高中语文人教版第三单元8拿来主义 拿来主义导学案

“语文质疑教学”《拿来主义》导学案湛江一中林阳彪教学目标1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格，正确理解运用反证、具有讽刺意味的语句。3．通过诵读、讨论，正确理解文章中各个比喻的含义。学习本文综合运用类比、对比、举例、 比喻等进行论证的方法，4．树立正确对待外国文化、中国传统文化的态度，掌握正确对待外国文化的方法。教学重点：1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格。教学难点：正确理解文章中各个比喻的含义。课前准备：积累运用阅读文章第八～十段，回答下列问题。（1—7）1．对“其余的是大可以毁掉的了”和“各自走散为是”中两个“是”理解正确的是（）A．两个“是”不一样，前者起强调作用，后者是“正确”的意思。B．两个“是”不一样，前者表示应承或同意，后者表示跟“非”相对的意思。C．两个“是”不一样，前者表示存在的意思，后者却表示一个判断。D．两个“是”不一样，前者含有“凡是”的意思，后者表示“适合”的意思。下列各项内容对应不正确的一项是（）A．大宅子—拿来—文化遗产

B．姨太太—遣散—供剥削阶级享乐的腐朽的东西C．鸦片—毁掉—文化糟粕

D．烟灯烟枪—送博物馆—有害但可作反面教材的事物（鸦片—治病—文化遗产中既有益有有害的部分。）对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是（）A．鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。B．用文化遗产中的精华宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。C．不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。D．穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。”这一句在文中的意义正确的是（）

A.介绍得到“大宅子”的几种途径。B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。

5．（1）“大宅子”比喻（2）“鱼翅”比喻（3）“烟枪和烟灯”比喻“姨太太”比喻

（5）“鸦片”比喻6．第八段文字批判了三种人对待文化遗产的错误态度，他们分别有怎样的表现，请用简洁的语言加以概括。第一种人：第二种人：第三种人：7．根据第八段观点，指出下列词语所指代的内容。“孱头”：比喻“昏蛋”：比喻“废物”：比喻二、课前质疑提问：第一层次：基础知识积累篇章内容质疑第二层次：思想内涵的质疑基础知识：读音：句读：词义：二、课堂探究（一）整体阅读，理清思路我的质疑：知人论世，辨清主旨我的质疑：解读文辞，分析手法我的质疑：三、小结归纳课堂拓展老师向你提问：阅读以下三则材料，结合本文，提出你的观点和依据。

材料一：“”：“山寨”从字面来解释是：在山寨中，逃避政府管理，通俗地说就是盗版、克隆、等，一种由民间IT力量发展起来的产业。其主要特点主要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品牌，涉及手机、游戏机等不同领域。山寨产品包括、山寨数码相机、山寨MP3等。这些产品如山寨手机多模仿一线品牌如Nokia、、Sony-Ericsson等一线品牌的功能以及外观，甚至有些将品牌名改为Nokir、Samsing、Suny-Ericcsun来求得与模仿原本的相似性。由于这些手机多手机生产厂家的正规产品从而节省了，其价格只有正规产品的五分之一甚至更低。加之其虽然材质和做工会稍逊一筹但其功能繁多、外观新潮，从而得到中低端消费者的青睐，行业规模不断扩大。而网络也出现打出“推介国产强机，交流山寨文化”口号的“山寨机网”。材料二：社会学家认为，应该将山寨现象理解为市场经济培育期的必然现象，将民间俗称的“山寨文化”界定为一种民间的智慧和创新，将“山寨模式”界定为是发展中国家市场经济发展的必由之路，将山寨现象界定为为一种“山寨产业”。艾君认为，如果我们站在中国，站在当今的中国，站在市场经济发展期的中国，辩证地分析看待“山寨现象”，去深层解剖“山寨现象”的社会意义，则会发现它的存在对社会进步和发展有着许多的积极因素。对待“山寨文化现象”我们应该在“科学发展观”的指导下，剔除一些糟粕，采取包容之心，批判地吸收和接纳。完全赞美一种文化，不是对待文化的科学态度和思维，而是固步自封和愚昧的表现。完全取缔和否定一种文化，也不是对文化的辩证理解和分析，而是机械主义的主观意识在作怪。材料三：2023年5月25日凌晨，华为在美国加州北区法院和中国深圳中级人民法院，同时提起对三星公司的知识产权诉讼。华为方面指控三星未经授权使用了4G标准专利和智能手机功能相关的专利并要求三星公司就其知识产权侵权行为进行赔偿。

华为知识产权部部长丁建新称，华为希望三星尊重华为的研发和知识产权成果，停止未获许可的专利侵权行为。“华为认为已经尽到了所有标准必要专利权人的义务，而且我们承诺以‘公平、合理、无歧视’的条件许可这些专利。对没有经过许可就