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文档简介
【必修四全册框架图】哲学概论(第1课)马克思主义哲学(第2、3、4、5、6课)辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论(第4课)唯物辩证法(第3课)社会历史观(第5课)人生观、价值观(第6课)辩证唯物论(第2课)文化(第三单元)继承发展中华优秀传统文化(第7课)学习借鉴外来有益文化成果(第8课)发展中国特色社会主义文化(第9课)(本来)(外来)(未来)第一单元探究世界与把握规律第一课时代精神的精华高考一轮复习课标内容·考察指向1课标内容考查指向1.比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。2.说明思维和存在的关系问题。核心价值:用马克思主义中国化的理论成果,指导我们的学习、工作和生活。必备知识:哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。关键能力:辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义,对相关哲学现象、观点作出判断;分析某现象体现的哲学道理,进行理论和事实方面的论证;探究解决问题的方法,对相关哲学问题作出正确的评价。学科素养:认同唯物主义的观点,自觉反对和批判唯心主义,认同马克思主义的指导地位;掌握哲学的基本问题,结合学生自身学习实际,能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题;坚持以哲学为指导,开启人的智慧,坚持实践的观点,与时俱进,提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。知识体系·框架构建2第一课
知识结构哲学具体科学世界观方法论实践系统化理论化决定体现指导推动产生影响掌握4对关系:1.哲学和实践的关系2.世界观和方法论的关系3.哲学和世界观的关系4.哲学与具体科学的关系两人一组,说一说,议一议01哲学的内涵壹核心考点一、哲学的起源1、哲学的本义:2、哲学的起源:(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界的角度)(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(认识世界的角度)哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。特别提醒:哲学不等于智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。只有真正的哲学才能完成给人智慧、指导实践走向成功的任务。3.作用:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。【知识延伸】
哲学有科学与非科学之分,科学的哲学能够指导人们更好地认识和改造世界,而不科学的哲学则会把人们引向歧途。所以,只有真正的哲学才能完成给人们智慧、指导实践走向成功的任务。另外,哲学对人起影响作用而不是决定作用。【典例1】“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这些描绘大自然的诗句,表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们震撼于我们头顶的星空:“世界是什么?是神的居所,还是物质的存在?……”人们在在思索中渐渐形成了对世界总的看法。“哲学开始于仰望天穹”,这句话生动地说明了()A.哲学的产生发展源于大自然 B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C.哲学是系统化理论化的世界观 D.认识与改造世界从哲学开始B
哲学世界观区别含义是关于世界观的学问人们对整个世界的总的看法和根本观点形成是哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有是自发形成的,人人都有特点是系统化、理论化的是零散的、不自觉的联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维);哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;哲学是世界观和方法论的统一特别提醒:哲学≠世界观。世界观能否成为哲学,关键是看它是否是系统化、理论化的。1.哲学与世界观的关系核心考点二:哲学是系统化、理论化的世界观
世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法联系①一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论②不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。二者是同一问题的两个方面,不可分割。特别提醒:世界观与方法论不是相互决定的关系。世界观决定方法论,方法论体现世界观,但方法论不能决定世界观。2.世界观与方法论的关系核心考点二:哲学是系统化、理论化的世界观哲学是世界观与方法论的统一【典例】(2021·广东卷)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人,牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()①哲学是世界观和方法论的统一②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④B3.哲学与具体科学的关系比较哲学具体科学区别
联系揭示规律作用整个世界某一特定领域揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律为人们认识世界改造世界提供方法论(根本方法)指导为人们认识世界改造世界提供具体方法指导研究对象①具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导注意:哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,但不一定是科学的。把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。总结:1.从本义上看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。2.从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。3.从与世界观和方法论的关系看:哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一。4.从与具体科学的关系看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。5.从哲学与时代的关系看:任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。6.从哲学的产生看:哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。提示:选择题时,注意材料和问题的指向,区分哲学的产生、哲学的本义、哲学与世界观、哲学与具体科学【典例1】有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(
)A.具体科学的进步推动哲学的发展B.哲学可以锻炼人们的思维能力C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题【典例2】科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。这启示我们()A.哲学智慧产生于人类的实践活动
B.有什么样世界观就有什么样方法论C.具体科学的进步会推动哲学的发展
D.具体科学需要正确世界观和方法论指导AD【典例3】
(2019.江苏卷)“
基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们()A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展D.具体科学需要正确的世界观方法论指导D【典例4】11月3日,国际哲学团体联合会主席德莫特·莫兰在光明日报举办的国际论坛对话会上指出,从形而上学或本体论的立场出发,很难理解病毒到底是什么。它确实是活的生命体和无生命的物质之间的存在。在这个意义上,我们不得不依赖生物科学来决定病毒的"本质"。如果没有物理学和生物学的特殊知识结构,没有显微镜等仪器,我们根本无法知晓任何肉眼不可见的病毒的存在,我们经历的不过是其结果。对这一观点的正确解读是()①哲学若离开具体科学知识,就会干涸和枯萎②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导③具体科学是哲学的基础,其进步能推动哲学的发展④具体科学揭示的是整个世界的一般本质和最普遍的规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④B02哲学的基本问题是什么何者为本原思维和存在的关系问题唯物主义与唯心主义哲学的基本问题有无同一性可知论不可知论唯心主义唯物主义为什么与生活关系对哲学影响唯物主义唯心主义根本观点古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本形态主观唯心主义客观唯心主义分歧哲学史上两个对子基本形态根本观点一、哲学的基本问题1.哲学的基本问题两方面内容注意:
