小学生基础知识测试题（2022年整理）

优质资料word版本——下载后可编辑优质资料word版本——下载后可编辑56/56优质资料word版本——下载后可编辑训练一一、基础训练（一）为下列成语填数字（）劳永逸（）全（）美（）面三刀（）言（）语（）思而行（）干（）净（）面楚歌（）零（）落（）光十色（）军（）马（）神无主（）湖（）海（）面玲珑（）分（）裂（）霄云外（）上（）下（二）选择关联词语填空。不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……任凭……也不……与其……不如……一旦……就……因为……所以……那么……那么……既然……就……只有……才……哪怕……也……即使……也……1.刘胡兰()敌人毒刑拷打，()吐露党的机密。2.我们故乡的山是()翠绿，水是()清澈。3.学习()要有科学的方法，()要有积极进取的精神。4.()我们的生活富裕了，()不能浪费。5.()花生味美，营养丰富，()大家都爱吃。6.作物()能生长，()土壤里含有水分和养料。7.凡卡()在城里受苦，()回到乡下爷爷那儿去。（三）填写反义词宽阔—（）、平静―（）、加重―（）、缓慢―（）、节省―（）、分散―（）、茂盛—（）、美丽—（）、静寂—（）、清楚—（）、镇静—（）、伸开—（）、（四）修改下面病句1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。2、我们的生活水平在不断改善。3、我们要注意发挥优点，改正缺点。4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。5、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（五）指出下列句子使用的修辞手法1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……4．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。二、阅读训练语段训练一：选自《三味书屋》书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。1．这段话写的是的陈设。是按顺序来观察和描写的。2．仔细阅读语段填写书屋正中墙上（）→画前（、、）→书屋四面（）→东北角上（）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。3．根据第2题，为本语段分层，并写出层意。语段训练一：选自《猴子导游》在印度一些地区旅游，一旦迷失了方向或遇到了问题，身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。你用手指指肚子，它们会带你找餐厅；如果你做出喝酒的样子，它们会指出酒店的方向；如果你把手放在脑后，表示要找休息的地方，它们就会领着你上旅馆；服务完毕，它们还会伸出毛茸茸的手，向你要小费，拿到钱以后，它们还会挥挥手，向你告别呢！1．这是一个的段落,先总说猴子会给你做。然后分三部分具体说明了这些猴子是怎样为你做导游的。“带你”、“带你找”、“带你找”，分述部分紧紧围绕话做具体说明。三、小学语文拓展思维能力测试题1．神话故事中的哮天犬是哪一位神仙身边的神兽？A杨戬B姜子牙C申公豹D黄飞虎2．“岁寒三友”是指：、、。3．你能填写下面的八字成语吗？一夫当关，一日为师，

一叶障目，一人传虚，

一言既出，一波未平，

一人得道，一着不慎，

一佛出世，一日不见，一人向隅，一言既出，一犬吠形，一夫出死，

一则以喜，二人同心，训练二一、基础训练（一）为下列“一”字变调：yiyàngyiduìyiwànyitiānyimáo一样一对一万一天一毛（二）你能写出下列动物的叫声吗？小狗（汪汪）青蛙（）小猫（）蝉儿（）小羊（）蟋蟀（）小鸡（）公鸡（）小鸭（）乌鸦（）小鹅（）小猪（）（三）填写反义词威武—（）、巨大—（）、神秘—（）、原始—（）、寒冷—（）、珍贵—（）、丰年—（）、舒服―（）、弯曲―（）、均匀―（）、牢固―（）、新鲜―（）、（四）选择合适的关联词语填空：

