明确霍金说此话的目的也不是针对《时间简史》，而是针对文题“我的公众科学观”。答案：意在强调社会公众与科学家、工程师不同，他们不需要数量的准确值，只需要定性地掌握科学概念。9．文章第③段说：“他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。”这里“义务”和“责任”的具体含义分别是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题主要从画线句所在的段落入手，尤其是要从前面的几句话中去提炼要点。答案：义务：指电视节目本身具有娱乐的功能，为调节人们的生活而设置，这是电视的基本功能。责任：指电视节目为绝大多数人所观看，是人们学习知识的重要途径之一，应自觉承担社会责任，向观众传播、教授科学知识。10．综合全文，谈谈你对文末画线句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题的答案要从全文着眼去提取，尤其是第④段和第⑤段，可以根据文中的相关词句，通过自己的概括、重组，获得答案要点。答案：相信通过对科学知识的学习、把握，我们能够很好地解决酸雨、温室效应、核武器等问题；相信我们能够很好地解决食物供给和遗传工程等难题，实现人类自身的可持续发展，让地球成为最适宜居住的美好乐园，让“恶毒的笑话”不攻自破。三、探究应用11．把下面长句改换成两个短句，要求层次清楚，语意连贯得体，不改变原意，可以适当更换词语。在遥远的东方，成为耀眼的明星，有点残疾的那个不苟言笑的英国老头史蒂芬·霍金，凭着他的英姿、他的智者风度，让黄皮肤的学人智者、青年老年们一饱眼福，犹如进行了一次圣洁的学术洗礼。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：长句包含两层意思，一是“什么样的史蒂芬·霍金”，二是“他的英姿、智者风度，让……”，据此，改为“史蒂芬·霍金，是……英国老头，……明星”和“他的英姿、他的智者风度，让……”即可。答案：史蒂芬·霍金是那个有点残疾且不苟言笑的英国老头，在遥远的东方，成为耀眼的明星。他的英姿、他的智者风度，让黄皮肤的学人智者、青年老年们一饱眼福，犹如进行了一次圣洁的学术洗礼。12．下面这段话引自霍金在浙江大学的公众演讲《膜的新奇世界》，读后请用其中的原句提炼本段的要点，并同课文做比较阅读，说说霍金在介绍深奥理论时喜欢采用什么方式来让听众听明白。“按照我的意见，膜世界起始的更为吸引人的解释是，它作为真空中的起伏而自发产生。膜的产生有点像沸腾水中蒸气泡的形成。水液体中包含亿万个H2O分子，它们在最靠近的邻居之间耦合，并且挤在一起。当水被加热上去，分子运动得更加快，并且相互弹开。这些碰撞偶然赋予分子如此高的速度，使得它们中的一群能摆脱它们的键，形成热水围绕着的蒸气小泡泡。泡泡将以随机的方式长大或缩小，这时液体中来的更多的分子参与到蒸气中去，或者相反的过程。大多数小蒸气泡将会重新坍缩成液体，但是有一些会长大到一定的临界尺度，超过该尺度，泡泡几乎肯定会继续成长。我们在沸腾时观察到的正是这些巨大的膨胀的泡泡。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本段要点：“膜的产生有点像沸腾水中蒸气泡的形成”。霍金喜欢用打比方的方式将深奥的理论说得通俗易懂。13．仔细观察右面一幅漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。(不超过30字)_____________________________________________________________________________________________________