高中物理人教版第三章相互作用1重力基本相互作用 导学案第3章1重力基本相互作用

第三章1重力基本相互作用一、课前自主学习㈠课本导读1．物体的运动状态用什么描述？什么叫运动状态的改变？物体的运动状态用速度来描述，只要一个物体的变化了，不管是_________还是________改变了，都说这个物体的___________发生了变化。2．力的作用效果有哪些？为什么说力是改变物体运动状态发生改变的原因？⑴力有两个方面的作用效果：⑴改变物体的___________；⑵改变物体的__________。⑵由牛顿第一定律可知：物体如果不受任何外力，将做______________运动或处于_________状态（即运动状态不变）。由此可推知：物体的运动状态如果要发生改变，必须受外力。→____是改变物体运动状态的原因。⑶物体的形状要发生改变也须要外力。______也是使物体发生形变的原因。3．什么是力？怎样理解力的矢量性？人们把物体与物体之间的相互作用称做_______。力的大小可用_________测量，力的单位是_____，简称______，符号_______。力的矢量性：力是矢量。力的作用效果不但与力大小有关，还与力的有关，力的运算遵循_______________定则（或三角形定则）。4．怎样理解力的物质性？力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力。我们谈到一个力时，一定有受力物体，也一定有施力物体；不存在只有受力物体没有施力物体的力，也不存在只有施力物体没有受力物体的力。5．怎样理解力的相互性？物体之间的力的作用是相互的。施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体。力总是成对出现的。例．如右图，物体A静止在水平面B上。A与B之间同时产生了两个力，A对B的________，B对A的__________。对于A对B的压力的施力物体是______，受力物体是__________；对于B对A的支持力的施力物体是_________，受力物体是________。6．什么是力三要素？什么是力的图示？怎样作力的图示？什么是力的示意图？力的图示：力的三要素是_______、_______、________。所谓力的图示，就是用作图法直观地表示力的三要素。具体作法：用带箭头的线段表示力，线段的长短表示__________，箭头的指向表示_________，__________（或_______）表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的__________。注意：在作力的图示时，先要选适当的标度，力的图示上刻度不能过少，也不能多而密，一般标度的大小应是所图示的力的1/n，n为除“1”以外的正整数。7．什么是力的示意图？只画出力的三要素中的_______和______，表示物体在这个方向上受到了力。8．什么是重力？重力的施力物是什么？由于_________________而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是________。注意：不能说重力就是地球对物体的引力。9．重力的三要素⑴重力的大小与质量、纬度有什么关系？怎样测量重力大小？重力的大小G与物体质量m的关系是：_________其中g是____________。在地球表面上不同的地方，同一物体的重力大小不同，纬度越高，同一物体的重力越______。同一物体，在两极比在赤道重力______。重力大小的测量：用_________________（弹簧秤、天平、杆秤）测量。注意：弹簧秤、体重计测重力时的读数只是反映重物对悬挂线拉力、重物体对体重计的压力大小，所以测物体重力时，要使物体处于静止或匀速状态，否则，拉力、压力大小就不一定等于重力。⑵重力的方向的准确描述是什么？重力的方向是______________，（重力的方向的另一种正确说法：垂直于水平面。）注意：不能说重力的方向垂直于地面，因为地面不一定水平。由于地球的自转，重力的方向不一定指向地心（在曲线运动一章解释）。⑶重力的作用点：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的__________。（重心是物体所受重力的等效作用点。）注意：①物体的重心位置和物体质量分布、物体的形状有关；②质量____________、__________的物体的重心在物体的几何中心；③物体的重心不一定在物体上。⑷可用悬挂法寻找_______状态物体的重心。请你证明这种办法确定重力的合理性。用软绳把物体悬挂起来，物体受__________和_________两个力。由二力平衡知识可知，这两个力大小_________，方向________，作用线在同一_______上。所以重心应在拉力的作用线上。当在A点把物体悬挂起来时，重心应在直线_______上；当在D点把物体悬挂起来时，重心应在直线_______上。所以重心应在________与_________的交点上。10．自然界中的四种相互作用是_____、__、_____、___。万有引力存在于________（一切、较大质量）物体之间，重力是在地球表面的表现。电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的__________。强相互作用力的作用范围只有约________，即原子核的大小，超过这个界限，这种相互作用实际上已经不存在了。㈡课前自测题1．质量分布均匀的长方体物体静止在斜面上，物体重150N，用力的图示法表示物体的重力。2．下列各种情况中，物体的运动状态没有变化的是（）A．物体的速度大小不变，方向改变B．物体处于静止状态C．物体的速度方向不变，大小改变D．物体处于匀速直线运动状态3．下列关于力的说法错误的是（）A．力是物体与物体之间的相互作用B．力可以只有施力物体而没有受力物体C．力是矢量，它既有大小又有方向 D．力可以用带箭头的线段表示4．关于重力，下列说法中正确的是（）A．只有静止的物体才受到重力的作用B．只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C．重力的方向总是与物体的运动方向相同D．在任何地方都有g=s25．下列关于重心的说法中，正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．只有在物体的重心处才受到重力的作用C．球体的重心总在球心D．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心6．关于重力的方向，下列说法中正确的是（）A．一定垂直于地面B．一定垂直于平面C．一定指向地心D．一定竖直向下7．一个质量为60kg的人，在地球上的重力约为600N，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（）A．60kg、600NB．60kg、100NC．10kg、600ND．10kg、100N8．试画出下图中各物体所受重力的示意图，并用G表示出来．二、课堂学习1．讨论有疑问的问题，向老师提出不理解之处。2．一个人通过绳子用F=20N的拉力沿与水平方向成30°角斜向上拉放在水平地面上重为G=40N的物体。用图示法画出拉力和重力。其中拉力的施力物体是_______，受力物体是______；拉力的施力物体是______，受力物体是______。3．如图所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示。4．对下列物体进行受力分析，作出各物体的受力示意图5．关于质量均匀分布的三角形薄板的重心，下列说法中正确的是（）A．是三角形三个高的交点B．是三角形三个中线的交点C．是三角形三个角的角平分线的交点D．是三角形三条边的垂直平分线的交点6．下列哪些工具可以测重力（）A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．体重计E．测力计F．磅秤7．一个钢球受到的重力在哪些情况下会改变（）A．从赤道拿到两极B．水平抛出C．把它浸入水中D．置于加速上升的电梯中。8．下列说法正确的是（）A．物体不受任何力，则物体的运动状态一定不改变B．向上抛物体，物体离开手后继续上升，是因为受到一个竖直向上的冲力C．物体沿光滑的斜面下滑，是因为受到一个沿斜面向下的下滑力D．百米赛跑到达终点时，不能立即停下来，是因为人受以一个向前的惯性力9．一个圆球形薄壳容器所受重力为G，用一细线悬挂起来，如图所示。现在容器里装满水，若在容器底部有一个小阀门，当小阀门打开让水慢慢流出，在此过程中，