高中语文北京版本册总复习 优秀作品

高二语文试卷说明本试卷包括A卷、B卷、C卷及答题纸四部分，共12页。1-10答案写在机读卡上，用钢笔或圆珠笔将11-26内容写在答题纸及作文纸上。本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。A卷[模块考查]满分50分一、根据要求整合相关知识，完成1—10题。（30分，每小题3分）1．下列加点字注音，全都正确的一项是A．出岫xiù嘈杂cáo怂恿sǒngyǒng讥诮qiàoB．倔强juè咆哮xiāo眸子móu噩梦èC．恫吓dònghè似的shì驯服xún上溯shùoD．管弦xuán相称chèn病症zhèng即使jì2．下列各组词语书写准确无误的一项是A．去逝祈祷缠绵谐奏曲B．犹如犹其干燥厉厉在目C．悱恻理睬不羁促狭鬼D．镶嵌深邃赋与战战競競3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得不住他的用意。②为避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱子，我得把谈话内容报告校长。③这个时刻就像一次呼吸那样，它的到来是确定无疑的。④可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学了足足十五年！A．捉摸以致短促辖制B．琢磨以至短暂管制C．琢磨以致短促管制D．捉摸以至短暂辖制4．下列各句中加点的成语，运用有误的一项是A．列子御风而行，泠然善也。此虽免乎行，犹有所待者，亦不过尔尔也。B．有志者事竟成，袁隆平从成千上万良莠不齐的水稻植株里硬是找到了高产良种。C．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下安然无恙，自己站了起来，还摸了摸鼻子。D．创造这些神话，是为了让人的想象使西西弗的形象栩栩如生。5．下列句子中有语病的一项是A．我听过的任何黑人的集体狂欢，都不会像贝多芬的第七交响乐最后的乐章那样可以引起最黑最黑的舞蹈家拼了命地跳下去。B．背后是城墙，面向着积水潭，坐在石上看，水里蝌蚪摇尾，草上蜻蜓展翅，空中信鸽咕咕，看一天也看不够。C．这个城市里的黄包车谁都不作兴跑，一脚一脚挺踏实地踱着，好像饭后散步似的。D．窗外的星月和屋里的松明似乎都骤然失了光辉，惟有青光充塞宇内。那剑便溶在这青光中，看去好像一无所有。6．下列句子没用比喻的一句是A．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。B．春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。C．他的脸也好像蒙着套子。D．别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。7．下列关于文学常识的表述有误的一项是A．荀子，名况，战国后期杰出的思想家和儒家代表人物。他发展了古代朴素唯物主义思想。他反对天命鬼神之说，提出“性恶”思想，所以他要劝学。B．韩愈，字退之，世称昌黎先生。他成功倡导古文运动，为唐宋八大家之首。C．《庄子》是秦汉时期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7，外篇15，杂篇11。D．当代学者、作家钱钟书有散文集《写在人生边上》（收有《窗》），长篇小说《围城》。8．下列文言句中加点字的解释，都正确的一项是①求其所以为舜者（·····的原因）②假舆马者，非利足也，而致千里（到达）③金就砺则利（指在磨刀石上磨）④舜，大圣人也，后世无及焉（代词，他）⑤君子生非异也，善假于物也（一出生）⑥悦亲戚之情话（悦，使动用法，使·····愉悦）A．①③⑥B．③④⑤C．①②④D．②⑤⑥9．下列加点的“而”字的用法，与其他三句不同的一项是A．登高而招，臂非加长也，而见者远B．怒而飞，其翼若垂天之云C．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也10．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是例句：胡为乎遑遑欲何之A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．怠与忌之谓也C．青，取之于蓝，而青于蓝D．恐恐然惟惧其人之不得为善之利二、阅读课文节选，完成11—13题。（12分，每小题4分）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢？11．文中的“别里科夫那样的人”是怎样的人？（4分）12．埋葬别里科夫那样的人，是一件“大快人心的事”，但为什么我们从墓园回去的时候，却“谁也不肯露出快活的感情”？（4分）13．“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”的原因是什么？这样结尾的作用是什么？（4分）三.、默写（8分）14.在下面的横线上默写原句。（8分，每空1分）①云无心以出岫，鸟倦飞而知还。，。②，不能十步，_______________,功在不舍。③君子博学而日参省乎己，。