一年级上册数学教案-8.2 进位加法 ▏冀教版_第1页
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文档简介

《9加几的进位加法》教学设计教学目标：1.结合问题情境，经历动手操作、计算和交流9加几的计算方法的过程。2.能正确计算9加几，了解“凑十”的计算方法。3.愿意与他人交流自己的想法，体会算法的多样性。教学重点：掌握9加几的计算方法，并能正确计算。教学难点：理解用“凑十”的方法计算的过程。教学过程：一、复习旧知，引入新课1.复习10以内数的组成352 61 1 1 12.填空计算。9+（）=109+1+1=（）3.口算抢答。10+5=（）10+3=（）10+8=（）10+2=（）3.导入新课：9加几的进位加法。二、探究9加几的进位加法1.看图获取数学信息，提一个数学问题，并列出算式。（1）同桌交流、讨论。（2）全班展示获取数学信息：草地上有9只白鹅，3只红鹅。提一个数学问题：一共有什么只鹅？列出算式：9+32.交流讨论计算方法。（1）学生自由交流、讨论，全班展示。（2）用“凑十”法计算9+3=12 12 10三、巩固练习 1.试着用“凑十”法计算。9+5=9+7= 1 1 10102.我会看图列式计算。四、归纳小结今天这节课，你学到了什么新知识？五、作业布置完成课后70页练习六、板书设计9加几的进位加法 草地上有白鹅9只，红鹅3只，一共有多少只鹅？9+3=12我是这么想：9+（1）=10

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