虽然……但是……那么……那么……不论……总是……

如果……就……不是……就是………因此……

①他（）多次被评为优秀干部，（）从来不在别人面前夸耀自己。②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。③（）明天，（）后天，我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。（五）成语接龙1．强词夺（）屈词（）寇莫（）根溯（）远流长2．花言巧（）重心（）年累（）下老（）言可畏（五）用修改符号修改病句1．战场上短暂的安静。2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3．清明节前的晚上。4．我们讨论了并且听了老红军的报告。5．语文对我特别感兴趣。6．这个深深有趣的想法印在我心里。7．校门两旁的迎风招展红旗。8．阳光照在透过玻璃的桌子上。9．李大爷老了，头上的头发都白了。（六）照“例”写拟人句。1．鲜花张开了笑脸。星星_________________________________________________2．太阳冲破了云霞，跳出了海面。月亮_________________________________________________3．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。狗___________________________________________________（六）照“例”写排比句。例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去。1、公园里的菊花，有的；有的；有的；有的。2、他的歌声，飞到；飞到；飞到。二、阅读训练练习一：白珍珠鸟我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的，像穿着一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴，吃东西可快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白珍珠就发现了小米虫，猛地飞过来，刹那间叼起小虫，飞到架子上津津有味地吃地了起来。白珍珠鸟有一双红色的的小爪，能牢牢地抓住笼乎里的架子，它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。白珍珠鸟鸣叫声清脆，每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。最有趣的是每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停,像个小闹钟。这就是我家的白珍珠鸟，白珍珠鸟为我带来了欢乐！1、这段文章按_____________顺序写的。A.并列B.总分C.事情发展D.时间2、组词趣()椒()鸣()喇()起()叔()呜()刺()3、“白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。”这句话中“敏锐”的意思是_____________________________________。联系上下文想一想,你认为鸟儿的“敏锐”表现在哪，在文中画出来。4、文中的总起句是第句。借助白珍珠鸟_________、_________、__________、_________写出了它的美丽。有趣表现在_______________。三、小学语文拓展思维能力测试题1．《卖火柴的小女孩》的作者是，他是（国家）人。2．看诗句写成语①夜来风雨声，花落知多少——②读书破万卷，下笔如有神——③捐躯赴国难，视死忽如归——3．我会填八字成语三天打鱼，三分像人，三十六计，四体不勤，八仙过海，十步之内，万事俱备，人无远虑，训练三一、基础知识训练（一）为下列“不”字变调

buduìbukànbudàbushuōbuhǎo不对不看不大不说不好（二）《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，用了“”、“、“”、“、“”等五个准确的动词。（三）填动物名称（）腾（）跃（）犬不宁（）飞（）舞（）飞蛋打（）歌（）舞（）急跳墙叶公好（）千军万（）井底之（）打草惊（） 守株待（）胆小如（）顺手牵（）瓮中捉（） 一丘之（）门可罗（）中原逐（）岐路亡（）（四）填写反义词反面―（）伸出―（）、干燥―（）、平坦―（）、简单―（）、粗糙―（）幸福―（）、谦虚―（）、（五）修改病句1．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。2．两山之间流动着弯曲的小路。3．漫山遍野响起了激动人心的口令。4．我们必须讲卫生的习惯。5．赢了齐威王。6．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。7．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。（六）把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。

否定句：

反问句：2、这个故事使妈妈感动不已。

否定句：

反问句：3、我们要遵守交通规则。

否定句：

反问句：（七）填空“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”使用（）修辞手法。“危楼高百尺，手可摘星辰。”使用了（）修辞手法。二、阅读训练语段训练：星星夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。1．这段话里运用了_____和_____两种修辞方法，描写了。2．照上面例段的写法完成下面的练习。A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像。它们有的；有的；有的。B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像奔向远方。3．“朦胧”的近义词是“”，反义词是“”。4．本语段内容是。2．用“︱”为语段分层。语段训练二：猪笼草猪笼草虽然没有“嘴巴”，但它却是吃虫的能手。它全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖生长成卷须，并且挂着一个袋子，袋子口小的不过一二寸长，大的有三尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖子，半开着口，袋口和盖下全是细毛。细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，只要飞到袋口，就会掉进去。原来，袋口很滑，里面又有积水，小虫掉进去后，再也爬不起来了。小虫腐烂后，猪笼草就用那些液汁来维持自己的生活。1．为多音字选择正确的音节。盛(chéngshèng)水生长（zhǎngcháng）卷(juǎnjuàn)须2．请你仔细读一读短文，数数分述部分一共有()句。为本语段分层。3．这段话是用方法写的段落,请你在短文中用“——”画出总起句。三、小学语文拓展思维能力测试题1．“花中四君子”是指：、、、。2．看诗文写成语瓜田不纳履，李不下整冠。（）投我以桃，报之以李。（）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（）其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。（）奇文共欣赏，疑义相与析（）3．看谁写得快。十年树木，十日一水，十目所视，十室之邑，百花齐放，百尺竿头，百足之虫，百万买宅，千军易得，千里之行，千里之堤，千金之子，4、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕-——手段”“手足——兄弟”等。心腹心血心肝心脏

