高中语文人教版第四单元 公开课

人教课标高中语文必修一第四单元达标检测题第I卷 阅读题

甲必考题

一、现代文阅读((9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。散文的文体提纯要彻底朱鸿可以准入艺术殿堂的散文只有三种：抒情散文、随笔和小品文。这样的散文才有资格与小说、诗和戏剧举行圆桌会议，进行交流，因为它们咸为审美性文章，是文学作品，表达的都是人情、人性和人的欲望。其他文章，虽然有散文之元素，也用了艺术之技法，甚至还曾经冠以散文之名，但它们的形式却过于随便，思想上也过于窄浅急近，论艺术是不够的，那么就请止步，不登艺术殿堂了。不过仅仅作者自觉尚不成，学者和编辑也应该负责，当拒之门外就拒之，否则文体的提纯便难以彻底。在这个问题上，作者比学者自觉，学者比编辑敏感。抒情散文是散文的主流。在现实中，它的作者颇众，在历史上，它的传统甚深，路正，容易繁荣。抒情散文并不是空洞的抒情，相反，它是以一定的叙述为基础的。这使它酷似姚鼐所划分的杂记，也就是古文中的记一类文章。抒情散文可以记人、记事、记行、记俗、记游，也可以记史，不过凡记皆出乎情，以动情而记，是感于哀乐的，否则不是抒情散文。刘鹗说：“感情生哭泣。”他还认为从屈原到司马迁，到曹雪芹，都是以作品而哭泣。他指出：“有身世之感情，有家国之感情，有社会之感情，有种教之感情。”然而不管什么感情，抒情散文之情必须是私情，自己之情，这才可能是真情。当然，真情还不够，优秀的抒情散文还当情高、情贵，不乏生命的体验。古代作家中，司马迁、颜之推、韩愈、柳宗元、苏轼、归有光、李贽、袁宏道、刘大櫆、姚鼐，现代作家中，鲁迅、郁达夫、朱自清、冰心、俞平伯，当代作家中，杨绛、孙犁、余光中、张晓风、张承志、史铁生、贾平凹，都是抒情散文的大家。随笔也有叙述，但它的优势却显然是议论，或夹叙夹议更合适，不过论的成分究竟更多。随笔靠的是识，非饱学之士不可为。当然仅仅掉书袋也不行，因为识属于哲思。孔子说：“有德者必有言，有言者不必有德。”言如随笔，德如识，所以识也是人格境界的表现。它还应该个性鲜明，机智、幽默，都要有，不能总是一张严肃的脸。随笔在历史上相对发达的是西方，以法国的蒙田尤为突出，之后在英国昌盛之极，培根、兰姆，都是随笔的高手。在中国现代文学发生时，随笔也来到中国文学的园地，成为散文的一种，并十分流行。凡学者化并思想者化的作家，多作随笔，杰出的有胡适、丰子恺、梁遇春、钱钟书。当代文学在改革开放以后焕然一新，随笔作家应运而起，其中影响广泛的有张中行、金克木、王充闾、卞毓方、周国平、余秋雨。随笔固然源于西方，不过在中国，古文中的论和疏一类也有随笔的因子，甚至认为庄子、韩非子和贾谊的一些文章是随笔，王守仁的一些文章是随笔，也不无道理。随笔以识为基础，需要一种怀疑品质，独立思想，自由精神，社会昌明才会兴旺，西方和中国概莫能外。一旦社会禁锢，随笔便枯萎。小品文在散文里占据着至尊之位，艺术要求极高，非妙手不可作。博学，尤其是洞明了世事，方能辞足意深，游刃有余。凡叙述、抒情和议论的成分，小品文皆有，然而它们是糅合的，融化了的，要把它们一一拎出来，显然无迹可寻。平和而不夸张，冲淡而不强调。风神气韵充盈，讥讽抨击暗藏。作者内敛不扬，然而人格意向熠熠生辉。在中国，小品文一向甚蕃，古文中的序与说一类多是小品文。王羲之和陶渊明的文章，有的实为小品文。宋明两朝，小品文很是发达。宋之林逋、欧阳修、周敦颐、王安石，明的王达、张岱、吴从先，都能作漂亮的小品文。现代文学又从英国Familiaressay（小品文）汲取营养，从而给了小品文以丰富和提升。照鲁迅的观点，在散文家族里，小品文的成就最高，几乎在小说、诗和戏剧之上。小品文的成就以周作人、林语堂和梁实秋尤为突出，周作人又高于林语堂和梁实秋。在当代文学中，很遗憾，以小品文而成了气候的作家似乎还没有。小品文也就是美文。 （2023年05月12日《光明日报》，有删节）1．下面关于随笔的表述，不符合原文意思的一项是 A．随笔靠的是识，不是学识渊博的人是不可能作的，当然仅仅靠引经据典、卖弄学问也不行。 B．随笔源于西方，它应个性鲜明，机智、幽默，法国的蒙田，英国的培根、兰姆，都是随笔的高手。 C．在中国现代文学发生时，随笔也传到中国，并且十分流行，随笔作家应运而起，杰出的有胡适、丰子恺、梁遇春、钱钟书等。 D．虽然说随笔在历史上相对发达的是西方，但在中国古代，古文中的有些文体也有随笔的因子。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．