立定跳远教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计

第一节段一《立定跳远》教学设计一、教学目的：1、知识与技能：通过练习，90%以上的学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。2、过程与方法：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。3、情感态度：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。二、教学思想：依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平四学生年龄层次的身心发展特点，本课以“立定跳远”为主要学习内容，培养学生对立定跳远的基本认识，并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。三、教学分析1、教材分析立定跳远是体育中考项目之一，是发展学生跳跃能力的重要手段。它由准备、起跳、腾空、落地四部分组成，本课将两臂摆动和两脚蹬地的配合、落地屈膝缓冲作为本节课的教学重点。为今后的跳远学习奠定基础。2、学情分析初中学生活泼好动、好胜，模仿能力较强，但自制力和理解能力较差，且该学生来自不同小学，其身心素质、运动技能掌握情况存在着很大差异，因此，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、自主尝试、教师示范、小组合作、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。3、教学重、难点1、教学重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地屈膝缓冲。2、教学难点：动作要连贯，蹬摆协调配合四、教学方法和策略.对于新教学内容的学习，根据学生的认知和接受能力，教学遵循了循序渐进原则，在组织练习中安排适当的辅助练习，让学生学到立定跳远的基本方法与技术。.教学中注重评价的运用。采用多种形式，对学生的学习情况及时作出相应的评价，既有小组间的评价，也有师生间的评价还有学生自我评价。使评价成为师生交流的桥梁，使评价成为学生体验成功的平台，使评价成为促进学生发展的手段，使学生成为真正的学习主体。.教学中关注学生的个性差异，做到区别对待，让每一位学生都能够体验到学习的乐趣和成功的喜悦。五、教学流程及预计效果.本次课以立定跳远学习为主，巧用“标记法”教学，从而淡化技术教学，让学生在轻松愉快的活动中完成教学任务。.在整个学习各种跳跃练习的过程中，采用由简到难，循序渐进的教学方式；教学中利用小垫子的不同位置完成各种立定跳远分解动作练习，并使学生在练习中了解和基本掌握立定跳远的技术与技能。通过教师设疑、学生尝试、优秀学生展示、小组讨论、教师小结、体验练习等环节的设计，将有利于掌握本课重点、解决本课难点。.以“袋鼠跳”作为本课主教材的结束部分，充分发挥学生争强好胜的心态，让学生在分组比赛中学会合作与竞争，体验运动的乐趣和成功的愉悦。

《立定跳远》教案

教学内容立定跳远教学目标1、知识与技能：通过练习，90%以上的学生掌握止确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。2、过程与方法：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。3、情感态度：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。重难点重点：难点：上下肢协调配合，蹬摆的速度和腾空的高度起跳后空中收腹伸腿动作课程部分组织教法和学练法时间次数教学流程教师活动学生活动组织形式及要求开始部分课堂常规1、2、3、4、体委整队检查出勤状况师生问好检查人数、服装宣布本课内容1、精神饱满，集合队伍做到快、静、齐。2、体育委员的声音洪亮，精神饱满。3、见习生随堂听课。组织队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：快、静、齐，精神饱满215、安排见习生一:慢跑约500m1、教师带领，组织学生进行慢跑热身围绕中圈进行慢跑热身，队伍整齐，口号响亮热身跑队形：ip）31导入部分二：热身操三、课课练2、在音乐伴奏下教师领做，注意口令提示。3、课课练1）高抬腿30s2）俯卧撑20个*23）纵跳20次*24）团身跳15次成体操队形做热身操严格要求自己，保质保量完成练习。"0©00©©°热身操队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：认真做练习，注意力集中，使身体各关节韧带充分活动。4312学练部分一、立定跳远技术1、回顾技术动作2、集体练习1）预摆蹬地2）起跳3）落地缓冲3、分组练习1）练习蹬地技术2）练习空中收腿技术3）目标线练习二、教学游戏“袋鼠跳接力”1、进行正确完整动作示范。2、教师引导学生回顾立定跳远基本技术动作。3、完整动作讲解总结。1、口令指挥，组织学生集体练习1、小组练习指导学生进行相应小组进行练习，并制定练习FI标。2、每组小组长负责，指挥学生进行练习。3、达到预期目标后小组之间进行互换。4、巡回检查指导，纠正错误。5、指定男、女学生进行动作展示。1、讲解游戏规则，合理组织队形。2、见习生做好辅助裁判。3、奖罚分明，激励学生斗志。1、认真观察、积极回忆。2、积极回顾复习,大胆回答。3、认真听老师讲解并观察思考动作要领。1、听口令，集体进行各项练习2、认真体会动作要领3、优秀学生展示1、快速起跳，越过垫子且脚不蹭到垫子，体会预摆起跳的技术环节，树立继续学习的自信心。2、起跳展股，迅速抬大腿折叠小腿做蹲的空中姿势，越过障碍，体会展体腾空后的快速收腹和伸腿动作。3、学生根据自己的水平自由选择练习层次，注意安全。要求：①严格遵守游戏规则。②积极参与教学游戏，正确面对比赛结果。③注意自身与同学安全。组织队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求：积极发言，阐述动作要领。认真听老师讲解并观察思考动自己不足之处。集体练习：四列横队，体操队形：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎55135))1352-310m</分组练习：▲▲▲▲▲A◎◎◎◎◎©▲▲▲▲▲上▲▲▲▲▲上◎◎◎◎◎©游戏队形：▲▲▲▲▲上▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎©口OAAAAA:I1□7aa

结束部分一、放松活动配乐伸展放松操二、教学评价.教师总结.学生自评三、收放器材组织学生进行伸展放松操。呼吸与拉伸相配合。1、教师总结本课要点，引导学生进行自我评价2、学生进行小组评价和自我评价值日生收放器材宣布下课放松操，动作放松舒展，使身心得到充分放松。听教师总结，评价，并