心肠心胸训练四一、基础知识训练（一）选择关联词语填空。不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……任凭……也不……与其……不如……一旦……就……因为……所以……那么……那么……既然……就……只有……才……哪怕……也……即使……也……1．你()懂得了这个道理，()要目觉地去做。2．()善于调查研究，()能作出正确判断。3．时间()过去，()再也不可能复返。4．()工作再难做，他()不会退缩。5．()是好朋友，我们()要按原则办事。（二）为下列成语填写同义或反义词。

（）风（）雨足（）多（） 声（）击（）（）颜（）色口（）心（）以（）胜（）（）星（）月大（）无（）冥（）苦（）（）汤（）火忆（）思（）因（）失（）（三）修改病句1．开学以来，我班的同学都能准时到校，基本上无一例外。2．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。3．山村里，满山遍野到处都是果树。4．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。5．他热情地和我握了握手。6．阿辽沙安定地说，书是神父的。7．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。8．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。（四）下列小学生古诗中运用了哪些修辞手法，写在括号里。1．白毛浮绿水，红掌拨清波。（）2．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（）3．举头望明月，低头思故乡。（）4．柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。（）5．征蓬出汉塞，归雁入胡天。（）6．大漠孤烟直，长河落日圆。（）7．野旷天低树，

江清月近人。（）8.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）9．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（）10．野径云俱黑，江船火独明。（）二、阅读训练练习一：星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞。有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”1．给短文加个恰当的题目。2按要求写词语。近义词：姿态（）洁白（）反义词：挺拔（）茂盛（）3．走近细看时，是从樱桃椒的、、、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是、、。4．作者的具体感受是：5．把这种植物叫樱桃椒的原因是：练习二：《文具盒》我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了。1．这段话是以结构为序写的。先写文具盒的和，接着写盒盖的和，然后写盒子里面的和，最后写盒子的，而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的。如写盒盖，写了盒盖上面的和，同时又写盖里层的和，这样不仅写得连贯，而且非常具体。2．“傣族”中的“傣”读音是“”。三、小学语文拓展思维能力测试题：1．你会填写吗？“五岳”中的东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）2．看诗句写成语①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——②物是人非事事休，欲语泪先留——③近水楼台先得月，向阳花木早逢春——3．我会填。上知天文，上不沾天，

下笔千言，与人方便，训练五一、基础知识训练（一）为下列古诗填写江河名。①白日依山尽，入海流。②孤帆远影碧空尽，唯见天际流。③天边落木萧萧下，不尽滚滚流。④天门中断开，碧水车流至此回。（二）为下列描写自然景色的成语填补完整。芳草如（）五彩（）（）（）光（）色婀娜多（）银装（）（）（）波（）漾绿树成（）桃红（）（）（）李（）芳风景如（）春色（）（）（）姿（）态（三）为下面的语段填写相应的表示声音的词语：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样，有的像小鸟一样，有的像小狗一样，还有的好像人在打鼾。”（四）填写反义词威武—（）、巨大—（）、神秘—（）、原始—（）、寒冷—（）、珍贵—（）、丰年—（）、舒服―（）弯曲―（）、均匀―（）、牢固―（）、新鲜―（）、（五）缩句练习1.她怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。2.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。3.同学们渴望进步爱读好书的热情又一次深深地印在老作家的心上。4.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。5.这台教学仪器的结构十分精密。6.父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。7.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