④既自以心为形役，？⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_________________，。B卷[质量检测]满分50分四、阅读下面唐诗，完成第15题。（10分）15、读下面这首诗，完成①②③题。（10分）听筝柳中庸①抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟②识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。【注】①柳中庸：唐代诗人。②啼鸟：这里指杜鹃鸟。古代常有“杜鹃啼血”之说。①下列对本诗的赏析不正确的两项是(4分)A．首句“抽弦促柱听秦筝”中“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作，“听”是此诗的“诗眼”，下面的内容均从“听”字而来。B．第二联中，诗人巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，使乐声转化为鲜明生动的形象，营造了一幅生机盎然的欢快的图景。C．筝弦促动心弦，诗人在筝声中感时伤别，进而推人及己，触发了对亲人的怀念之情，最后一句“江南歧路洛阳城”便道出了南北远离、两地相思之苦。D．诗人展开丰富的联想，用别具一格的表现手法描写了听筝时的感受，着眼于表现弹琴者精湛的技艺，可谓独具匠心，本诗堪称写艺人的佳作。E．诗题是“听筝”，诗的内容却又不直接写筝声，没有用一个象声词，而是着力刻画发出“悲怨声”的形象，使人见其形似闻其声。②第三联中传达作者情怀的是哪两个字？哪两个字又强化了这种情怀？（2分）传达作者此时情怀的两个字是（）（），强化这种情怀的两个字是（）（）。③二、三两联把“听”的内容具体化，请选取作者使用的一种表现手法作简要赏析。（4分）赏析：五、阅读下面一段文言文，完成16—19题。（12分，每小题3分）寇准少英迈，年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君耶？”后中第，授大理评事。真宗即位，迁尚书工部侍郎。帝久欲相准，患其刚直难独任。景德元年，准以集贤殿大学士位士安下。是时契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。明日，同列以闻，帝大骇，以问准。准曰：“陛下欲了此，不过五日尔。”因请帝幸澶州。帝难之，欲还内。准曰：“陛下入则臣不得见，大事去矣，请毋还而行。”帝乃议亲征，召群臣问方略。参知政事王饮若，江南人也，请幸金陵。陈尧叟，蜀人也，请幸成都。帝问准，准心知二人谋，乃阳若不知，曰：“谁为陛下画此策者？罪可诛也。今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去。不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳逸之势，我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚蜀远地？所在人心崩溃，贼乘势深入，天下可复保耶？”遂请帝幸澶州。

及至南城，契丹兵方盛，众请驻跸以觇军势。准固请曰：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。且王超领劲兵屯中山以扼其亢，李继隆、石保吉分大阵以扼其左右肘，四方征镇赴援者日至，何疑而不进？”众议皆惧准力争之不决出遇高琼于屏间谓曰太尉受国恩今日有以报乎对曰：“琼武人，愿效死。”准复入对，琼随立庭下，准厉声曰：“陛下不以臣言为然，盍试问琼等？”琼即仰奏曰：“寇准言是。”准曰：“机不可失，宜趣驾。”琼即麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼。远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里，契丹相视惊愕，不能成列。（节选自《宋史·寇准传》）16．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．多临轩顾问顾问：看望，询问B．简骁锐据要害以备之简：精简C．召群臣问方略方略：策略、方法D．请幸成都幸：皇帝亲临17．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是A．帝大骇，以问准B．准心知二人谋，乃阳若不知其责己也重以周帝乃议亲征C．谁为陛下画此策者D．陛下不过河，则人心益危化而为鸟，其名为鹏木受绳则直，金就砺则利18．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．寇准在契丹小股入侵时便理智地分析出敌人是在麻痹宋人，主张训练军队，据守要害。B．面对契丹大举入侵，有的官员害怕，力主皇帝到楚、蜀之地，寇准劝阻了这种行动。C．为了让皇帝亲征，寇准审时度势，客观地分析敌我形势，以证明宋朝有足够的实力取胜。D．皇帝在寇准的说服下，终于答应渡过黄河，亲临澶州的北城门楼指挥作战。19.用“/”为上面文言文中画线的句子断句。