高中语文人教版第三单元10过秦论 同步练习

《作业推荐》——过秦论（基础版）一、单选题1、下列各组词语中加线字注音无误的一项是A.鞭笞（chī）师襄（xiānɡ）嗟乎（jiē）瓮牖绳枢（yǒu）B.召滑（zhào）郯子（tán）近谀（yú）比权量力（liànɡ）C.崤函（yáo）老聃（dān）贻误（yí）亡矢遗镞（zú）D.隳名城（tuī）苌弘（chánɡ）句读（dòu）一夫作难（nàn）【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查正确识记字音的能力。所给词语皆选自课内文言文，解答时要注意结合语境及词义来确定正确读音。B项，“召滑（zhào）”应为“召滑（shào）”，人名，战国时楚国人。C项，“崤函（yáo）”应为“崤函（xiáo）”，中国古地名，指崤山与函谷关。D项，“隳名城（tuī）”应为“隳名城（huī）”,意思是毁掉著名的城池。2、下列各句没有介词省略现象的一项是A.身死人手，为天下笑 B.收天下之兵，聚之咸阳C.南取百越之地，以为桂林、象郡 D.俯首系颈，委命下吏【答案】C【解析】【详解】试题分析：A项，“身死人手”省略了介词“于”，应为“身死（于）人手”，句意为“死在别人手里”；B项，“聚之咸阳”省略了介词“于”，应为“聚之（于）咸阳”，意思是“集中在咸阳”；C项，“以为桂林、象郡”省略了代词“之”，应为“以（之）为桂林、象郡”，句意为“把它划为桂林郡和象郡”；D项，“委命下吏”省略了介词“于”，应为“委命（于）下吏”，意思是“把性命交给狱吏”。故此题答案应为C项。3、下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是()A.秦人开关延敌延：引进，请B.追亡逐北，伏尸百万北：溃败的军队C.赢粮而景从赢：担负D.非抗于九国之师也抗：抵抗【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，抗：匹敌，相当。故选D。4、下列各句中画线词语古今意义完全相同的一项是A.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 B.于是秦人拱手而取西河之外C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.才能不及中人【答案】A【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。A项，恐惧：古今意义都是“害怕”。B项，古义：在这时，在这种情况下；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C项，古义：崤山以东，指东方诸国；今义：山东省。D项，古义：平常的人；今义：为双方介绍买卖、调解纠纷的见证人。5、下列句子中加点线的“以”的意义和用法，和例句相同的一项是例句：以致天下之士A.斧斤以时入山林 B.以弱天下之民C.然秦以区区之地 D.以为桂林、象郡【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。题中B项与例句均为连词，来；A项，介词，按照；C项，介词，凭借；D项，介词，把。6、下列句子的句式特点与例句相同的一项是例：非抗于九国之师也A.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B.身死人手，为天下笑者，何也C.非銛于钩戟长铩也D.铸以为金人十二【答案】C【解析】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。题中例句和C项都是状语后置，A项，判断句，B项，被动句，D项，定语后置。7、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是A.文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。B.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。C.文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。D.全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。【答案】B【解析】试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“指出后者远不如秦的力量强大”表述错误，应是“指出后者远不如九国的力量强大”。二、文言文阅读阅读下面文段，完成后面各题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；慕名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世业也。8、下列句中加点的词解释不正确的一项是A.振长策而御宇内

策：马鞭子B.焚百家之言，以愚黔首

愚：愚昧C.收天下之兵兵：兵器D.临不测之渊，以为固

固：坚固的地势【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，愚：使„„愚昧。9、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.焚百家之言，以愚黔首然秦以区区之地，致万乘之势B.践华为城，因河为池蒙故业，因遗策C.信臣精卒陈利兵而谁何九国之师，逡巡而不敢进D.百越之君，俯首系颈仁义不施而攻守之势异也【答案】D【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中D项，“之”均为结构助词“的”，A项，以：连词“来”/凭借；B项，因：凭借/沿袭；C项，而：表修饰的连词/表转折。10、对这段文字理解分析不正确的一项是A.这段文字的中心是写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。B.这段文字重点是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。C.这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章的中心。D.作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。【答案】B【解析】试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“重点是……”不正确，这段文字的重点或说是中心是A项内容。11、翻译文段中画线的句子

（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下（2）然后践华为城，因河为池（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何【答案】（1）登上了帝位控制着整个天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（2）然后凭借华山做城墙，凭借黄河做护城河。（3）优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣，精锐的士卒陈列着坚利的兵器，盘问来往行人。【解析】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，履：登上；六合：天下；鞭笞：奴役；践：凭借；因：凭借；信：可靠；陈：陈列；兵：兵器；何：盘问。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。三、句子默写12、补出下面的空缺处。（1）将数百之众，转而功秦；斩木为兵，，，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（2）一夫作难而七庙隳，身