8.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

（六）指出下列小学生古诗中的修辞1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）2．绿树村边合，青山郭外斜。（）3．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（）4．山重水复疑无路,柳暗花明又一村。（）5．长江万里白如练，淮山数点青如淀。（）二、阅读理解1、山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。①这一段话句与句之间是______关系。②可分为______层。第一层是讲，第二层是讲2、西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。①这段话句与句之间的关系是______关系。②一共写了三句话。第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。3、秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。②第一层是总起句，写第三层是总结句，写③第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：________________________________________运用的修辞手法是：____________________________________三、小学语文拓展思维能力测试题：1．你知道下面的关系吗？在父母身边，你是爸妈的（）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）；在叔叔面前，你是叔叔的（）；在舅舅家里，你是舅舅的（）。2．比一比，谁背得快：①山河易改，本性难移②王子犯法，庶民同罪③己所不欲，勿施于人④天下兴亡，匹夫有责⑤天知地知，你知我知⑥天网恢恢，疏而不漏⑦无源之水，无本之木⑧不求有功，但求无过训练六一、基础知识考查（一）填写ABB式词语红 水 笑 冷绿 轻乐 闹黄沉 气 静（二）成语接龙一字千（）枝玉（）公好（）马精（）采飞扬扬眉吐（）壮山（）汾门（）笔成（）句之徒徒有虚（）落孙（）穷水（）人皆（）行合一一日三（）高气（）然若（）道寡（）人为乐（三）修改病句1．爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。2．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。3．我国人口是世界上最多的国家。4．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。5．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。6．言行不一致的人，是一种极坏的作风。7．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。8．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。（三）转换句式1、这是真理。（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）二、阅读考查训练一它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1．这一段一共写了句话。第1句是总的叙述翠鸟的。第2、3、3句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“”“”“”都“非常艳鲜”。2．写出表示颜色的词语：、、、、3．用“︱”为本语段分层，层与层之间是关系。4。用文中的话来概括本语段的内容是：练习二松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。1．这段话先分别说明松鼠的用途：“”“”“”然后总说“”。整个语段中句子的关系如下表：2．用“︱”为语段分层。本语段是关系。练习三这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。1．这一段话是式的结构。共写了句话，中心句是句。2．这段话共写了种不同形态的龙如何精美，数一数，共有条龙。3．用“︱”为语段分层。练习四昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。1．这段话按顺序写景色变化。先写从（时间）到（时间）刮风的情况，后写（时间）下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“”词语作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。三、小学语文拓展思维能力测试题。1．看数字猜成语：①０＋０＝１（）②1256789（）③24小时（）④9999（）⑤12345609（）

⑥510

（）2．看诗句写成语①本是同根生，相煎何太急②谁言寸草心，报得三春晖③千山鸟飞绝,万径人踪灭④夜来风雨声,花落知多少。3．背背写写，比一比，谁来得快。①不入虎穴，焉得虎子②不在其位，不谋其政③不经一事，不长一智④太公钓鱼，愿者上钩⑤日出而作，日入而息⑥仁者见仁，智者见智⑦比上不足，比下有余⑧从善如登，从恶如崩

训练七一、基础知识训练（一）填写ＡＢＢ式词语白，慢，阴，皱，亮，笑，香，乱，黑，轻，湿，红，（二）把下面的歇后语用成语补全①鸡给黄鼠狼拜年（）②癞蛤蟆想吃天鹅肉（）③搭在弦上的箭（）④剃头捉虱子（）（三）指出小学生古诗中的修辞手法１．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺

（）２．举头江日近，回首白云低。（）３．秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）４．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）５．烽火连三月，家书抵万金。（）（）６．南北驱驰报主情，江花边月笑平生。（）７．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）８．天似穹庐，笼盖四野。（）９．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（）1０．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）

