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文档简介

我的门活动目标L知道小猪家门的变化，喜欢听故事。.在听听、看看中，尝试动物与门的对应匹配。.尝试用自己的语言说：我们的...活动准备图画书PPT活动过程一、谈话导入，引发兴趣（一）今天给大家带了一本书，这本书叫做：我的门小猪盖了一幢新房子，可漂亮了！通过谈话引出故事《我的门》二、观察图片，欣赏故事（一）观察小猪的家门，幼儿理解故事。提问：可是这么漂亮的新房子，怎么进去呢？（二）游戏：会叫的朋友要进门。.这时候又来了许多朋友，大家听听叫声猜猜是谁呢？.尝试听不同的叫声，正确猜测出动物名字，能根据动物不同体型匹配对应的小门，中门，大门。（三）游戏：不会叫的朋友要进门。1.能根据动物的部位，正确猜出动物名字三、完整欣赏故事，理解故事寓意教师和幼儿一起完整欣赏故事动画。讨论：大象好朋友来了，可是三个门都进不去，怎么办？小猪想了一个办法，做了一个大门，这一扇就是我们大家的门，所以是‘我们的门‘。四、转盘游戏：我们的朋友（一）里面的也是我们小班的朋友，转盘转动，喊停，然后大声说出‘我们的'（二）教师提示词：大家的，我们的，谁的？）师：原来在幼儿园里还有许多‘我们的'五、情感渗透，懂得生活中感恩和回报（一）师幼谈话，引导幼儿发现幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子。（二）大家向后转，大家说一说这里什么是大家的？这是大家的老师，我们的老师。活动评析小班绘本《我的门》这是一个浅显易懂、生动有趣的故事，故事简单又有趣，在这个充满童趣的故事里，引导孩子们进行了多个领域的学习，情节伴随着门的大小和数量变化而变化着，通过不同的“门”帮助孩子了解动物的不同特征；通过“我的”到“我们的”的转变，帮助小班孩子形成共同生活的意识形态。本次活动我运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，引起孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，其收益显著。在本次活动中也存在一些不足:在活动中弱化了绘本教学的功能；活动中的提问和游戏环节可以从孩子身边的事物入手和导入；给予孩子一些思考的空间，让孩子自己去观察和发现。本次活动不仅孩子们发展了思维，提高了语言表达能

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