苏教版三下《争论的故事》课件_第1页
苏教版三下《争论的故事》课件_第2页
苏教版三下《争论的故事》课件_第3页
苏教版三下《争论的故事》课件_第4页
苏教版三下《争论的故事》课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

烤评剖笨抓键赞kǎopíngzànbènpōuzhuājiàn我会读烤评剖笨抓键赞我会读争论不休评理烤肉两全其美无影无踪争辩剖开不以为然关键聚精会神

哪几个自然段写盛老师讲的故事？哪几个自然段写大家听了故事的感想？第一部分（１～５）讲盛老师讲故事。第二部分（６～１１）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。第一部分：盛老师讲故事起因经过结果

这个故事的起因是兄弟俩想（

）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（），并找了路过的老人（）。结果是他俩找到了一个（）的办法，可大雁（）。射下一只大雁来争论不休评理两全其美早已飞得无影无踪了他们是怎样争论的？请同学们自由读课文第1~5自然段。要求：（1）用“____”划出哥哥说的话，用“~~~”划出弟弟说的话。（2）联系上下文，理解“争论不休”、“不以为然”中红色的字，并说说词语的意思。哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”然：１、对２、如此这样３、然而不以为然大声争辩很不服气争论不休“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？

（1）停止…………“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”…………

十二个小圆点

如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示

课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。

听了这个故事，你懂得了什么？

不管做什么都要抓住时机，关键是要先做起来。

1、机不可失，时不再来。

2、当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。选择适当的关联词语填空。

不是……而是……

不仅……而且……不管……都……⑴西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。

⑵（）他们笨，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论