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文档简介

中班健康教案《天天来刷牙》中班上学期身心健康教案《天天来洗手》【活动目标】1、教育幼儿培养早晚洗手的较好卫生习惯。2、培育幼儿的心智观察力和初步的自我服务能力。3、鼓励幼儿介绍踽齿构成的原因，晓得怎样维护牙齿和掌控恰当的洗手方法。【活动准备工作】提早两天用醋浸不好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析】循序渐进地对幼儿展开各方面的身心健康教育就是幼儿园教育的关键组成部分，针对本班部分幼儿存有踽齿的实际情况，我准备工作对幼儿展开《天天来洗手》的护牙教育，以培育幼儿早晚洗手的良好习惯。本次活动的重点就是鼓励幼儿掌控恰当的洗手方法，晓得怎样维护牙齿，使用直观模拟法、练习法展开;难点就是介绍踽齿构成的原因，利用醋泡蛋壳的小实验展开突破。活动用故事引入，引起幼儿思索，”冬冬为什么眼疾“，“冬冬的踊齿就是怎样构成的二鼓励幼儿认知踽齿构成的原因;唤起幼儿观测自己的牙齿状况，搞牙齿身心健康情况记录表，进而探讨怎样维护牙齿，通过课件和实际模拟以及亲自练，使幼儿掌控恰当的洗手方法。活动后，为幼儿派发《幼儿每日洗手情况记录表》，记录每天的洗手情况，以严格执行幼儿培养早晚洗手的好习惯。【活动过程】一、利用故事引入课题，唤起幼儿兴趣开门见山，听到故事轻易引入，唤起幼儿兴趣，引起有关思索，”冬冬为什么眼疾、二、紧紧围绕主题展开针对性谈话1、介绍踽齿构成的原因”冬冬的幽齿就是怎样构成的“，利用“醋泡蛋壳”的小实验鼓励幼儿介绍，偶齿就是由于口腔卫生不好，细菌产卵所致。2、观测自己的牙齿身心健康情况幼儿利用小镜子观测自己的牙齿状况，并搞记录，分后身心健康牙齿和不身心健康牙齿两类，展现在适当的展板上，教师与幼儿一起做量的统计数据，阐明维护牙齿的必要性。3、如何维护牙齿(1)鼓励幼儿讲出维护牙齿的方法饭后漱口，早晚洗手;合理营养，多晒太阳，防治疾病;太少喝甜食、零食等。⑵传授洗手的恰当方法幼儿观赏课件，构成直观印象，教师

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