(1)“思维和“存在”的相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆。
(2)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,而不是思维和存在的辩证关系。前者是哲学的基本问题,后者是对这一基本问题的一种回答。
(3)哲学的基本问题不等于哲学的基本派别(1)地位和作用角度:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世界,说到底都是要解决思维和存在的关系问题。(2)世界观的角度:思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题壹1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准和根本分歧:
物质和意识谁是本原2、唯物主义和唯心主义的根本观点:哲学派别观点分歧表现唯物主义唯心主义物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。核心考点二:唯物主义和唯心主义基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点否认神创说,认为世界是物质的,但把物质混同于物质的具体形态把物质归结为自然科学意义上的原子物质决定意识,意识具有能动作用合理性坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的以自然科学为基础,丰富和发展了唯物主义是科学的世界观和方法论,是无产阶级的思想武器局限性缺少科学依据;把复杂的问题简单化机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义————-——相同点:三种观点在根本上是一致的,都承认世界的本原是物质的,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。3、唯物主义的基本形态:(1)古代朴素唯物主义的代表观点:①五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土;②阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子);③形神说:形存则神存,形谢则神灭(范缜);④气理说:气者,理之依也(王夫之);⑤活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特);⑥水源说:水是万物的始基(泰勒斯)。(2)近代形而上学唯物主义的代表观点:①霍尔巴赫:原子是世界的本原;②狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成;③培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。形态主观唯心主义客观唯心主义内涵把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原,认为客观事物乃至整个世界,都依赖于人的主观精神把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现联系二者在根本观点上是一致的,都认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质4、唯心主义的基本形态:(1)主观唯心主义的代表观点:(2)客观唯心主义的代表观点:①朱熹:“理在事先”“理生万物”“未有此气,已有此理”;②柏拉图:现实世界是由“理念世界”创造的,理念是世界的本原;③黑格尔:“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化;④神创论:上帝创造世界⑤子夏:生死有命富贵在天⑥董仲舒:天不变,道亦不变。①孟子:“万物皆备于我”;②陆九渊:“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”;③王阳明:“心者,天地万物之主也”“心即是天”“心外无物,心外无事,心外无理”;④贝克莱:“存在就是被感知”“物是观念的集合”;⑤笛卡儿:“我思故我在”;⑥康德:“人的理性为自然界立法”;⑦普罗泰戈拉:“人是万物的尺度”特别提醒:(1)从根本观点上看,唯物主义是正确的,唯心主义是错误的,二者是对立的。(2)既不能对所有的唯物主义一律提倡,也不能对所有的唯心主义全盘否定。(3)不能把追求物质满足看成是唯物主义,也不能把追求精神满足看成是唯心主义。(4)不能认为一切唯心主义者都是不可知论者,二者的判断标准不同。5.哲学的两大阵营与“两个对子”两个对子唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学区别回答的是世界“是什么”的问题,是源回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题,是流联系辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系。从独立的基本派别上看,哲学上只存在“两大阵营”,即唯物主义和唯心主义注意[典例1](2021·山东卷)历经9个多月的长途跋涉,经历了惊心动魄的关键9分钟,中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面,其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破,也是行星科学领域的突破,更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明(
) ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④世界的本质及其发展规律是客观的,不以人的意志为转移,人们可以认识世界的本质,利用发展规律,但不能刷新世界的本质和规律,②说法错误。真理即正确的认识,是主观与客观的具体的历史的统一,错误的认识不是主观与客观的统一,④说法错误。B[典例2]两个人行走在荒郊野外的时候,打雷下雨了。一个人说:“哦,下雨了,要压低身位,远离建筑和大树,防止被雷劈”。另一个人说:“不用怕,又没做坏事,天雷只会劈多行不义之人”。两人观点的实质是(
) ①物质和意识何为本原②物质和意识有无同一性③唯物主义和唯心主义之别④辩证法和形而上学之别 A.①② B.①③ C.②④ D.③④B[训练1](2020·江苏卷)有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物,我看到的是我理解的树,你看到的是你理解的树,不管你我看到的树是多么相似,而“树”本身究竟是什么样子,我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是(
) A.子非鱼,安知鱼之乐 B.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也 C.不是风动,不是幡动,仁者心动 D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理A[训练2]一位哲学家说,“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点(
) ①把幸福建立在物质生活条件的基础上,是不可取的和不现实的②把物质生活条件和维持德行的条件划上等号,是形而上学观点
③强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用,是唯心主义观点 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④B03马克思主义哲学1、马克思主义哲学产生的条件:马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。1.阶级基础三大发现和自然科学的其他进步3.自然科学前提德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。2.理论来源英国古典政治经济学、英法空想社会主义4.社会科学前提产生条件(1)马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次站在人民的立场探求人类身由解放的道学币店为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。自从有了马克思主义哲学,以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。(2)马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。2、马克思主义的重要性:5.
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