高中语文部编版(2023)必修下册第二单元4窦娥冤（节选） 《窦娥冤》同步练习

《窦娥冤》同步练习1.《窦娥冤》（节选）最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于__________手法。________2.阅读下面一段文字，完成问题。（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有什么事，你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）（1）选段中，“科”指________，主要用来________；“云”指________，主要用来________；“唱”指________，主要用来________。（2）解释下列词语。①兀那：②休：③打甚么不紧：3.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”4.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请看下面各组中的加粗词，选出与现代汉语意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡5.下列加粗字注音全对的一组是（）A.嗟（jiē）怨 罪愆（yún） 衔（xián）冤B.亢（kàng）旱 刽（guì）子手 提（dī）防C.湛湛（zhàn） 阡陌（mò） 偃（yàn）旗D.鼓三通（tōng） 苌（cháng）弘 盗跖（zhí）6.对加粗词语解释全对的一组是（）①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）做天④待我嘱咐他几句话咱（自己）⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②③⑤⑥ D.⑦⑧⑨⑩7.选出不是两个错字的一项（）A.有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B.天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C.地也，你不分好夕何谓地！D.天也，你错看贤愚枉作天！8.阅读下面一段文字，完成问题。【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。（1）窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、________。（2）下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（）A.血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。（3）三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。9.阅读下面一段文字，完成问题。【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。（1）解释文中加点词。a.合b.糊突c.错勘d.怎生（2）对这节文字，分析最恰当的是（）A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。D.运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。（3）这节文字中人物的情感的变化，请各用两个字来概括。______________________。（4）婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，窦娥为什么抱怨自己的命运，她这样说用意是什么？（5）阅读课文，根据下列要求找出相关句子。①由寄托到质问______②放声诅咒_________③对天地的否定______1.下列加点的字读音全都正确的一项是（）A.盗跖（zhí） 错勘（kān）罪愆（yán） 刽（guì）子手B.嗟（jiē）怨 衔（xián）冤荒阡（qiān） 暑气暄（xuān）C.亢（kàng）旱 苌（cháng）弘提（tī）防 哥哥行（háng）D.煞（shà）尾 尸骸（hái）枷（jiā）锁 鼓三通（tōng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.杳无音信 分辩清浊 负屈衔冤B.前合后揠 忍气吞声 湛湛青天C.身首不全 两泪涟涟 披枷带锁D.孤身只影 顺水推船 古陌荒阡3.对下列句子中加点字的解释全对的一组是（）①错勘（勘探）贤愚枉做天②可怎生糊突（同“糊涂”，这里指“混淆”）了盗跖、颜渊③则落的吞声忍气空嗟怨（叹息、埋怨）④念窦娥从前已往干家缘（人缘好）⑤你道是暑气暄（炎热）⑥亢（极）旱三年⑦此后遇着冬时年节，月一（每月）十五A.②③⑤⑥ B.①③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②③④⑥4.对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断，不准确的一项是（）A.东海孝妇的誓愿出自《汉书·于定国传》。B.三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。C.它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。5.下列对元杂剧的知识，表述有误的一项是（）A.关汉卿与郑光祖、白朴、马致远齐名，合称“元曲四大家”。B.杂剧剧本规定的动作、表情和舞台效果，叫做“科范”，简称“科”。C.杂剧的每一折，由不同宫调的若干曲牌联成套曲演唱。D.杂剧的角色中，“外”即“外末”，扮老年男子；“净”扮性格刚烈或粗暴的男子。6.阅读下面的文字，完成问题。【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。【收江南】呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。痛杀我娇姿弱体闭泉台。早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害（云）我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。我便九泉之下，可也瞑目。（窦天章云）好孝顺的儿也。（魂旦唱）嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，（带云）爹爹，也把我窦娥名下，（唱）屈死的招伏罪名儿改。【注】这是《窦娥冤》第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。这是窦娥向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。（1）【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比课文第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。（2）【收江南】曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改写而成的，前者比后者反映的现实更深刻，请结合《窦娥冤》进行简析。（3）你如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？（4）【鸳鸯煞尾】曲中“嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展现了窦娥善良的心灵，请联系窦娥悲剧简析之。7.网上有很多关于关汉卿的对联，通常设分悬赏征对上联或下联，你也来对一对吧。（任选两题作答）（1）上联：________________________________________________下联：关汉卿著单刀会，文关写武关（关羽）（2）上联：苏武囚北海，关汉卿下联：__________________________________________________（3）上联：窦娥冤死，关汉卿何事下联：____________________________________________________________8.阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。（假设选段中的“我”为关汉卿）我是个蒸不烂、煮不熟、槌不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆；恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会嚥作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。9.阅读下面一首元曲，然后回答问题。山坡羊·述怀薛昂夫大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。【注】瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。（2）有曲评家认为末了“高，高处苦；低，低处苦”句有警戒意，请说说你的理解。

1.浪漫主义创作手法2.（1）科介称角色动作宾白交代情节曲词抒发感情（2）①那②不要③有什么要紧3.《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气情感色彩强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天面对面的指控和否定。总之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。4.A解析：A项中，鼓，名词活用为动词，击鼓；锣，名词活用为动词，敲锣；行动，快走；不提防，不料想。B项中，生，深深的；埋怨，同于现代；合，该；糊突，混淆。C项中，行（háng），这边，那边；推辞，同于现代；主意，意思，想法。D项中，咱，吧；说话，话可说；陌、阡，与现代同。5.B解析：A项“愆”应读“qiān”；C项“偃”应读“yǎn”；D项“通”应读“tòng”。6.C解析：①中的“生”意为“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；⑦中的“荐”意为“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”意为“发送，指殡葬”；⑩“兀那”是“那”的意思。7.A解析：A项中错别字有四：“旋”应为“悬”，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；B项中有二：“作”应为“做”，“确”应为“却”；C项中有二：“夕”应为“歹”，“谓”应为“为”；D项中有二：“看”应为“勘”，“作”应为“做”。8.（1）血溅白练六月飞雪亢旱三年苌弘化碧望帝啼鹃六月飞雪东海孝妇苌弘杜宇邹衍孝妇（2）D解析：表现窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。（3）不能。因三桩誓愿一桩比一桩深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不容变动。9.（1）a.应该b.混淆c.错误判断d.怎么（2）D解析：本段文字从修辞格来看，对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情”。（3）①希望—②困惑—③④⑤⑥控诉—⑦怨叹（4）窦娥这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头流血来减少婆婆内心的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。（5）①“有日月朝暮悬……可怎生糊突了盗跖、颜渊？”②“为善的受贫穷更命短……却原来也这般顺水推船！”③“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”1.B解析：A项，“愆”应读“qiān”。C项，“提”应读“dī”。D项，“煞”应读“shā”；“通”应读“tòng”。2.D解析：A项，“辩”应为“辨”。B项，“揠”应为“偃”。C项，“带”应为“戴”。3.A解析：①中的“勘”意为“分辨，判断”。④中的“干家缘”意为“操劳家务”。⑦中的“月一”指“初一”。4.C解析：C项，三桩誓愿中没有体现主人公身上勤劳、正直善良的性格特征。5.C解析：C项，杂剧的每一折内采用同一宫调。6.（1）“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今