抒情散文、随笔和小品文是可以准入艺术殿堂的散文。其他文章从形式上、思想上、尤其是艺术上远不如前者，不能登艺术殿堂。 B．抒情散文的抒情是以一定的叙述为基础的，否则就成了空洞的抒情。 C．随笔也有叙述，但叙述不是它的优势，其中议论的成分更多。 D．小品文叙述、抒情和议论的成分都有，但它们是糅合的，融化了的。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．小品文艺术要求极高，不是对于人世间的各种事情，都看得透彻明白，很难写出辞足意深，游刃有余的小品文。 B．从“感情生哭泣”这句话看，不管什么感情，抒情散文都要抒真情，并且还当情高、情贵。 C．小品文是散文品种之一。具有议论、抒情、叙事的多重功能。它往往有讥讽抨击的力量。 D．鲁迅先生评价散文小品的成就，几乎在小说戏曲和诗歌之上。在现代文学中，周作人、林语堂和梁实秋小品文的成就尤为突出。 二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读（19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。梁①大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭皆种瓜，各有数。梁之边亭人劬②力数灌其瓜，瓜美；楚人寙③而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以粱瓜之美怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己。因往夜窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜。尉以请宋就，就曰：“恶！是何可？构怨祸之道也。人恶亦恶，何褊之甚也！若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美。楚亭怪而察之，则乃梁亭也。楚令闻之大悦因具以闻楚王楚王闻之惄④然愧以意自闽也。告使曰：“征搔瓜者，得无有他罪乎?此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于粱王。楚王时则称悦，梁王以为信。故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！ (刘向《新序·杂事四》)[注]①梁：即战国时的魏国。②劬(qú)：劳。③窳(yǔ)：懒惰。④惄(nì)：忧思。4．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．因往夜窃搔梁亭之瓜 窃：偷偷地、暗中 B．楚亭怪而察之 怪：感到奇怪 C．因具以闻楚王 闻：听说 D．梁王以为信 信：信义 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．楚令闻之/大悦/因具以闻楚王/楚王闻之惄/然愧以意/自闽也 B．楚令闻之/大悦/因具以闻楚王/楚王闻之/惄然愧/以意自闽也 C．楚令闻之大悦/因具以闻楚王/楚王闻之惄然/愧以意自闽也 D．楚令闻之/大悦因具以闻楚王/楚王闻/之惄然愧/以意自闽也。6．下列叙述和分析不符合原文意思的一项是（3分） A．宋就做边区县令，教导属下的人不要破坏楚国人的瓜，使魏楚的关系得以重新修好，受到了世人称赞。 B．楚国县令对自己边区人种的瓜不如魏国很不满意，当魏国人浇灌楚国人种的瓜后，他又感到非常高兴。 C．宋就不仅教导属下的人为楚人浇灌瓜田，而且还叫他们在夜里偷偷地浇灌，不要让楚国人知道。D．本文通过魏人浇灌楚瓜的故事，赞美了以德报怨的美好情操。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）人恶亦恶，何褊之甚也译文：____________________________________________________ （2）征搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也 译文：_______________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首诗，完成8～9题。绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。 注：“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 8．