（四）、转换句式１、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）２、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）３、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句）４、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）５、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）６、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）７、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）８、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）９、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）二、阅读理解练习一我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……1．这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？（可在文中标上序号。）2．修改后这段话是按关系安排结构的。用“‖”分层。并写层意。第一层：第二层：第三层：3．本语段中使用了修辞手法。用“”画出所有的比喻句，4．仔细阅读这些比喻句，填空。①比喻句是把比作②比喻句是把比作③比喻句是把比作④比喻句是把比作⑤比喻句是把比作⑥比喻句是把比作练习二一会儿，只见黄公鸡双翅一展，像只老鹰凌空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴壳一啄，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。1．这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态描写。作者巧用“”等表示黄公鸡进攻形态的动词，用“”写白公鸡不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。2．“啄”读音是组词为；“撮”读音是组词为。3．“凶猛”的反义词；“异常”近义词是。三、小学语文拓展思维能力测试题：1．你知道你是什么角色吗？在列车上，你是（）；在商店里，你是（）；在旅馆里，你是（）；在公园里，你是（）。在汽车上卖票的叫（）；在招待所服务的叫（）；在机关里履行公务的叫（）；在商店里卖货的叫（）；在火车厢里值班的叫（）；在运动场上比赛的叫（）；在农场饲养牲口的叫（）。2．看诗句写成语①读书破万卷，下笔如有神。()②有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。（）3．你知道下列八字成语的意思吗？①为渊驱鱼，为从驱雀②月晕而风，础润而雨③风声鹤唳，草木皆兵④以子之矛，攻子之盾⑤以其昏昏，使人昭昭⑥以眼还眼，以牙还牙训练八一、基础知识训练（一）给下面的句子加标点。1．小伟说我爸上班了只有我一个人在家2．我爸上班了只有我一个人在家小伟说3．我爸上班了小伟说只有我一个人在家（二）填写ABB式词语1．黑，黑，黑，黑，2．白，白，白，白，3．笑，笑，笑，笑，（三）按要求转换句式1．邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）2．桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）3．天空中飘着大雪。（改为比喻句）4．指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）5．小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）6．地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）（四）说出下列句子的修辞手法。（排比、拟人、反问、比喻、夸张、反问）1．桂子开花，十里飘香。（

）2．月亮不好意思躲进了云里。（

）3．汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。（

）4．鲜花张开了笑脸。（

）5．小艇的头和尾向上翘着，犹如一弯新月。（

）6．丰富的知识不正是一点一滴积累起来的吗？（

）7．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（

）8．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（

）9．春种一粒粟，秋收万颗子。（

）10．危楼高百尺，手可摘星辰。（

）二、阅读短文，回答问题练习一桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1．依据两段描写的内容，分别用4个字归纳景物的特点。第1自然段：____________________

第（2）段：____________________2．“野花遍地是”表明；“杂样儿”表明。这段文章作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是，联想的是。这段文章作者采用了的描写顺序。3．阅读第2自然段，回答问题。（1）本段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（

）A．①②／③／④

B．①／②／③④

C．①／②③／④（2）春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？4．这两段文字选自（作家名字）的《》练习二海里的动物海底世界，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1．这一段话的总起句是，后面四句是分述句，分别介绍、、和、的不同方式，具体地说明总起句中所说的“海里动物各有各的活动方法”。2．用“‖”为本语段分层。三、课外知识考查：1．填写中国历史朝代：三黄五帝夏周，秦汉东西晋，南北隋唐和五代，南宋之后元清。2．看诗句写成语①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（）②春色满圆关不住，一支红杏出墙来。（）③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）④黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（）3．我知道下列成语怎么填。①尺有所短，②诗中有画，③高兴而来，④水能载舟，⑤书不尽言，⑥只见树木，训练九一、基础知识训练（一）巧填标点：《财主娶媳妇》从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。财主读：秀才读：（二）填写ABB式词语1．汗，

