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小学语文读写结合教学案例小学语文读写结合教学案例/6我们的课堂教学就是要引导学生“走进去——感受人物形象”到“走出来——领悟表达方法”。引导学生发现写作的规律和方法，从而运用到自己的习作中去。例如：在此教学案例中，我就引导学生“抓住关键词句，走进人物内心，感受人物形象”。这样一来，学生在感受严监生吝啬形象的同时，还学到了感受人物形象的方法。感受人物形象的方法，又可以运用到自己的习作中去，即通过人物动作、神态的细微变化变现人物内心的变化。真心希望我们的学生在欣赏祖国语言的同时，能积极尝试运用祖国语言，从而传播祖国语言，这就需要我们老师做好二者的桥梁。“读写结合”之路我们应该坚定不移地走下去！

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