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分） _________________________________________________________________________。 9．第二联运用了哪些表达技巧？请作简要分析。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)名篇名句默写(6分)10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）微夫人之力不及此。______________，不仁；失其所与，不知；_____________，不武。（《烛之武退秦师》）（2）______________，大礼不辞小让。_____________，我为鱼肉，何辞为。（《鸿门宴》）（3）三人行，_____________。_______________，其不善者而改之。（《论语•述而篇》）三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）去王家村夏鲁平去年夏天，家乡发了一场大水。我负责大哥那个村的包保工作，又让顺便包保王家村。我的主要工作任务是，调查一下还有多少受灾扶贫项目没有得到很好的落实，群众目前需要解决的问题是什么。来到王家村，我暂时住在村部。我特意向村长王东明打听那个溺水孩子父亲的情况。王东明告诉我，那个孩子的父亲叫王宝贵，是个聋哑人，一直是村里的贫困户。他告诉我，王宝贵是村里的老大难，水灾前，村里收到上面扶贫款，盖了两间房屋，其中一间给了王宝贵。房子盖完了，王宝贵却不满意，嫌房子盖到了村子里的低洼处。当时村里能盖房子的地方也只能是这里，没办法的事，我们怎么解释都说不通，王宝贵的老婆倒不是聋哑人，我们就跟他老婆讲，王宝贵却在一旁火冒三丈，上来就抓我衣领子。做了好事人家还不领情，你说我这心里该是什么滋味？这几年，大家都奔着钱使劲儿，我猜想这聋哑人挣不到钱，心里不痛快，见到谁，都看不顺眼，有什么办法？这次闹水灾，村里很多人家房屋都不能住人了，王宝贵家的房子完好无损，这回他才看到了自家房子的好处。不过，通过这次水灾，也的确看出王宝贵家房址有些问题，全村的水全往他家院子里流，他家的院子成了河道。洪水到来时，上游的水裹卷着死猪死鸡直往下冲，冲过来的还有门板、家具、柴草垛，柴草垛上居然还趴着一个人，不管怎么呼喊，还是被无情的大水冲走了。这时我们惊奇地看见王宝贵站在自家窗台上张望了一阵，往腰上系了一根粗绳子，跳到洪水中，大家以为王宝贵被洪水吓疯了，急于逃生，但我们都想错了。跳到洪水中的王宝贵拼命游到他家院子里那棵老榆树跟前，爬上了老榆树，解开腰上的粗绳子，捆在树干上，他又扶着绳子游回窗台，撅着屁股爬回屋里。王东明说，王宝贵往那棵大榆树上拴上绳子不长时间，洪水里又漂来一堆柴草垛。柴草垛上蹲着一个三十多岁的女人，她被吓傻了，不喊也不叫，直看着站在房顶上的人群呆愣，柴草垛漂进王宝贵家的院子，正好被那根粗绳拦住。王宝贵老婆在窗台上喊那女人，让那女人拽住绳子，王宝贵从窗口伸出一个木杆，那女人趴在绳子上，一只手攥住木杆，用另一只手和胳膊挽住绳子，王宝贵用劲把女人拽进屋里。王宝贵就是这样救出了五六个人。当然也有没救成功的，我们亲眼看见有一块门板漂过来，门板上趴着一个十几岁的小男孩儿，漂进王宝贵家院子的时候，洪水忽然出现漩涡，门板偏离了原有的方向，朝着榆树那边靠去，王宝贵老婆喊，抓绳子，快抓绳子。那男孩儿慢了半拍，伸手没有抓住绳子，又顺着洪水漂走了，王宝贵急了，他冲出窗台欲跳入水中追赶那块门板，被他老婆从后面一把抱住，王宝贵也许急红了眼，回手给了他老婆一巴掌，他老婆的手松开了，那门板却漂远了，即使王宝贵跳入水中，也追不上了，他就眼睁睁看着那男孩儿，沮丧得要命。也就从这时开始，王宝贵不再站在窗台上救人，他拽住绳子，把半个身子探入水中，只要漂过来一个人，他就能及时搭救。当时我们都看傻眼了，想不到这个木呆呆的王宝贵竟有这么大的勇气和胆量。后来洪水退去，那些被王宝贵搭救的人，有的来看过他，有的根本没来，对于那些来与不来的人，王宝贵全没理会，经历了这么一场大水灾，什么事都不算事了。 （2023年06月06日《光明日报》，有删节） （1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A．小说擅长人物性格描写，尤其重视细节描写，如王宝贵救人的场面，凸显人物丰富复杂的内心世界。 B．