高中语文人教版第二单元7陈情表 2023版第2单元7陈情表训练落实提升

1．下列各句中没有通假字的一项是()A．零丁孤苦，至于成立B．逮奉圣朝，沐浴清化C．而刘夙婴疾病，常在床蓐D．臣以险衅，夙遭闵凶【解析】A项，零丁，通“伶仃”，孤独的样子；C项，蓐，通“褥”，垫子；D项，闵，通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)。【答案】B2．对下列句中加点词语的解释有误的一项是()A．臣以险衅，夙遭闵凶 险衅：指命运不好B．生孩六月，慈父见背 见背：弃我而死去C．臣欲奉诏奔驰 奔驰：驾车快跑D．臣之辛苦 辛苦：辛酸苦楚【解析】C项，奔驰：赶快前往，这里指赴京就职。【答案】C3．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生孩六月，慈父见背,信而见疑，忠而被谤))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(州司临门，急于星火,请奉命求救于孙将军))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣以供养无主，辞不赴命,扶苏以数谏故，上使外将兵))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃,有则改之，无则加勉))【解析】A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C项，都是介词，因为；D项，连词，表转折，可是/连词，就。【答案】C4．下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是()例句：非臣陨首所能上报A．历职郎署B．则刘病日笃C．臣具以表闻D．是以区区不能废远【解析】例句为名词作状语，向上。A项，名词作动词，任职。B项，名词作状语，一天比一天。C项，动词的使动用法，使……闻。D项，形容词作动词，远离。【答案】B5．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是()A．州司临门，急于星火B．是臣尽节于陛下之日长C．今臣亡国贱俘，至微至陋D．将有事于西畴【解析】C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。【答案】C阅读课文第3～4自然段，完成6～9题。6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．过蒙拔擢，宠命优渥 宠：恩荣B．但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近C．母、孙二人，更相为命 更：交互、交替D．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听信【解析】听：任，这里指准许、成全。【答案】D7．下列各句中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例：是以区区不能废远A．谨拜表以闻B．臣以险衅，夙遭闵凶C．猥以微贱，当侍东宫D．伏惟圣朝以孝治天下【解析】例句和B项都作“因为”讲；A项，连词，表目的；C项，介词，“凭”；D项，介词，“用”。【答案】B8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义。B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C．“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩，极大地引发读者的同情。D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠重要。【解析】D项，作者用两个年龄数字作对比，目的在于表明“先尽孝后尽忠”。【答案】D9．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：(2)臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。译文：【答案】(1