众议皆惧准力争之不决出遇高琼于屏间谓曰太尉受国恩今日有以报乎六、阅读下面的作品，完成20——23题。（18分）路亭柯灵①行路难，昔人常指边鄙僻远之区，而不知现代的通都大邑，行路更难。除非你是有车阶级，出门只靠步行，那么不但行人如鲫，市虎可畏，会增加紧张和疲劳，如果走得乏力，双腿酸痛，寸步难移，你绝对找不到一个立锥之地，让你歇一歇腿，缓一口气。——大都市中公共交通之拥挤，令人望而却步。满眼摩天大楼，马路宽广整洁，但你休想找个“民亦劳止，汔可小休”（《诗经·大雅·民劳》）的机会。你不惜破费悭囊，走进咖啡馆去，买个片刻安闲，那却又是另一回事了。②在故乡，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩坐。——路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角顶，四面通风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也许和农家近似，长方形，但三面砌墙，一面临空，当路的两壁开着无门的门框。设备却大体一样，靠壁架石作凳：不嫌简慢，请君稍息。③别看它破陋寒伧，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个站驿。④赶市的村夫农妇，或者担着辛苦经营的菜豆瓜果、鱼米柴草到街上求售；或者提篮挑筐，到街上去买办日用杂物、农事工具；或者因为借贷无门，挟些不值钱的衣物破烂上当铺去质钱……每天清早，朝阳初窥田野，便沐晨风，带晓雾，从村里出发，哼哼唧唧，形成行列，快步赶上镇去，直要到事毕功成，事倍功半，或者事败功亏，才循原路赶回村里。⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而归。心情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭，排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵凉风，扯一阵闲话：再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻．更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰!⑥路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。有的点缀田畴广野中间，“前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻：更可以接待天涯沦落的流浪人，无处投宿时借此歇夜；对田头劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬避朔风，夏避炎阳。有的高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较平地费力，行人跑到岭上，大都气息咻咻，汗流浃背，在路亭的石条凳上坐憩片刻，听山风苏苏从树梢掠过，投下一身清凉。有的筑在河滨，面临盈盈的流水，傍着霭霭的绿荫，便利行人随意歇脚，等待摆渡或过往的船只。……⑦离我老家不远，有两个路亭，是我幼年踪迹最频之处，年齿渐长，得闲还常去盘桓。大江沿有个过渡亭，好像建筑得特别讲究，地位大，墙壁石凳，整齐可观，临河还有宽广的双面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那里差不多成了公共浴场。亭前石柱上，刻着两副对联，记得其中的一副是：山色湖光，四时佳兴。早南晚北，廿里官塘。⑧对联虽然并不高明，但山色湖光，并非虚语。普通路亭，虽也有对联点缀，却无非是“稍安毋躁”、“小坐何妨”之类。这样“风雅”的对联是例外。不过疲倦的行人，谁也不计较这些。⑨“修桥铺路造凉亭”，在乡间是标准的善举。出钱的也许未必全出于体贴行人的苦辛；但对倦乏的旅人，这可真算得是一种值得感谢的功德。物质文明突飞猛进，日新月异，路亭可能早晚要进历史博物馆，但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描述它特殊的风貌和品质。20.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）A.文章以“行路难”引出路亭，然后依次写路亭的外形、作用、布局及未来，行文自然流畅，层次清晰。B.作者把“民亦劳止，汔可小休”自然地运用到行文中，表露出作者对现代都市中找不到休息之处的行人的关爱之情。C.文章引用过渡亭亭柱上的两幅对联，目的是揭示路亭所具有的文化内涵，也彰显出过渡亭“特别讲究”。D.本文用语简洁，造句精短，使语言节奏明快；恰当地使用口语、俗语，化用古语，读来既明白晓畅，又古朴典雅。E.随着社会发展，路亭迟早会彻底消失，作者对此感到惋惜和不满，渴望把路亭的风貌和品质写进建筑史。21.结合文意，解释第③段中“（路亭）是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个站驿”的含义。（4分）22.从第⑥段看，路亭是怎样布局的？概括回答作者是从哪两个方面写路亭布局的？