小说以村长王东明的叙述为线索，描写了王宝贵这一质朴的农民，在灾害面前无所畏惧的性格特征。 C．小说善于使用对比手法刻画人物，王宝贵的美好形象，就是在与村长王东明一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。D．小说叙述了王宝贵这一农民的生活状况，残疾，贫困，脾气暴躁，但就是这样最普通的农民却在关键时刻表现出的精神与品格让人敬佩。 E．小说在人物性格描写方面，还注重人物心理的细腻刻画，使人物形象更加丰满。 （2）小说先写了村长介绍王宝贵家庭情况以及盖房子的事，这样处理有什么好处？请简要分析。（6分） _____________________________________________________________________ （3）作品中的王宝贵有哪些性格特征？请简要分析。（6分）_____________________________________________________________________________ （4）对于小说的结尾“对于那些来与不来的人，王宝贵全没理会，经历了这么一场大水灾，什么事都不算事了”，结合全文，谈谈你的看法。（8分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）风雪极地追梦人——中国第30次南极科学考察队的160天颜维琦4月15日凌晨两点，归来的“雪龙”号在拖轮的推动下缓缓进港，停靠在位于长江口南岸的中国极地考察国内基地码头。这一天，距离去年11月7日“雪龙”号从上海出发前往南极，整整160天。“既然选择了，就努力把自己的工作做好。”赵炎平说。这也是记者采访第30次南极考察队时，队员们讲得最多的一句话。平淡的话语，是与风雪同行之后的从容，也正是这个信念，让这支队伍书写了中国极地事业史上的一段精彩传奇。搏冰踏浪，关键时刻展英雄本色这或许是“雪龙”号最波折的一次航程——原本就承担着繁重的科考和后勤保障任务，又两度参加突发救援。最终，历时160天、总航程万海里，成功建设中国南极泰山站，成功救援俄罗斯遇险船，完成首次环南极考察航行，抵达中国船舶迄今所到最南纬度，参与搜寻马航飞机，圆满完成所有科考任务……这样的传奇，是不惧艰险的257名考察队员共同创造的。南极，这片地球上最纯净的陆地，也是世界的寒极、旱极、风极。常年冰雪覆盖的白色“沙漠”，危险随时随地都会发生。在“雪龙”号救援俄罗斯船只被困人员过程中，有一支由12名队员组成的、冒着生命危险执行任务的海冰先遣队。负责指挥现场救援的考察队副领队徐挺告诉记者，当时，遇险船舶周围冰情严重，“雪龙”号无法靠近，只能选择直升机救援。勘察地形后，考察队决定在船边的一块浮冰上起降。“冰上是厚厚的雪，一脚踩下去，雪没过大腿。”徐挺说，“在这种情况下，飞机的平衡稍把握不好，雪就会被吹起来，很影响视线，要是螺旋桨打到冰面，整个飞机都会被毁掉。”危险是已知的，但没有一人临阵退缩。今年1月2日，遇险船舶海区迎来一个难得的好天气。队员们迅速搬运木板，几分钟内搭好了冰面停机坪。紧接着，9个架次近5个小时的飞行，成功将俄罗斯船52名被困人员援救到澳大利亚船上。整个救援过程堪称完美。风雪同行，“团结就是力量”“所有成绩的取得都依靠团队力量，我最感谢的是各位考察队员。经过风雪南极跌宕起伏的考验，充分证明了我们是一支团结奉献的和谐团队。”在中国第30次南极科学考察总结大会上，领队刘顺林向全体考察队员深深地鞠躬。在中国极地研究中心见到刘顺林时，这位面庞晒得黝黑的苏北汉子说得最多的还是“团队”。此次考察中，卡—32直升机共飞行245架次，海豚直升机共飞行136架次，没有发生一起不安全事件；在维多利亚地考察时，原计划8天的工作任务10名队员风餐露宿、夜以继日，仅用86个小时就圆满完成；在长城站卸货时,仅用50多个小时就顺利卸运1100多吨物资和油料，打破了纪录……靠的是什么？“团结就是力量。”刘顺林说。在茫茫南极内陆冰盖，28名队员仅用了45天时间，就成功建设了中国第四个南极科学考察站——泰山站。这座雄伟的“中国红灯笼”，建设过程一波三折，经历了许多意想不到的困难。令刘顺林欣慰的是，160个日夜，尽管任务繁重、压力巨大，但每个关键节点，考察队的临时党委都发挥了重要的决策作用。对每一阶段的工作任务做到充分讨论、集体决策、统一指挥、协同作战，确保了组织指挥体系的有序高效运转。有危险，领导先上，党员先上，务实拼搏的作风在传递，铸就了考察队的凝聚力和战斗力。 （2023年04月25日《光明日报》，有删节） （1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．本文使用小标题，从多个方面和不同角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。能吸引读者，在阅读全文后留下更为深刻的印象。

