那树-优质课件

王鼎钧好大一棵树头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦。欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜,都为人类造福。好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。

王鼎钧那树枫树椰树杨树松树苹果树树与人类提供氧气提供材料提供食物美化环境净化空气防风固沙过度砍伐土地沙化？沙化蔓延？洪水肆虐洪水肆虐！顿成泽国！！98洪灾？！作家作品简介

王鼎钧，台湾当代作家。14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。到台湾后，从事文学创作和文学理论、文学批评工作。王鼎钧的创作内容很广，有短篇小说、长篇小说、散文、杂文、随笔、小品、电视剧、影评、小说批评等。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)、《人生观察》、《长短调》、《世事与棋》、《情人眼》、《碎玻璃》、《灵感》等。二、朗读课文，感知内容

（1）字词积累：

佝偻倒坍

荫庇引颈受戮

踝骨

虬须周道如砥

(gōulóu)：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。(tān)：倒塌。(yìn)：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。（lù）：伸长脖子接受杀戮。(huái)：指树干靠近根的部位。(qiú)：卷曲的胡子。这里指大树的根。(dǐ)：这里形容公路的平坦，畅通无阻。细读课文：

1、复述那树的生命历程那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。2、体会那树的性情品格和作者的情感态度

用下面的句式说话：那是一棵

的树，在

这句中我读出了它的性情品质和作者

的情感态度。品读课文：具体分析那树的生命历程那树早期——近期——现时

四、理清思路，把握文意

全文大致可分三部分。第一部分(1-5)：早期。第二部分(6-8)：近期。第三部分(9-11)：现在。（形象、经历和对人类“友善”的情况）（大树妨碍道路发展引起议沦，使人质疑其存在的必要性）(作者对其最终命运作关键性描述，并含蓄地表达了自己的情感。)提示：展现大树生命历程，各时期均有标志性语言。早期的大树作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？古老茂盛坚固稳定生长环境、树的形态、对人类的贡献给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。阅读读第一部分，作者交代了早期的大树的哪些情况？概括那树曾经是一棵怎样的树？赏析课文形象经历生活环境贡献佝偻、露出老态，树顶像刚炸开的焰火一样繁密，皮层上有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。泥泞的小路、驶过第一辆车、老式平房远离现代文明老态茂盛台风后仍然屹立不动，连树叶都没掉。生命力强让人祈求平安，获得心理安慰；给人阴凉清净；让鸟儿栖身；给情侣温馨……无私奉献近期的大树结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？无私奉献任劳任怨树根被压；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。嫌弃、厌恶柏油路、高压线、公寓楼房、计程车、公共汽车赏析课文1、树周围发生了什么变化？2、树发生了什么变化？现代文明忍辱负重、心胸豁达树的清阴不再有用处树的内心矛盾冲突----面临受戮，却不能迁移。----人们质疑大树存在的必要性。现时的大树这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？车撞树人伐树蚁别树人挖根人的无理树的无辜人的无情人的冷酷是对人类强烈的讽刺。作者对树的被砍伐是怎样的态度？从哪些词哪些句子看出？①电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

②这次屠杀安排在深夜进行……夜很静……

③一位老太太偏说她听见了老树叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。

④每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍……这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。⑤两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱……愤恨悲哀撞角度：对准速度：60英里/小时=96.558公里/小时屠戮工具屠戮工具刽子手屠杀葬礼（悄悄）什么引起了树的变化？树有什么遭遇？赏析课文醉酒的驾驶者撞树死去电锯锯树、挖树根平路面思考:

树的最终消失，仅仅是树的消失吗?树的消失，不单单是自然景物，更是一种传统生活方式的消亡，人与自然友好和谐关系的丧失。归纳：树的价值：绿化大地，荫庇人类树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。第一个传说：第二段的“而且据说......”第二个传说：第二段的“据说......”第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太太偏说......”第四个传说：“她用作证的语气说，......”作用：丰富文章内容，深化文章主题领悟课文的深层寓意（主题）：人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境为代价。A作者描述了那树很久以来一直默默奉献，最后毫无怨言地死去的过程，歌颂了他的献身精神，体现了一切都要为发展让路的主旨。B作者写了一棵老树从生到死的生命历程，表达了作者对大树命运的痛惜和思考—人类的发展不应该以牺牲环境为代价。C作者写了一棵老树，绿着生，生为人类，生为大地，而最终绿着死的悲剧生涯，表现了作者对人类文明发展的痛斥。文章主旨

本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的思考和感慨。思考讨论从文中你认为作者对人和自然应该是什么样的关系？作者是不是反对现代文明？

作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。作者反对的是文明发展的负面影响，对文明进步还是持肯定态度的。拓展思维如果你是交通厅长，你该如何处理那棵树？月亮上的蝴蝶红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地６０米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·西尔为——

在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。红豆杉1、读了上面的两则材料，谈一谈你的感受。2、拟一则保护树木的标语（不超过15个字）热爱自然保护树木一、树的价值和品格：久经屹立，在自然灾祸面前“毫发”未损，生命力强，绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，无私奉献，忍辱负重，心胸豁达，预知自己面临杀戮，告知蚂蚁，让它们迁徙，表现了一种爱心。作者和专家的态度形成对比，作者认定树的价值和品格，对树怀有深情。可专家认为有害无益。课后练习二、1、形成了对比。说明了人类文明的发展极为迅速，而自然界的生命生长发展却极为迟缓。自然界的物种在人类的破坏开发面前，显得及其脆弱。这是一种严重的不对称，对自然界各物种的开发，有时未必是件好事。2、“咬”“嚼碎”“骨粉”“呻吟”都是描写性的词语，形象地再现了人来屠杀大自然生命的图景，给人以痛苦、悲哀的感受。表达对人讨伐树的愤恨。3、写蚂蚁的故事，有奇幻的色彩，与人类缺乏友爱形成鲜明的对比。蚂蚁的依依不舍渲染了悲壮的气氛。蚂蚁国的恻隐之心就是作者的恻隐之心。

“人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗,最漫长的过程,冲出洪荒