（5分）23.作者深望用最美的笔墨描述路亭，这表达了作者怎样的思想感情？（5分）七、按要求完成24—25题。（10分）24.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写三个比喻句，形成排比。（5分）示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。（“天才”、“强者”、“弱者”，这几个词语必须换掉，而且可以不是两个字的词语）25.下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（5分）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”C卷[作文]满分50分八、作文。（50分）26.按要求作文。（50分）对异己的意见和观点，对陌生人的求助或帮助，对弱小的生命，对大大小小的挫折和磨难，我们是否能做到不要轻易说“不”？请以“不要轻易说‘不’”为题目，写一篇议论文，立意自定，不少于700字。答题纸班级姓名学号A卷得分B卷得分C卷得分总分一二三四五六七八A+CA+B+C二、阅读课文节选，完成11—13题。（12分，每小题4分）11．文中的“别里科夫那样的人”是怎样的人？12．埋葬别里科夫那样的人，是一件“大快人心的事”，但为什么我们从墓园回去的时候，却“谁也不肯露出快活的感情”？13．“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”的原因是什么？这样结尾的作用是什么？三、14.在下面的横线上默写原句。（8分，每空1分）①云无心以出岫，鸟倦飞而知还。，。②，不能十步，_______________，功在不舍。③君子博学而日参省乎己，。④既自以心为形役，？⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_________________，。四、阅读下面唐诗，完成第15题。（10分）15.①、②传达作者此时情怀的两个字是（）（），强化这种情怀的两个字是（）（）。③二、三两联把“听”的内容具体化，请选取作者使用的一种表现手法作简要赏析。五、阅读下面一段文言文，完成16—19题。（12分，每小题3分）16.17.18.19.用“/”为上面文言文中画线的句子断句。众议皆惧准力争之不决出遇高琼于屏间谓曰太尉受国恩今日有以报乎六、阅读下面的作品，完成20——23题。（18分）20.、21.结合文意，解释第③段中“（路亭）是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个站驿”的含义。（4分）22.从第⑥段看，路亭是怎样布局的？概括回答作者是从哪两个方面写路亭布局的？（5分）23.作者深望用最美的笔墨描述路亭，这表达了作者怎样的思想感情？（5分）七、按要求完成24—25题。（10分，每小题5分）24.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写三个比喻句，形成排比。25.下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。高二语文试卷答案1．A．（B．倔强、咆哮C．驯服、上溯、D．管弦、即使）2．C．（A．去世、协奏曲、B．尤其、历历在目、D．赋予、战战兢兢）3．A．4．B．良莠不齐用于人5．B．信鸽咕咕不能看6．C．7．C．庄周，战国中期人。8、C9、A10、B11.别里科夫那样的人畏惧、屈从于专制统治，顽固保守，害怕社会变革（新生事物），给周围的人甚至社会带来巨大的精神压力。（每点1分）12.这正是专制统治的结果，表现了环境的恶劣及置身于其中的人们的恐惧，不敢流露出真情实感。（专制环境2分，人的恐惧心理2分）13.因为虽然埋葬了一个别里科夫，可是装在套子里的人却还有许多，而且将来还会出现。这样结尾启示人们思考改革社会制度的必要性艰巨性。（原因2分，作用2分）14.①景翳翳以将入，抚孤松而盘桓②骐骥一跃,驽马十驾③则知明而行无过矣.④奚惆怅而独悲⑤吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。15.①BD（各2分）②“愁”、“思”两字；“独”、“空”两字。（每空，对1不得分，对3得1分）③赏析一：运用丰富的想象（联想、比喻），（1分）描摹出筝声所表现的情景：柳条拂着春风絮絮话别，杜鹃绕着落花啼血哀鸣，孤灯下老母盼子，空楼上思妇望夫（能较形象地描写出一种情景即可，1分）使听的内容呈现出生动形象的画面感，（1分）淋漓尽致地表现出筝声之苦。（1分）16．B（挑选）17．D连词，那么，就（A项，介词，拿；连词，而。B项，副词，竟然、却；于是、就。C项，介词，替、给；动词，成为。）18．D（鼓舞士气而并未亲自指挥战斗）19、众议皆惧，准力争之，不决。出遇高琼于屏间，谓曰：“太尉受国恩，今日有以报乎？”（每处，共3分）20．（4分）CE21．①路亭能使生理和心理压力很大的人，身心暂时有个着落。②路亭能让人的生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。（4分，意思答对