B．第一段是新闻报道的导语部分，用简明，生动的语言，概括地介绍了新闻的核心内容，交代了事件发生的时间、地点等，以唤起读者的注意。 C．第二段在写法上是述叙和评论相结合。文章引用考察队员们的话语并对其作了点评，更好地突出了人物的特点，揭示人物的精神面貌。 D．文章通过直接引语、列数字、举例子等方法，增强报道的真实性、现场感和感染力。 E．这篇报道详细叙述了“雪龙”号科考队整整160天的科考经过，并且还着重描写了作者自己的感受，使事件更真实、更感人。 （2）新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试简要分析“风雪极地追梦人”这一标题的精彩之处。（6分） __________________________________________________________________________ （3）“雪龙”号南极科考队主要任务是科学考察，而文中却写了成功救援俄罗斯遇险船一事，这样写有什么作用？（6分） ________________________________________________________________________ （4）本文为了使新闻事实更真实、更具体、更生动，在人物描写上最主要的方法是什么？这样写有什么作用？简要分析。（8分） ______________________________________________________________________第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用（20分）13．依次填入下列各句横线处的，最恰当的一组是 （1）至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系_______，我想强调的是，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。 （2）这种新闻性,不能简单地理解为专刊要增加新闻报道,不能简单地与新闻版的新闻性________。 （3）至于老红蓝大战另一主角曼联，下赛季单线作战的他们势必将全力冲击联赛冠军，不过球队的竞争力和威慑力尚不能和弗格森时期_________， A．相提并论 等量齐观 同日而语 B．等量齐观 同日而语 相提并论 C．同日而语 相提并论 等量齐观 D．等量齐观 相提并论 同日而语14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．第17届上海国际电影节在上海大剧院14日晚拉开帷幕，上海进入一年一度的“电影时间”。B．为了和孩子们共享足球的快乐，6月12日，广西柳州市融安县微小学爱心支教服务队的志愿者为当地大石山区的东起乡长丰小学送来足球，为孩子们上了一堂足球课。C．日前，一场生动的学生科技制作课在江西省奉新县宋应星纪念馆举行，这是奉新县宋埠镇民间建起的宋应星纪念馆成为当地中小学生科普基地。D．昨天非物质文化遗产活动，除了食文化外，主办单位还展示了“申情沪艺”上海风情“非遗”项目展演、“里弄乾坤”石库门生活风情秀等活动， 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 丝绸之路，一条由马队驼队在戈壁中闯出来的道路。_______________，______________，__________________，__________________。_______________，__________________。这条路上，运输的不仅仅是财富，还有宗教信仰、文化艺术。 ①在这条路上，沿途的一个个古城竞相发展 ②带着印度、波斯、阿拉伯和欧洲的食物、玻璃、科技、艺术和宗教来到中国 ③随着商旅的驼队，僧侣也来到这里 ④一支支来自远方的马队驼队 ⑤甘肃境内那条壮观的石窟长廊就是最好的见证 ⑥又带着中国的丝绸、瓷器走向远方 A、③①⑤⑥②④ B、①④②⑥③⑤ C、④①②⑥③⑤ D、③④①⑤②⑥ 16．请说明下面漫画的画面内容，并根据这幅画的内容写一段短评，谈谈你的看法。