光，

毛，

硬，

叮，2．凉，暖，

蓬，

甜，淅，3．酸，

香，

响，哗，怯，（三）相信你一定会填出下列词语的反义词，但要的是速度哦。大—（）、多—（）、上—（）、左—（）、前—（）、冷—（）、高—（）、进—（）黑—（）、天—（）、男—（）、里—（）、死—（）、公—（）、快—（）、矛—（）、宽—（）、强—（）、轻—（）、缓—（）、松—（）、好—（）、美—（）、善—（）、是—（）、闲—（）、来—（）、分—（）、存—（）、动—（）、浓—（）、偏—（）、饥—（）、爱—（）、升—（）、开—（）、始—（）、胖—（）、迎—（）、盈—（）真—（）、虚—（）、有—（）、雅—（）、是—（）、稀—（）、粗—（）、东—（）、巧—（）、恩—（）、新—（）、正—（）、通—（）、止—（）、古—（）、张—（）、曲—（）、亮—（）、亲—（）、收—（）、输—（）、逆—（）、苦—（）、忠—（）、纵—（）、得—（）、南—（）、薄—（）、哭—（）、文—（）、推—（）、问—（）、主—（）、买—（）、深—（）、聚—（）、干—（）、彼—（）、生—（）、单—（）、首—（）、你—（）、敌—（）、警—（）、盛—（）、胜—（）、加—（）、软—（）、阴—（）、顺—（）、（四）转换句式1．凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）2．我做成了这个试验。（改为反问句）3．你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）4．溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）5．他的鞋真大。（改为夸张句）6．没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）7．这个足球场太小了。（改为夸张句）8．田里的青蛙叫。（改为拟人句）（五）修改病句1．阳光照在透过玻璃的桌子上。2．这个深深有趣的想法印在我心里。3．山村里，满山遍野到处都是果树。4．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。5．我有一条很红的鲜红的红领巾。二、阅读训练一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。1．这一段话是写两个小朋友的事。小作者按照事件的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先写“”的情况，接着写如何“”，再写“”。2．整个段落属于结构。用“︱”给短文分层。3．在文中找出“乱蹦乱跳”的近义词是。三、课外知识考查：（一）我知道下列内容。南京（城）昆明（城）济南（城）大庆（城）福州（城）广州（城）（城）哈尔滨（城）重庆（城）武汉（城）

（二）让我们来一场背成语比赛吧，看谁背得快。①只可意会，不可言传②只此一家，别无分店③只知其一，不知其二④生于忧患，死于安乐⑤生公说法，顽石点头⑥失之东隅，收之桑榆⑦失之毫厘，差之千里⑧用人不疑，疑人不用⑨宁为玉碎，不为瓦全⑩宁为鸡口，不为牛后我还知道“⑦失之毫厘，差之千里”的意思是：，它告诉我们。训练十

一、基础知识训练（一）填写ABB式的词语1.碌碌，朦朦，盈盈，晶晶，2.灿灿，零零，绒绒，乎乎（二）填标点。有一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有填标点。穷秀才看后，拿起笔给这句话填上标点。主人一看，只好留下了。这句话主客二人是怎样填的标点？主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留（三）按要求写动词，各写10个。①写“头”的动作的词：如抬头、②写“手”的动作的词：如：拍手、（四）相信你一定会填出下列词语的反义词，但要的是速度哦。1、单音节词填写反—（）、祸—（）、信—（）、错—（）、藏—（）、老—（）、断—（）、钝—（）、浓—（）、雌—（）、醒—（）、止—（）、咸—（）、正—（）、涨—（）、隐—（）、深—（）、窄—（）、远―（）、高―（）、冷―（）、横―（）、同—（）、浑—（）、紧―（）、细―（）、嫩―（）、无―（）、明―（）、公―（）、凹―（）、朝―（）、轻―（）、浮―（）、凉―（）、2、双音节节填写反面―（）、伸出―（）、干燥―（）、平坦―（）、简单―（）、粗糙―（）、幸福―（）、谦虚―（）、快乐―（）、宽阔―（）、强健―（）、清澈―（）、明白―（）、茂密―（）、成功―（）、寒冷―（）、愤怒―（）、灵活―（）、准许―（）、热情―（）、（五）照样子写句子。例：大会在热烈的掌声中结束了。

在热烈的掌声中，大会结束了。雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。

2.一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。

3.开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。（六）根据下列词语的意思造句骄傲（指不谦虚）（指很自豪）二、阅读训练我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！1．认真阅读上段文字，标出序号，短文共有句。2．把表示方位的词语用“”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。并把所写的景物填写在横线上。这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写（1）先写（）看，景物有：。（2）再写（）看，景物有：。（3）接着写（）看，景物有：。（4）最后写（）看，景物有：。3．用“︱”给短文分层，并写出层意。4．“满眼”的意思是：5．将“我的家乡多美好啊！”改成反问句：三、课外知识考查：1、根据人名写成语：周树人()高攀龙()王人美()龚自珍()王任重(