（6分） （1）内容：_______________________________________________________ （2）短评：__________________________________________________________________________________________ 17．阅读下面一则新闻，请拟写一个形象的标题。（5分）日前，有“冰山之父”美称的慕士塔格峰山脚下和喀拉库勒湖周围来了一群青年志愿者，他们中有新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州边防支队苏巴什边防派出所官兵和当地的年轻人。他们专门赶来清洁垃圾，捡拾了包括塑料袋、纸箱、饮料瓶、啤酒罐等各类生活垃圾200多公斤，并将这些垃圾集中处理。__________________________________________ 18．阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 一艘货轮卸货后返航,在浩渺的大海上,突然遭遇巨大风暴,老船长果断下令打开所有货舱,往里面灌水。水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。老船长告诉那些松了一口气的水手:“船在负重的时候,是最安全的;空船时,才是最危险的时候。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：1、C（表述不严密，原文是说“随笔也来到中国文学的园地”，并不能说“随笔也传到中国”。“随笔作家应运而起”是当代文学在改革开放以后，不是“在中国现代文学发生时”。） 2、A（从第一段“它们的形式却过于随便，思想上也过于窄浅急近，论艺术是不够的”得知，选项内容与原文不符，论艺术是“不够的”，不是“远不如”。这两个词的表达程度不同。） 3、B（“感情生哭泣”这句话是说抒情散文强调的是抒情，是针对前文“凡记皆出乎情，以动情而记，是感于哀乐的”所说。“情高、情贵”不是从“感情生哭泣”这句话而来，“情高、情贵”是指优秀的抒情散文。）4、C。闻：使……听见。 5、B。楚令闻之/大悦/因具以闻楚王/楚王闻之/惄然愧/（以意自闽也。楚令闻之，大悦，因具以闻楚王。楚王闻之，惄然愧，以意自闽也。）6、A。（文中没有两国关系重新修好的意思，这件小事也不可能影响到两国的关系。）7、（1）人家做可恶的事，你也跟着做可恶的事，为什么心胸狭窄得这样厉害呢?(2)去调查那个破坏梁国瓜的人，莫非还有其它的过错吧？这是梁国暗中礼让啊（或暗暗地责备我们啊）。 8、对锦江景物的赞美和留恋之情；对友人的怀念之情。 9、①寓情于景。明明是诗人自己多情，却将人的感情赋予芳草白云。②贬词褒用。用“碍”和“遮”两个通常含有贬义的动词描绘了芳草繁茂、楼台高耸、彩云舒卷的美景以及让人留恋神往的往事。③对仗。第二联句式工整，词性相对，音韵和谐。10、（1）因人之力而敝之/以乱易整（2）大行不顾细谨/如今人方为刀俎（3）必有我师焉/择其善者而从之 11、（1）BD（A、“凸显人物丰富复杂的内心世界”不恰当。C、不恰当，不是对比手法，是先抑后扬的手法，再说王宝贵的美好形象是后来在灾难面前表现出来的。E、“还注重人物心理的细腻刻画”这一说法不恰当。） （2）采用了欲扬先抑的手法。先表达了村长对王宝贵的不满之情，后来因灾害中的表现转变了看法。这样写深化文章的主题，使人物形象更加鲜明。 （3）①是个聋哑人，村里的贫困户，脾气暴躁，性格直率。②心地善良，乐于助人的品格。不顾个人安危，想法抢救被洪水冲走的人。③在灾难面前，有无所畏惧的勇气和胆量。 （4）①在结构上，这样的结尾余味悠长，耐人寻味，让人思考。②人物形象上，王宝贵对于那些被他搭救的人来不来答谢，他根本没有理会，他帮助人是出于自己的本心，没有任何其他目的，这样使王宝贵的形象更加丰满。③思想内容上，从在灾难面前，有无所畏惧的勇气和胆量到帮助别人不求答谢，不求回报，深化了文章的主旨。 12、（1）BD（A、“不同角度”不恰当。C、“述叙和评论相结合”不正确，是直接引用队员们的话并对其点评。E、“详细叙述了……整整160天的科考经过”不恰当，不是详细叙述。） （2）这一标题高度概括了新闻的重要内容，形象生动，意蕴丰富。风雪：交代环境：常年冰雪覆盖；极地：地理位置：是世界的寒极、旱极、风极；追梦人：就是南极科学考察队的队员们。 （3）因为本文是要写这次“雪龙”号南极科考队“一段精彩传奇”，其中成功救援俄罗斯遇险船也是这段传奇中不可或却的一次，这样写一是说明南极科考危险随时随地都会发生。二是